浅谈对大学生进行人文素质教育的作用

人文素质培养的重要性与对策随着社会的不断发展，人们对于素质的要求越来越高，而人文素质也日益成为了现代社会中不可或缺的一部分。

人文素质不仅是一个人在日常生活中的表现，更是体现一个国家文明程度的重要标志。

因此，注重人文素质的培养已经成为现代社会发展中的一项重要任务。

本文将从人文素质的定义、重要性和对策三个方面阐述人文素质培养的重要性与对策。

一、人文素质的定义人文素质是指一个人的以人为本的思想意识、文化修养、道德情操、社会责任、审美出现、沟通能力等方面的素质。

在德育中，它体现了一个人高尚的思想道德追求；在职业教育中，它体现了一个人的综合素质和创新能力；在文化和娱乐方面，它体现了一个人的精神文化需求等。

人文素质既是高度抽象的，也是极具实践意义的。

二、人文素质的重要性人文素质的产生和发展，伴随着人类文明的演进和社会进步的历程，在人类社会的各个方面都发挥着不可或缺的作用。

它的重要性表现在以下几个方面：1、培养具有人文精神的社会主义公民当前，社会主义建设已经步入了新的阶段，带来了更高的素质要求和更高的竞争压力。

在这个大背景下，人文素质的培养成为了非常必要的任务。

只有培养出具有人文精神的公民，才能够更好地维护公民的权益、促进社会的稳定和长期发展。

2、提高教育质量人文素质是衡量一个教育体系的成败的标准，一个国家的教育质量高低与人文素质的培养程度有很大关系。

拓展学生的人文视野，培养人文情怀，可有效提高教育质量，让学生变得更有才华和竞争力。

3、促进个人的全面发展人文素质的培养能够让一个人在思想上超越自己的生活经验，全面发展个人的潜力，帮助个人在人生追求中找到更多的方向。

4、提高国际竞争力在全球经济不断融合的时代，高度发达的技术和科学水平已不足以在国际竞争中占据优势。

在这个时代，人文素质也成为了一个国家进行外交和国际竞争时的一种重要资源。

三、人文素质培养的对策1、提高教育水平教育是培养人文素质的最重要途径。

当今，在各级政府的支持下，学校开设了更多的文化课程和人文课程，也设立了一些人文素质测试。

浅谈加强对高职院校学生的人文素质教育［摘要］文章主要针对当前高等职业技术院校的学生特点，以及在职业教育中普遍存在的轻视人文教育的现状，指出了加强人文社会科学教育的必要性，提出了加强人文教育的方法和策略。

［关键词］高职院校学生人文素质教育素质教育是集学生的文化思想、德育情操、心理性格、科学知识的培养和提高于一体的综合教育。

“人文”即泛指人类社会的各种文化现象。

所谓“人文素质”是指人们在长期的文化氛围中所形成的人格、气质、修养。

“人文精神”就是人的文化底蕴所表现出来的对待社会生活和人生的态度。

”人文素质教育”就是将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶，使其内化为人格、气质和修养，成为一个人相对稳定的内在品格。

然而在高职院校中，普遍存在轻视人文教育的情况，因此在高职院校中进行人文科学教育显得十分必要。

一、高职院校学生的性格特点目前高职院校的在校生多为17～18岁的独生子女，众星捧月式的抚养方式给他们的性格形成造成了诸多问题。

1.缺乏独立性。

由于父母对独生子女的娇惯往往使孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，长此以往就养成了孩子们缺乏独立性的不良习惯。

2.任性、执拗。

大人处处围着孩子转，什么事情都依顺孩子，甚至孩子提出无理要求时也采取迁就纵容的态度，使孩子成为家庭中的“支配者”，逐渐养成了孩子“一切以我为中心”的任性、执拗的不良人格。

3.孤僻、胆小、不合群，社会适应能力差。

家长怕孩子在外面玩儿不安全，受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，使其形成了孤僻、胆小、不合群的性格，缺乏待人处世的勇气和智慧，社会适应能力差。

4.缺乏社会行为责任感。

家长从小只注重孩子的分数高低，忽视对孩子的道德教育，导致其缺乏社会行为责任感。

二、高职院校学生人文素质的欠缺所谓人文素质，是指学生经过学习人文社会科学知识而形成的内在素养和品质。

人文素质包含诸多因素，但目前高职院校学生最欠缺的是文化素养和艺术修养教育。

1.缺乏人文知识，导致文化素养较差。

浅谈医学生人文素养教育摘要：当下医学生存在人文素养贫乏的现状，高校除了肩负传授专业知识外，理应培育医学生良好的医德和社会责任感，仁心妙术缺一不可。

本文从探究人文素养定义入手，分析当下医学生人文素养教育的现状，从抓好人文教育主渠道，挖掘校园文化隐形力量，加强专业学科与人文学科融合三方面提出提升医学生人文素养教育的实施方案，力求保证医学生治病救人的同時，具备良好的职业素质。

关键词：人文素养；医学生；教育一、人文素养定义人文素养是指做人应该具备的基本品质和精神风貌，它建立在一定的人文知识和学识修养之上，是一种以人为对象，以人为中心的处世哲学，是一种对人生和社会的美好追求，是一种艺术精神，更是一种道德精神。

人文素养的内涵很丰富，但主要指顺应人类社会发展的社会道德、价值观念、个人态度，是现代人文明程度的一个体现。

二、医学院校人文素养教育现状高校大学生思想活跃、眼界开阔、观念新颖、个性鲜明，具备时代的精神，拥有较高的科学文化知识，但其人文素养的现状却不容乐观。

尤其是理工科大学生，如医学生的人文素养贫乏就较为明显。

众所周知，医学是“健康所系，性命相托”的崇高事业。

医学上定义的健康是一种身心健康，是身体、心灵以及社会交往健全和谐的状态。

所以说医学绝不仅仅是治病救人，它研究的是人，服务的是人，是一门与人打交道的艺术。

医者除了具备精湛的医术、高度的责任感，更应该具备尊生、仁爱的人文情怀。

关于如何加强医学生人文教育的问题，高校首先要在培养理念上高度重视。

培养人文素养，要从人文知识、人文情怀、人文行动三方面着手。

对在校大学生有意识、有方向地灌输以“社会主义核心价值观”、“爱国爱校”、“感恩”等人文思想的具体内容，让医学生在人文宣传中感知人文情怀，并最终成为人文教育理念的坚信者和践行者。

三、医学院校人文素养教育培养措施（一）抓好人文教育主渠道1、时代精神“党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

浅谈高校图书馆对大学生人文素质教育摘要：目前人文素质教育在不少高校的教育中有所忽略，一些受过高等教育的青年人缺乏社会责任感和使命感，知识面狭窄，整体素质不高。

本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的对策。

关键词：高校图书馆人文素质教育对策目前人文素质教育在不少高校的教育中有所忽略，一些受过高等教育的青年人缺乏社会责任感和使命感，缺乏批判性思考、整体观与想象力，知识面狭窄，整体素质不高。

专家指出，人文素质教育的被忽视，会带来大学生人文精神的失落和价值体系的混乱。

因此，在高校加强大学生人文素质教育很有必要。

党中央和国务院在1996年6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素养。

而提高大学生人文素质，是社会精神文明建设的一项基础性工程。

一、人文素质与人文素质教育的内涵“人文素质指的是做人应具备的基本品质和态度，主要包括三个方面：一是具有丰富的人文科学知识，这是形成人文素质的基础，包括文、史、哲、艺术、科学技术史、伦理史等；二是对人类、民族命运的关注和责任意识；三是高尚的人格要素和健康的心理素质。

”简言之人文素质指一个人成其为人和发展为人才的内在品质。

人文素质是人的诸多素质当中最根本、最基础的素质，是人类发展中起基础作用的品质，对于人的其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。

“人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境的熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。

人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。

二、高校图书馆开展大学生人文素质教育的对策1．加强队伍建设高校图书馆要搞好素质教育，需要馆员和大学生的共同参与，馆员是图书馆对大学生实施素质教育的关键，是大学生读书的引路人。

摩登舞对优化大学生人文素质教育的作用
摩登舞是一种具有时尚感和现代气息的舞蹈形式，它逐渐成为大学生们喜欢的一种课外活动。

在现代社会，大学生除了专业知识外，还需要具备一定的人文素质，而摩登舞则可以在很大程度上帮助大学生提高自身的人文素质水平。

本文将论述摩登舞对优化大学生人文素质教育的作用。

首先，摩登舞可以培养大学生的社交能力。

在摩登舞的学习过程中，学生需要与不同的人进行合作，不断地进行沟通和交流，这样能够培养大学生的社交能力，使他们更加容易融入社会，建立自己的人脉圈。

其次，摩登舞可以教育大学生的审美能力。

舞蹈是一种艺术形式，摩登舞则是当代的一种流行艺术，它具有时尚感和前卫性。

通过学习摩登舞，大学生能够感受到这种艺术形式所传达的审美价值观，从而提高自己的审美能力，更加敏锐地捕捉到时尚和美的脉搏。

再次，摩登舞可以培养大学生的身体素质和协调能力。

现代社会，大学生普遍存在缺乏锻炼的问题，而摩登舞则是一种高强度的锻炼方式。

通过摩登舞的学习，大学生能够有效地提高自己的身体素质和协调能力，有利于身心健康，减轻学业上的压力。

最后，摩登舞可以帮助大学生塑造自信心。

在摩登舞学习过程中，学生需要跟随音乐的节奏不断地完成各种动作，这需要一定的勇气和自信。

而不断地练习和表演，则可以帮助大学生建立自己的自信心，培养自己的自我价值感和自尊心。

综上所述，摩登舞对优化大学生人文素质教育具有非常重要的意义，通过摩登舞的学习，大学生可以全面发展自身，提高人文素质水平，在今后的职业生涯中更加容易出类拔萃。

论述当代大学生培育科学精神和人文精神的必要性和现实意义姓名范静专业汉语言学号2012410231摘要：科技是第一生产力，文化对经济具有反作用。

科学与文化密不可分，相互融合，对技术进步经济增长社会发展世界全球化等方面都有着重要的影响。

因而，一个国家必须重视科技与文化的发展。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”当下，大学生是国家未来的建设者和创造者，培育大学生的科学精神和人文精神十分必要。

关键词：经济，发展，科学，人文，困境引言：就我国现在教育现状来看，国家进行素质教育改革，但历来以久的应试教育已根深蒂固，想要一举破除，并非易事。

而在这这种教育状况下，显而易见地科学精神和人文精神被极大地忽视了，由此培养出来的大学生探索精神和文化素养也有待探究。

当务之急，必须实施行之有效的措施来培养和提高大学生的探索思考能力和人文修养。

一、当代大学生培育科学精神和人文精神的必要性。

（一）科学精神和人文精神是经济发展的重要因素。

首先，先理清科学精神和人文精神的定义。

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。

科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。

科学是“历史有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。

[1]人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。

再者，科学精神与人文精神相互联系融合，体现一个个体的创造力和思考力。

“政治，法律，哲学，宗教，文学，艺术灯的发展是以经济发展为基础的。

[2]但是，他们又都互相影响并对经济基础发生影响。

”当代大学生，只有具备了科学精神和人文精神，才会去思考与探索，才会对社会有所作用，经济才会有所发展。

现代经济信息454浅谈艺术专业大学生人文素养的提升赵国山 辽宁财贸学院摘要：随着教育事业的发展，人们越来越重视学生们人文素养的提升。

艺术类专业大学生的人文素养无论是在他们的艺术创作实践方面，还是在他们的艺术审美能力培养方面都有着不可替代的重要作用。

目前在艺术类大学教学中仍然存有许多的问题，这严重阻碍了教学的开展，同时也影响着学生人文素养的提升。

因此，广大艺术类大学教师必须要重视培养学生的人文素养，通过教学活动来提升学生的学习能力与实践能力，从而培养出全方位的人才。

本文首先分析提升艺术专业大学生人文素养的重要意义，然后提出艺术专业大学生人文素养的培育策略，希望以此促进艺术类院校教学的发展。

关键词：人文素养；大学生；艺术专业中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)028-0454-01引言艺术类大学生往往都有着一技之长，他们过度重视自己专业能力的培养，很可能因此而忽略自身人文素养的培养。

许多艺术类院校对学生人文素养的培养问题不够重视，只关注培养学生的专业知识能力，这样不利于学生们的长远发展。

因此，广大艺术类大学教师必须要针对艺术生的特点，开展科学有效的教学工作，以最大程度上提升学生们的人文素养。

一、提升艺术专业大学生人文素养的重要意义（一）有利于培养艺术专业大学生的思维能力人文素养对艺术专业大学生来说至关重要，由于学生们的专业需要，他们必须具备极强的思维能力与丰富的想象力，只有如此才能搞好艺术事业。

提升他们的人文素养会直接影响他们所创作作品的质量，如果学生的人文素养不够将使他们的作品显得局限，缺乏足够的创造力。

艺术作品的创作便是要体现出一种人文美感，无论何种艺术形式，其最终目的都是为人们的精神世界所服务的，失去了人文素养，会使得艺术缺乏灵魂，无法达到感召人、鼓舞人的目的。

（二）有利于丰富艺术专业大学生的精神世界培养艺术专业大学生的人文素养，可以使学生们的精神世界更加充实，有利于他们的作品创作活动。

摩登舞对优化大学生人文素质教育的作用摩登舞可以帮助大学生培养艺术表达能力。

在摩登舞中，舞者需要通过身体动作和表情来传达情感和意义。

通过学习和练习摩登舞，大学生们可以提高他们的舞蹈技巧和表演能力，从而更好地表达自己。

在表演中，他们可以通过肢体语言来传递各种情绪和想法，这对培养他们的情感沟通能力和人际交往能力非常有益。

摩登舞可以帮助大学生提高身体协调能力和灵活性。

在学习和练习摩登舞的过程中，大学生们需要学会控制和协调不同部位的身体动作。

通过反复练习，他们的身体协调能力和灵活性会得到极大的提高。

这对他们的日常生活和学习也是有好处的，因为一个身体协调灵活的人更容易适应各种环境。

摩登舞还可以培养大学生的团队合作意识和协作能力。

在摩登舞表演中，舞者们需要密切配合，互相支持和协作。

他们需要在相互理解和沟通的基础上共同完成舞蹈动作。

通过参与摩登舞的团队表演，大学生们可以学会如何与他人合作和共同努力，培养他们的团队意识和协作能力。

摩登舞可以帮助大学生发展创造力和想象力。

在舞蹈创作过程中，舞者们需要结合音乐、动作和情感来创造独特的舞蹈作品。

通过创作和表演摩登舞，大学生们可以培养他们的创造力和想象力，学会用不同的方式来表达思想和情感。

摩登舞可以为大学生提供一个健康的娱乐方式。

大学生们通常面临着很大的学习压力，参与摩登舞可以让他们暂时放松身心，释放压力。

摩登舞也对大学生的身体健康有好处，能够增强他们的体能和耐力。

摩登舞对优化大学生的人文素质教育具有重要的作用。

通过学习和练习摩登舞，大学生们可以培养艺术表达能力、身体协调能力和灵活性，培养团队合作意识和协作能力，发展创造力和想象力，同时还能够提供一个健康的娱乐方式。

摩登舞应该成为大学生人文素质教育的重要组成部分。

浅谈如何加强高职学生的人文素质教育［摘要］高职教育中的人文素质教育是培养高素质技能型应用型人才的重要内容。

开展人文素质教育，对于在新时期全面推进高职院校的素质教育，具有十分重要的现实意义。

当前，在实践中存在着高职教育只重视专业教育、技术教育而忽视人文素质教育的现象，这已成为制约高职学生全面发展的重要问题。

笔者对如何加强高职院校人文素质教育进行了阐述。

［关键词］高职教育人文素质教育人文素质高职学生一、人文素质教育的内涵人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养，对感性生命深切的关怀以及对个体能动性积极倡导的相对稳定的行为方式和内在的品质。

由此，人文素质教育可以理解为，通过以人文科学知识为基础的各种教育活动，它使人类优秀的文化成果被逐步内化为受教育者的文化素养、审美情趣、人格气质、理想追求、行为习惯及价值取向等相对稳定的内在品质。

人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授促使学生内化为相对稳定的内在品质，引导学生学会做人，其核心是贯穿于人的思维和言行中的信仰、理想、价值取向、行为规范、人格、能力、情趣以及如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系。

当前，面对时代的发展和社会的进步，如何培养既有社会主义理想又有事业心，既有专业知识和专业技能又有全方位综合素质，既能发明创造又富有协作和奉献精神，既能促进科技经济进步又能推动社会主义文化发展的复合型应用人才，已成为当前高等职业教育面临的首要问题。

二、高职学生人文素质方面的现状目前，虽然高职学生与一般的本科学生相比，在实践方面略有优势，但在人文素质方面的欠缺，却是社会公认的事实。

从现有的情况来看，高职学生偏低的人文素质在各个方面均有表现：在人文知识方面，大多数学生不懂乐器演奏，不懂基本的绘画技巧，不能写一手工整的字，缺乏应有的艺术知识和欣赏水平。

以至于有的人文课程教师都难以进行正常的课堂教学；在思维方面，大部分学生属于单向思维模式，具有求异思维和综合思维能力的人相当少；在思想品德修养上，有些学生自我中心主义倾向十分严重，缺乏起码的克制力和宽容性，严于待人，宽于律己，集体主义观念和团队精神在部分学生头脑里相当淡薄；在人生价值观方面，许多学生缺乏明确的信仰，没有坚定的信念，更多的学生因精神空虚或上网寻求刺激、或沉湎于“恋爱游戏”当中不能自拔。

摩登舞对优化大学生人文素质教育的作用
摩登舞是一种结合了现代舞蹈和爵士舞的舞蹈形式，通过独特的舞蹈风格和音乐，能够培养大学生的个性魅力、情感表达能力和协作精神，对优化大学生人文素质教育起到积极作用。

以下将从锻炼身心健康、培养审美情趣和提高人际交往能力三个方面进行阐述。

摩登舞能够促进大学生的人际交往能力的提升。

大学生在学习中往往只注重自己的学业成绩，缺乏与同学的交流和合作。

而摩登舞要求舞者之间的密切配合和默契，通过舞蹈的合作和互动，能够培养大学生的团队合作意识和沟通能力，使他们学会倾听和理解，懂得与他人合作和协调。

在舞蹈培训的过程中，舞者必须与其他成员相互配合，互相支持，慢慢建立起一种信任和默契，从而增强大学生之间的彼此理解和合作能力。

摩登舞对于优化大学生人文素质教育具有很大的作用。

通过参与摩登舞的锻炼，大学生能够得到身心健康的培养，同时培养审美情趣，提高人际交往能力。

学校应该加强大学生摩登舞的教育和培训，为大学生提供更多参与舞蹈活动的机会，使他们在舞蹈中得到全面的成长和发展。

对高等职业院校学生进行人文素质教育的新认识[摘要] 加强高等职业院校学生的人文素质教育是国家、社会和个人发展的必然要求；要提高高职学生的人文素质，应从校园人文环境的构建、制度建设、教学改革和师资队伍建设着手。

[关键词] 人文素质教育高职院校新认识一、高等职业院校进行人文素质教育的重要性人文素质的养成，主要指人们在自身基本素质的形成过程中，将人文知识经过环境、教育、体验感悟内化于心而形成的一种稳定的品格和素质。

其外显为人的理想志向、道德情操、文化修养、思维方式、言谈举止和行为方式等。

加强高职院校人文素质教育对于提高高职学生的人文素质具有重要作用，同时也可以这么说，未来高职院校的竞争力主要体现在是否重视学生的人文素质教育。

1．加强高职人文素质教育是实现人才培养目标的必然。

加强对高职学生的人文素质教育，符合国家的教育发展规划。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中明确指出：“提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”高职人才培养目标中的“高技能人才”，这个人才培养目标与加强高职人文素质教育之间并不矛盾，因为高技能人才只有通过自己的综合素质不断追踪世界高技术领域中的信息，了解本行业中的现实，必须具有较高的的观察力和分析能力，才能符合高技能人才的特点，高职人文素质教育是培养高技能人才的德、智、体全面发展是党和国家对当代大学生的基本要求，“重做事、轻做人”曾经是高职教育的通病，随着高职院校的改革的深入发展，人文素质教育可以纠正学生发展的片面性，实现做事和做人、成人和成才的有机统一。

2．加强高职人文素质教育是弥补高职教育缺陷的必然要求。

高职院校由于历史的原因，大部分都是从中专院校升格上来的。

“重技能、轻人文”的教育模式在高职教育中没有发生多少改变。

随着教育改革的深入，重视素质教育越来越成为社会的共识。

教育部在《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（征求意见稿）中明确指出：“高等职业院校要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养提高思想政治教育工作的针对性和实效性。