小学五年级语文精题选做I (11)

湘教版语文五年级下期末专项复习——诗歌鉴赏（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、诗歌鉴赏 (共24题；共259分)1. （5分）课外类文阅读。

绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（1）这首绝美的小诗，写诗人的乐趣。

（2）诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用这个四字词语来概括。

（3）想象“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东”描述的画面，并写下来。

（4）从这首诗中你体会到作者怎样的心情？2. （12分）阅读诗歌，完成练习。

七律·长征红军不怕远征难，____________。

五岭逶迤腾细浪，____________。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

____________，三军过后尽开颜。

（1）将诗歌补充完整。

（2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。

（3）下列说法不正确的一项是（）。

A . 这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗B . 从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神C . “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D . 从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情（4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了和的修辞手法．这样写的好处是：。

（5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了，“寒”字让我们体会到。

（6）本诗主要围绕“”这个“面”，通过腾越五岭、疾跨、巧渡、飞夺、喜踏这五个具体的“点”，表现了红军形象和精神。

（7）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后才改为“云崖”。

你觉得这样修改好吗？为什么？3. （13分）阅读古诗，完成练习：（1）这首诗是代的写的。

（2）诗中加点的“欲”的意思是（）。

A . 将要B . 希望C . 需要（3）诗中加点的“化”的意思是（）。

人家在五年级下册语文同步练习11课答案1、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列《红楼梦》中情节发生在端午节的是( ) [单选题] *A.琉璃世界白雪红梅B.憨湘云醉眠芍药裀C.撕扇子作千金一笑(正确答案)D.王熙凤效戏彩斑衣3、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。

[判断题] *对错(正确答案)4、棘手、机遇、极乐鸟、集腋成裘此组词语中加着重号的字的读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)5、郁达夫的自传体白话小说是（）[单选题] *春风沉醉的晚上沉沦(正确答案)薄奠迟桂花6、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是（）[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈7、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.公车特征．拜郎中。

征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。

B.连辟公府不就。

辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。

C.后刺史臣荣，举臣秀才。

举：推举，举荐。

D.故夫知效一官，行比一乡知：掌管，管理。

(正确答案)8、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）B．雕镂（lóu）粗犷（kuàng）筵席（yán）孜孜不倦（zhī）C．舵手（duó）萌发（méng）拘泥（nì）信手拈来（niān）(正确答案)D．汲取（xī）徘徊（huái）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）9、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。

[判断题] *对(正确答案)错10、“醴酪”的读音是“lǐluó”。

[判断题] *对错(正确答案)11、《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？( ) [单选题] *A.探春—杏花B.林黛玉—芙蓉C.薛宝钗—牡丹D.袭人—海棠(正确答案)12、《故都的秋》作者是（）[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)13、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的，因此，其诗被后人称为“诗史”。

1.织女对两个可爱的儿女只喊了一句:“快去找爸
爸!” (
)
2.那头衰语老言的描牛写说话时,眼眶里满是眼泪。
(
)
神态描写
3.可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说
的话,这不正是紧急事吗? ( 心理描)写 4.他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个
孩子,挑起来就往外跑。(
)
动作描写
三、按要求写句子。 1.天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。(改为反 问句)
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩, 她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻 轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里, 叫一声“妈妈”,回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了,可 是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母 知道她在这儿会来找她。
2天.他河忽很然宽想,起波老浪牛很临大死,牛前郎说怎的么话能,这飞不过正去是呢紧?急事 吗?(改成陈述句)
他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。
3.王母娘娘怒气冲冲地拉着织女走。(用加点的 . ...
词语造句) 王老师怒气冲冲地走进了教室。
五、课内阅读。 从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女 也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过 得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个 男孩,一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女 就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上( )富 丽堂皇,( )没有自由,她不喜欢。
1.联系上下文解释词语。 富丽堂皇: 形容房屋宏伟豪华。 2.在文中括号里填上合适的关联词语。 虽然 可是
3.画横线的句子可以用一个成语来概括,就是 男。耕女织
4.织女在幸福生活中为什么还会发愁呢?

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声叫“妈妈”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
生读课文，总结，并回答。
虽然牛郎织女被天河隔开，虽然织女受到了严厉的惩罚，但是织女不死心，进行了抗争，就连喜鹊也被他们感动。综合这些原因，牛郎织女每年七夕会见面。
还好，喜鹊知道了他们的渴望，前来帮忙。七夕佳节，是中国情人节，你是不是觉得这比2月14日的西方情人节更浪漫？
四、质疑，深化
1.质疑：为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河？（课件出示10）
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
部编版小学五年级上册语文第
【导语】《牛郎织女(二)》叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文