外研社新标准英语第八册第一模块第一单元教案Book 6Module1Unit 1 I want a hot dog,please.一、教材分析学习任务为：重点句型；“What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.”能运用所学的语言进行点餐。
二、学情分析学生英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语的能力。
而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都有了很大提升。
由于本课的语言特点适合为学生创设联系实际的生活化的语言环境，因此在教授新课时，应为学生创设真实的应用环境，提高学生的语言运用能力，让学生在实践中获取新知，应用新知。
三、Teaching aims教学目标（一）知识目标：1. 听懂会说单词hamburger cola hot dog dollar cent。
2. 能够听懂、会说目标语句： What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.并能运用以上语句进行点餐应用。
（二）技能目标：1. 学生能够在创设的情景中熟练表达自己喜好的食物，并进行点餐。
2.能够熟练与售货员进行交流，并运用所学语言进行购物。
（三）情感目标：1.体验感受和理解西方国家的饮食习惯，了解一些西方食物的来由及历史。
2.培养学生积极参与活动和积极运用语言的习惯，在集体的活动中感受参与的快乐和收获的喜悦。
四、Key points and difficult points:教学重难点能在真实情境中熟练运用目标语句：What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.五、Teaching Procedure:教学过程Step 1: Warm-up and previewT:Hello, boys and girls ! How are you?1.let’s play a game :Do as I say,not as I do.T:Eat noodles ,please.(同时做出喝水的动作，学生根据老师的指令做动作，而不能模仿教师的动作。
新标准英语第八册Module5 Interruptions Unit2 He's riding his bike, but it's starting to rain.教案设计教案背景本单元的教学内容是日常生活中的常见情况以图片的形式呈现出来的，因此应充分借助这点联系生活实际，学习课文,并最终回到生活中去。
教学课题新标准英语第八册Module5 Interruptions Unit2 He's riding his bike, but it's starting to rain.教材分析本单元的教学点式说明事件的变化，即讲述一件事情正在发生的同时，被另一件事所影响。
该知识点使用的是现在进行时态，学生在前面两个模块已经学习过，所以本模块可以看做是现在进行时态的拓展应用，要格外关注的便是转折连词“but”的使用。
在Unit1中，教材以Daming的birthday party 为情景，引出了“but”的用法，在Daming's birthday party上，Daming在吹小号时不停地被打断，不断出现的状况影响了party 的正常进行，这一情景的设置很容易让学生理解“but”在这里引出的下半句是对前面一句发生了影响的，让学生在意识里比较容易感知。
在Unit2中，教材又以举例的方式呈现出我们生活中常见的一些状况，将教学知识“but”还原于生活，同时还以“梦”为载体，激发学生的述说愿望和表演欲望。
教学目标：一．知识目标1.学习语句：He’s riding his bike, but it’s starting to rain.2.能听懂并能口头运用He’s riding his bike, but it’sstarting to rain.说明事件的变化。
3.识别单词:start, dinner书写单词:dinner二. 能力目标能用“but”描述日常生活中的意外情况三. 情感目标培养善于观察，热爱生活的积极的情感态度教学重难点：现在进行时态的使用；学生对“but”的理解及在日常生活中的使用。
外研社新标准英语第八册第一模块第一单元教案Book 8 Module 1Unit 1 I want a hot dog,please.一、学情分析本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力。
教材中出现的主人公是学生在之前的学习中已经熟知的人物，这样让学生感到教材的连续性，地点选择在学生喜欢的美式快餐店,这对学生感知故事情节，理解故事内容都是很有利的。
二、教材分析Book 8 Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please。
主要内容是Daming、Simon及Simon的爸爸在快餐店中点餐过程；语言功能是在快餐店点餐及结账时常用表达；学习任务为：学习目标语句“What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.”运用目标为能运用所学的语言进行点餐。
三、教学目标（一）知识目标：1. 听懂会说单词hamburger cola hot dog dollar cent enjoy。
2. 能够听懂、会说目标语句： What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.并能运用以上语句进行点餐应用。
（二）技能目标：1. 学生能够在创设的情景中熟练表达自己喜好的食物，并进行点餐。
2.能够熟练与售货员进行交流，并运用所学语言进行购物。
（三）情感目标：体验感受和理解西方国家的饮食习惯，了解一些西方食物的来由及历史。
四、教学重难点重点：学会句型What do you want? I want…,please;How much is it? It’s…难点：新句型的综合运用五、教学过程Step 1: Warm-up and preview1.Revise Spoken EnglishT:Good morning ,boys and girls.How are you ?Ss: I’m fine ,thank you.T:It’s nice to see you.Ss:It’s nice to see you ,too.T:Did you have an enjoyable holiday?Ss:Yes.T:What did you do on the holidays?……Step 2:Presentation and practice1. New wordsT：My favourite food is noodles. My favourite drink is cola.(出示可乐的图片，学习单词cola。
