2020年四川省宜宾市《职业能力测验》教师教育

2020年四川省宜宾市《职业能力测验》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【答案】D2. 课程开发或设计的起点是（）。

A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价【答案】B4. 一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

A、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用【答案】B5. 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。

6. 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。

A、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则【答案】B7. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作【答案】B8. 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）。

A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、伊拉斯谟【答案】A9. 德育“认知模式”的提出者是（）。

A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B10. 影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格B、班级性质C、对教师的期望D、学生的个体特点【答案】B12. 在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

A、情感B、意志C、个性D、伦理【答案】D13. 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。

A、教育目的B、教育任务C、教育规律D、教育原则【答案】A14. 厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A、知觉B、思维C、情绪D、行为【答案】C15. 班级组织建构的首要原则是（）。

A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【答案】A16. 教育的根本任务在于（）。

A、促进国家经济的发展B、培养人C、巩固国家政权D、促进文化延续【答案】B17. 1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

18. 在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。

A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型【答案】B19. 人际关系建立的前提和基础是（）。

A、情感B、认知C、行为D、思维【答案】B20. 下列属于供答型试题的是（）。

A、选择题B、论述题C、填空题D、判断题【答案】B二、多选题21. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（）。

A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【答案】ABCD22. 学校文化的形成来自于二方面，即（）。

A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【答案】CD23. 教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD24. 构成我国全面发展教育的内容有（）。

A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE25. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

26. 文化对教育的影响主要表现在（）。

A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC27. 提高测验信度的一般方法是（）。

A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【答案】ABCDE28. 教育结构从纵向上，分为（）。

A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【答案】ADE29. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。

A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE30. 义务教育的学制通常有（）。

A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC31. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE32. 班集体的基本特征包括（）。

33. 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【答案】ABCDE34. 学校体育所具有的独特功能表现在（）。

A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【答案】BDE35. 教师劳动具有下列特点（）。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【答案】ABCD36. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE 37. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC38. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

39. 学校文化的践行文化包括：（）。

A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【答案】ABC40. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。

A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE41. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC42. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。

A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【答案】CD43. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE44. 教育的双重文化属性是指（）。

A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【答案】AC45. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

46. 影响人的发展的可能性因素有（）。

A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD47. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD48. 人的共性与个性的关系表现为（）。

A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【答案】CDE49. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【答案】ACD50. 在教育构成要素中，（）。

52. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE53. 人的力量包括（）。

A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【答案】AE54. 下列人物中持内发论的观点的是（）。

A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【答案】AC55. 下列哪些行为是教师道德形象的体现（）。

A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【答案】BCE56. 以下属于认知策略的有（）。

A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【答案】ADE58. 教育目的的精神实质是（）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD59. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。

A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【答案】ABDE60. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD61. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE62. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE63. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。

A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE64. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

65. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC66. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE67. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE68. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC69. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。

70. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC71. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD72. 教师对学生的学习方法指导包括（）。

A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式【答案】ABCDE73. 理想的师生关系的基本特征是（）。

A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE74. 下列属于认知派学习理论的是（）。