湖南广播电视大学《民族理论与民族政策》形成性作业二及参考答案

2018 电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1：小组讨论问题4:民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？个人讨论观点:民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间:本学期第三周讨论地点:本班教室讨论方式:每班分两组，每组确定五名中心发言人，按照讨论提纲精心准备，交替发言，发言时间不得超过4 分钟。

讨论题目:民族关系的核心问题是什么?为什么？讨论要求: 1、认真阅读教材，查阅有关资料，搜集相关素材。

2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。

3、讨论过程中发言人观点明确，做到有理有据，符合逻辑，允许保留自己的观点。

讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话: “五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。

民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。

2023年电大民族理论与民族政策试题(带答案)一、填充题1.在民族形成以前，人们共同体只有以(血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

2.民族的形成，是(原始社会)基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、(部落)共同体瓦解过程中的产物。

3.民族形成的一般规律是氏族— (胞族)一 (部落)一 (部落联盟)一民族，通过 上述途径形成的民族是原生态民族。

民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的 发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即(次生形态)民族。

4.民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展(机制)不断完善，民族内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。

5.民族(融合)是民族消亡的途径和方式。

6.民族(消亡)是民族融合的实现结果。

7.自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在生产、生活等方面相互 影响下， 一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本 民族特征而变成其他民族一部分的现象。

它是由不同民族之间(生产)、(生活)、(文化)发生发展的。

二、 单项选择题1.以地域关系为基础的人们共同体是(D)。

A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族2.民族发展，是在民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和(B) 的质与量的提高。

A.演变B.演进C. 进化D.形成3.民族(D), 是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程。

A.融合B.演变C.退化D.同化4.民族同化分为强迫同化与(C)同化。

A.自觉B.自 由C.自然D.自愿三、 多项选择题1.各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式，即(ABE )。

A.常态发展B.异态发展C.渐进式发展D.突变式发展E. 跳跃式发展2.民族的发展变化，取决于它的(ACD )。

A.社会生产B.社会分工C.内部交往程度D. 外部交往程度E.地理位置3.民族发展包括 (BCD )等。

民族理论与民族政策形成性考核作业1（供大家参考）1、自然环境社会环境对民族发展有无影响？有哪些影响？答：（1）引起中毒工业“三废”中排出的废水含有铅、镉等重金属毒物，灌田后可以通过稻米造成慢性镉中毒（疼痛病）和铅中毒；含砷、汞农药污染土壤引起慢性砷中毒和汞中毒；“三废”和农药污染土壤后，再经雨水冲刷而污染地面水和地下水，人们通过饮水、食物以及家畜通过饲料都可引起中毒。

（2）诱发癌症近年来的研究进一步证实，镉、苯氧除草剂和氯酚农药等对人有致癌作用。

土壤受到放射性污染，通过对人体的外照射和内照射（经呼吸道和消化道）操作，除诱发癌症外，还会导致头昏、乏力、脱发、白细胞减少或增多等病症。

（3）传播疾病被含有病原体的粪便、垃圾和污水污染的土壤，可成为有关疾病的传播媒介，如伤寒、副伤寒、痢疾、结核病等。

还有破伤风、气性坏疽、肉毒杆菌等能在土壤中长期生存，成为人们感染这些疾病的重要来源。

（4）噪声对健康的影响凡是干扰人们正常休息、睡眠和影响人们正常工作、学习、思考和谈话等不协调的声音，均属噪声。

我国规定每天工作8小时岗位的噪声强度：新建企业不得超过85分贝，现有企业适当放宽至90分贝。

生活生产中主要噪声源有：① 工业噪声：来自工厂各种机械和高速设备的撞击声和马达轰鸣声，如织布机、风动工具、冶炼设备、球磨机、锻压、电锯以及建筑工地的搅拌机、打桩机等产生的噪声。

② 交通噪声：主要来自各种车辆、火车、飞机、轮船等在发动和运行中产生的噪声。

③ 生活噪声：主要来源是集贸市场的嘈杂声，娱乐、体育场所和宣传工具的高音噪声，家庭的收录机、电视机、洗衣机和缝纫机等发出的噪声。

噪声对人体健康的危害可体现在神经系统、心血管系统和消化系统几方面，但对神经系统的作用最直接。

长期接触噪声对人体神经系统产生不良影响，主要表现为听力下降；噪声还可引起头痛、头晕、耳鸣、心悸及睡眠障碍等神经衰弱综合症；对心血管系统损害主要表现出心率加快或减缓、血压不稳；对消化系统可引起胃肠功能紊乱、食欲减退、消瘦、胃液分泌减少、胃肠蠕动减慢等。

得分《民族理论和民族政策》平时作业册专业：层次：□本科□专科学号：姓名：形成性考核（一）一、判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共30分）1.民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和结论。

（×）2.民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。

这些研究都是分别进行的，并不需要一定的民族观指导。

（×）3.中国是统一的多民族国家，每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。

（√）4.民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。

（×）5.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。

（×）6.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。

（×）7.民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。

（×）8.民族组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别最终整体消失的现象。

（×）9.我国历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上不是真正意义上的民族融合。

（√）10.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。

（×）二、单项选择题（在各题的备选答案中，有1项是正确的，将正确答案的序号，填写在题中的序号内。

每题3分，共30分）1．( A )是民族理论学科的一大特点。

A．基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳B．重视政策的运用C．理论和政策兼纳D．基础理论和应用理论并容2．马克思主义的中国民族理论具有（ D ）和科学性统一的特点。

A．理论性B．学术性C．实用性D．政治性3．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（ D ）的问题。

A．民族区域自治B．民族发展C．民族之间矛盾D．民族发展及民族之间矛盾4．在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。

民族理论与民族政策形成性考核册·倒着写作业依次：形成性作业3形成性作业2形成性作业1形成性作业三一、填充题1.（民族发展规律）的探讨，是民族理论学科中最基础，也是最基本的探讨。

2.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。

3.在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

4.民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。

5.民族发展的（利益,权益），是民族关系发展的核心问题。

6.在阶级社会里，民族斗争，说究竟，是一个（阶级斗争）问题。

7.我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。

8.我国陆地边疆线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。

9.从民族同等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素养），增加民族同等的主体意识、实力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。

10.我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。

11.社会主义初级阶段的民族问题的实质是民族社会要求（发展与进步）的问题。

二、单项选择题1.在民族发展中起确定的作用的是（）。

B.经济发展2.中国古代较普遍运用的对民族共同体的特定称呼是（）。

B.族类3.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。

A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林4.以地域关系为基础的人们共同体是（D ）。

A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族5.2024年党中心在对我国当代民族问题特点和规律把握的基础上提出的一项重要民族关系原则是（D ）。

A.同等B.团结C.互助D.和谐6.私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C ）。

A.自然因素B.文化因素 C 社会因素 D 经济因素7.新中国成立前有文字的少数民族只有（B ）。

A.16个B.18个C. 19个D.20个8.少数民族居住的边疆地区与（C ）个国家接壤。

民族政策形成性答案1、个人的讨论提纲。

民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？（1）什么是民族同化？（2）民族同化的特点是什么？（3）什么是民族组合？（4）什么是民族融合？（5）民族融合的特点是什么？2、小组讨论后形成的提纲民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？民族同化和民族组合的区别：（1）民族同化是甲变成乙或乙变成甲，或者是甲乙的某一部分向对方的转化。

但是，民族组合是甲、乙等民族或其一部分，组合成非甲非乙的新的民族共同体。

我国少数民族发展中的异源同流就属于这种情况。

（2）民族组合中也许会以某一民族的特征为主要部分，再吸收其他民族的特征部分的内容，它毕竟与一民族完全同类化于其他民族的现象是有所区别的。

民族同化和民族融合的区别：它们在发生的时间、发生的范围、发生的结果上不同，实现的途径上也有所不同。

（1）民族同化在民族的发展的整个过程中都有可能发生。

它是个别民族的单方面的变化，结果只是个别民族的消失，民族数量的相对减少，而民族现象依然存在。

民族融合是人类社会进入共产主义社会以后实现的，是全世界一切民族的变化，其结果是人类的民族差别、民族界限的消失。

民族作为客观实体自然消失，出现新的人类统一体。

（2）民族强迫同化是凭借暴力和特权进行的。

民族融合不是凭借暴力特权的认人为结果，而是社会生产力发展基础上的自然力量的自然的历史发展过程。

（3）历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上是民族同化。

民族理论与民族政策作业2时间：学习完教材第五至第九章之后。

题目：运用民族区域自治的基本原理和相关知识，联系实际（这里所指的实际，不局限于身边发生的事例，页包括网络、报刊等报道的事例）撰写一篇小论文。

（字数要求1500字左右）内容：围绕主题任选一个角度撰写。

例如为什么在中国应实行民族区域自治？为什么少数民族不仅可以在某一地区成立自治区，还可以分别在其他地方成立自治州、自治县和民族乡？如何发展和完善民族区域自治制度？各民族自治地方有何不同特色，等等。

国开电大民族理论与民族政策形考任务答案形考作业1下列选一个完成即可第一章绪论第二章民族第四章民族关系形考作业2下列选一个完成即可第七章民族平等团结政策形考作业3下列选一个完成即可第九章形考作业4下列选一个完成即可第十四章形考作业1第一章绪论【探讨题目】联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。

【活动步骤】本次活动共25分，活动步骤具体如下：1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。

（10分）2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。

（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】1．发言提纲要有明确的观点，并能举出相应的社会实例加以说明。

2．学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。

不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识亦可。

3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。

4．可供参考的相关资源：（1）文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”；（2）视频资源相关部分；（3）本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；（4）互联网上的有关内容。

请同学们各抒己见，积极参与讨论吧！第二章民族【探讨题目】1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。

2．联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。

【活动步骤】本次活动共25分，活动步骤具体如下：1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；（10分）2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；（15分）3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】1．关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点，并能进一步说明；2．说明我国民族识别的依据时，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。

不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识即可；3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。

试卷总分:100 得分:97.75
1.民族关系的基本表现形式是（）的关系。

A.民族群体之间
B.民族自治地方与国家之间
C.民族个体之间
D.民族自治地方与个人之间
【答案】:A
2.现在我国的民族关系基本上是（）的关系。

A.民族自治地方与中央政府之间
B.各民族与各自治机关之间
C.不同民族之间
D.各族劳动人民之间
【答案】:D
3.民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（）决定的。

A.性质
B.发展规律
C.社会基础
D.结构
【答案】:A
4.当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（）。

A.和平共处
B.和平与发展
C.互助与互利
D.求同存异
【答案】:B
5.私有制社会里产生民族问题的主要根源是（）。

A.社会因素
B.自然因素
C.文化因素
D.经济因素
【答案】:A
6.广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、()、国家之间等方面的关系问题。

A.民族与阶级
B.民族与部落
C.民族与部落联盟
D.民族与氏族
【答案】:A。

《民族理论与民族政策》形成性练习《民族理论与民族政策》形成性练习班级学号姓名一、单项选择（每题1分，共15分）1、下列民族中哪个是国务院确认的第55个少数民族？（ C ）A．门巴族 B．珞巴族 C．基诺族 D．仫佬族2、以下选项中不属于民族基本特征的是（ C ）A．共同语言 B．共同地域 C．共同血统 D．共同风俗习惯3、建国后，根据“名从主人”的原则，将“归化族”更改为（ B ）A.土家族B.俄罗斯族C.赫哲族D.塔吉克族4、一个村集体要求更改民族成分应该报请哪一级民族工作部门审批（ B ）A．县（自治县、县级市） B．地区（自治州、地级市）C．省（自治区、直辖市） D．国家民委5、下列民族中哪个是民族发展过程中典型的分化．组合形成的？（ D ）A．藏族 B．蒙古族 C．日本大和民族 D．美国美利坚民族6、在我国，凡人口在（ B ）以上的民族均有人担任全国人民代表大会常委会的委员。

A．200万人 B．100万人 C．50万人 D．10万人7、全国人民代表大会中设立的民族事务专门机构叫做（ C ）A．民族事务委员会 B．民族宗教委员会 C．民族委员会 D．民族工作办公室8、中国人民解放军著名将领粟裕是（ D ）族的。

A.土家B.水C.苗D.侗族9、对西藏社会生活影响很大的活佛转世金瓶掣签制度，是在下列哪个朝代确定的？（ A ）A.唐朝B.元朝C.西汉D.清朝10、.国家制定了少数民族节日放假制度，建立了每（D ）年举办一次全国少数民族文艺汇演制度。

A．2年 B．3年 C．4年 D．5年11、我国成立最早的自治区是（ B ）A、广西壮族自治区B、内蒙古自治区C、宁夏回族自治区D、西藏自治区12、《中华人民共和国民族区域自治法》颁布于（ C ）A、1979年B、1952年C、1984年D、1956年13、到目前为止，我国已经实行民族区域自治制度的民族有（ A ）A、44个B、45个C、46个D、47个14、现阶段，我国民族问题集中表现在 BA．民族分裂运动的挑战B．少数民族和民族地区迫切要求加强经济、文化发展 C．民族关系不协调、民族冲突频频发生 D．阶级矛盾15、我国执行宗教信仰自由政策。

第一次作业一、填空1、民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题,目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律,正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题.2、民族的发展,一般说来,主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展.但是,归根结底,( 经济)发展在民族发展中起决定的作用.3.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等.4.宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用.5.民族的分类,以（民族属性）和（民族特征）为基本依据6.民族( 融合) 是民族消亡的途径和方式.7.民族( 消亡)是民族融合的实现结果.8.2005年5月27日,胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”9.当今世界,（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势.10.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存.二、单项选择1.马克思主义的中国民族理论具有（D政治性）和科学性统一的特点.2.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律,更重要的是,在认识这些客观规律的基础上,研究如何正确地解决或处理（D民族发展及民族之间矛盾）的问题.3.在民族发展中起决定的作用的是（B经济发展）.4.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D斯大林）.5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始,基本完成是在（ D.1987年）.6. 民族（D同化）,是指民族在自身发展和社会交往过程中,失去本民族的特征,接受其他民族的特征,变成其他民族组成部分的社会现象和社会过程.7. 民族同化分为强迫同化与（C自然）同化.8.民族关系的内容或者叫基本特征,是由民族关系的（B性质）决定的.9.2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（ D.和谐）.10.当今世界,国际民族关系的总的发展趋势是（D和平与发展）.三、多项选择1. 民族理论的研究方法包括( ACE )A. 多学科综合研究方法B. 信息综合方法C. 抽象归纳研究方法D. 定性分析方法E. 定量分析方法2.孙中山在1924年《三民主义》一文中认为,造成民族的根本原因在于自然力,其中包括（ ABCDE）.A.血统B.生活C.语言D.宗教E.风俗习惯3. 民族发展包括(BCD )等.A.原生态发展B.经济发展C.政治发展D.文化发展E.次生态发展4.从宏观上看,民族关系的影响因素可概括为（ABC ）.A.自然因素B.民族自身因素C.社会因素D.经济因素E.政治因素5.从微观角度看,经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ABCD ）.A.民族居住混杂状况B.民族间互通语言情况C.民族文化交流交融状态D.民族间通婚情况E.民族间经济交流情况四、辨析题1.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的.（错,辩证的科学的运用）2．我国历史上出现过的所谓“民族融合”,实际上不是真正意义上的民族融合.（对）3.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系.（错,民族群体间的关系）4.不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系.对5.社会主义社会已不存在民族间的不平等现象.（错,民族平等有不完全性）五、论述题如何区别和理解民族同化、民族分化、组合、民族融合、民族消亡？一、民族同化是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去自己民族的特征，接受别的民族的特征，变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程。