沪粤版九年级物理下册同步学案-17.3 发电机为什么能发电

补充完善 课后反思
课题 学习目标 学习重点 学习难点 教学准备 课前训练 激 趣 明 标
自主学习
合作展示
17．3 发电机为什么能发电
课时
1
1．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感生电流的条件。
2．初步认识机械运动、电与磁的运动和相互作用，以及能量的转换。
3．能说明发电机的工作原理，知道什么是交流电。
电磁感应现象
产生感应电流的条件
模型发电机、发电机内部结—现代社会，人们已离不开电了。可见电的社会价值非同小 可。我们知道电一般都是发电厂提供的，而发电厂为我们提供电主要是靠发电机，发 电机为什么能发电呢？
一、认识发电机 1.展示手摇发电机，认识主要部件：转子和定子（线圈和磁体）
2.发电机：机械能转化为电能 3.发电机为什么能发电？与什么因素有关？
3.原理：电磁感应现象
4.能的转化：机械能转化为电能
5.演示：手摇发电机
（1）指针左右偏转说明什么？
（2）电流的大小和方向为什么是变化的？
6.引入交流电的概念。
引入周期（T）、频率（f），T＝1/f
我国交流电：T＝0.02s,
f=50Hz,
即每秒电流方向改变
100 次。
7.展示挂图，介绍种发电机。
8.电磁感应的应用：发电机、动圈式话筒
当堂测试
1．下列说法中，正确的是( )
A 电磁铁是利用电流的磁效应制成的
B 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C 电动机是利用电磁感应现象制成的
D 奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流
2．第一个发现电磁感应现象的科学家是( )
A 奥斯特
B 法拉第
C 安培
D 沈括

第十七章 电动机与发电机
17.3 发电机为什么 能发电
1 课堂讲解 •什么情况下磁能生电
•发电机及其工作原理 •动圈式话筒与扬声器
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
想一想
在奥斯特实验中我们知道了电流对磁体有力的作用， 反过来，磁体对电流有无力的作用呢？
下面我们就开始学习磁场对电流的作用。
2 【中考·天津】图中a表示垂直于纸面的一条导线，它 是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运 动时，不能产生感应电流的情况是( D )
知识点 2 发电机及其工作原理
知2－导
介绍发电机的示意图：
知2－讲
1. 发电机的主要部件有哪些？
知2－讲
磁铁(定子）和线圈（转子）两个主要部件
知2－讲
2. 把手摇发电机、小灯泡接入电路. 转动手柄使线圈 在磁场里转动，小灯泡发光， 说明电路中有电流通过小灯泡.
线运动时，导体中就会产生电流的现象。 (2)磁生电的条件：①电路是闭合的；
②一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 (3)感应电流方向的影响因素：导体切割磁感线运动的
方向和磁场方向。
(4)感应电流大小的影响因素：导体切割磁感线运动的 速度、磁场的强弱、切割磁感线运动的导体的有效 长度和线圈的匝数。
2. 发电机 (1)原理：电磁感应。 (2)结构：定子和转子。 (3)能的转化：机械能转化为电能。
知3－讲
动圈式话筒的工作原理： 当对着话筒说话或唱歌时，声音使膜片振动，与 膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中 切割磁感线产生感应电流，这样就将声信号转换 成电信号。
知3－讲
【例3】 如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它 说话或唱歌时，人声带由于 振动 而产生声音，通 过 空气 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈

17.3 发电机为什么能发电2018年九年级下册物理名师学案（粤沪版）在设计这节课的时候，我希望能够通过一个简单而直观的实验，让孩子们了解到发电机的工作原理，以及它是如何将机械能转化为电能的。

这节课的设计思路是通过实验引入，让孩子们在实际操作中感受到发电机的工作过程，从而理解其背后的物理原理。

活动的目的是让孩子们能够理解发电机的工作原理，以及能够简单描述其工作过程。

教学目标是让孩子们能够理解发电机的工作原理，能够简单描述其工作过程，以及能够通过实验观察到发电机产生的电流。

教学难点是让孩子们理解发电机中的电磁感应原理，以及如何将机械能转化为电能。

教学重点是让孩子们通过实验观察到发电机产生的电流，以及能够简单描述其工作过程。

为了进行这节课，我准备了一个简单的发电机模型，以及一些导线和灯泡。

我会让孩子们自己动手搭建发电机，并观察到通过发电机产生的电流能够使灯泡发光。

我会向孩子们介绍发电机的基本构造，包括转子、定子和电路。

然后，我会解释发电机的工作原理，即通过转子的旋转产生电磁感应，从而在定子中产生电流。

然后，我会带领孩子们进行实验。

他们会观察到当转子旋转时，通过发电机产生的电流能够使灯泡发光。

在这个过程中，我会引导他们观察灯泡的亮度与转子旋转速度之间的关系。

活动重难点是让孩子们理解发电机中的电磁感应原理，以及如何将机械能转化为电能。

为了克服这个难点，我会通过实验引导他们观察到发电机产生的电流，以及观察灯泡亮度与转子旋转速度之间的关系。

课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们对发电机的工作原理有了更深入的理解。

他们在实验中能够观察到发电机产生的电流，以及能够简单描述其工作过程。

然而，有些孩子对于电磁感应原理的理解还不够深入，我在课后可以进一步解释这个原理，并引导他们进行相关的拓展延伸活动。

例如，我可以让孩子们自己设计一个简单的电磁感应实验，观察到通过导线产生的电流。

这样，他们能够更直观地理解电磁感应原理，并将所学知识应用到实践中。

第十七章 电动机与发电机
17.3 发电机为什么能发电
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
新课引入
现代社会离不开电能，这些电能通常都是通过发电机产生的。发电机为什么能发电呢？
新课讲授
1.手摇发电机演示实验（1）把手摇发电机与小灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，看到小灯泡发光。且线圈转动越快，小灯泡越亮。
（2）小灯泡发光，说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
（3）把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机串联，转动摇把，发现二极管交替发光，说明产生的电流方向不停地改变。
1.实验原理：如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟电流表相连。通过电流表的指针是否偏转判断是否有电流产生。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关。
1. 结构：发电机主要由转动部分（转子）和固定部分（定子）组成。2. 原理：电磁感应现象，即线圈在磁场中转动做切割磁感线运动，产生感应电流，如图所示。
3. 发电机的工作过程
三种电磁现象的比较
课堂小结
随堂练习1
电磁感应
导线切割磁感线的速度
D
3.电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。电磁感应现象中所产生的电流叫感应电流。4. 能量转化电磁感应现象中，机械能转化为电能。
序号
磁场方向
导体切割磁感线方向
指针偏转方向
1
向下
向右
向左
2
向上
向右
向右
3
向下
向左
向右
4
向上
向左
向左
感应电流方向的影响因素
磁场方向或导体切割磁感线运动的方向只改变其中一个，感应电流的方向改变。同时改变磁场方向和导体切割磁感线运动的方向，则感应电流的方向不变。