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电子信息工程-本科人才培养方案-810

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23 电子信息工程专业培养方案 专业名称：电子信息工程 专业代码：080603 一、专业培养目标 本专业培养具备电子技术与信息系统的基本理论和基础知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备较强的各类电子设备和信息系统的分析、 设计、制造、应用以及生产组织管理的基本能力，富有创新精神以及综合素质高的一线高级应用型工程技术人才。 二、专业就业方向 本专业毕业生可在电子产品制造领域从事电子产品的开发、设计制造、应用研究、生产及工艺管理，也可在学校和科研院所工作。 三、专业培养要求 （一）本专业毕业生应获得以下几方面的知识 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括电路、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、信号与系统、单片机原理与应用等基础理论知识； 2．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； （二）本专业毕业生应具有以下几方面的能力 1．掌握电子电路的基本实验技术、具备分析和设计电子设备的基本能力以及较强的计算机、外语应用能力。 2．掌握信号的获取、产生和处理的方法，熟悉电子技术的应用，具备电子信息设备和电子信息系统的分析、集成、检测、调试和计算机模拟仿真的能力。 3．具有较强的自学能力。 （三）本专业毕业生应具有以下几方面的素质： 1．合格的思想政治素质。具有良好的思想品德、良好的职业素养，踏实肯干、严谨细致； 2．较好的科学文化素质。具有严谨的作风、良好的修养、科学的思维方式； 3．良好的工程技术素质。具有工程意识、质量意识、成本效益意识和技术思维品质； 4．较高的职业素养。具有良好职业道德、职业意识、职业技能，职业行为规范，工作责任心强，爱岗敬业，团结协作。 5．良好的身体心理素质。具有强健的体魄和健康的心理。 四、专业主干课程 24

电路、信号与系统、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、单片机原理与应用、DSP技术、信息理论与编码、电磁场与微波技术、传感器与检测技术等。 五、主要实践性教学环节 入学教育与军训、模拟系统课程设计、数字系统课程设计、高频电子线路课程设计、单片机课程设计、电子元器件与电子制作、电路板设计制作实习、DSP课程设计、EDA课程设计、毕业实习、毕业设计等。 六、学制、毕业最低学分 学制：全日制四年。 毕业最低学分：181。 七、学位 授予工学学士学位。 八、电子信息工程专业“两平台+三模块”人才培养模式知识与能力体系表

平台/模块名称 能力表述 具体内容 对应人才培养方案中的课程类别 主要课程名称

工学专业通识教育平台

基本知识运用能力及基本素质 计算机基本运用通用能力 通识课 思政课、大学计算机基础、大学英语、高等数学A、大学物理与实验、文献检

索、C语言程序设计与实践、就业与创业教育、生理与心理健康教育、体育与健康等

英语运用通用能力 数理知识运用通用能力 人文精神和思想道德素质

身体素质

电子类专业学科基础教育平台 学科通用 能力 工程数学运用能力 学科基础课 线性代数、概率与数理统计、复变函数与积分变换、工程制图、电路、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、信号与系统、电磁场与微波技术等

电路、信号与系统的基本分析及应用能力

能力模块 电子电路设计与应用能力

电子电路设计能力

专业基础及专业课

低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、EDA技术、EDA技术课程设计、模拟系统课程设计、数字系统课程设计、高频电子线路课程设计等

电子电路综合应用能力

信号检测与处理及相关系统设计与应用能力 测量技术应用及其系统设计能力 数字信号处理、信息理论与编码、传感器与检测技术、电子测量、电磁场与微波技术、数字图像处理、计算机控制技术、信号与系统、DSP技术、DSP技术课程设计、毕业实习、毕业设计

信号处理系统设计及应用能力 25

计算机控制系统的分析与设计能力 单片机、微机系统设计及应用能力 单片机原理与应用、微机原理与接口技术、传感器与检测技术、DSP技术、计算机控制技术、单片机课程设计、DSP技术课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）

信号检测与信号处理、控制系统设计和应用能力

计算机控制技术应用能力 26 九、实践教学内容与知识体系表 体 系 实践教 学类别 实践教学环节 实践教学能力要求 备注

实践教学体系

基 本 能 力 通 识 教育 实 践 入学教育与军训 培养具有良好的政治素质、专业思想，以及基本军事知识、技能和国防观念等 学校

统一 确定 就业与创业教育 培养学生的就业观和创业观

通识教育课程实验 培养基本实验技能及实验能力等

专 项 能 力 专 业 基 础 实 践 电路实验、低频电子线路实验、数字系统与逻辑设计实验、单片机原理实验、信号与系统实验、数字信号处理实验 培养基本的电子电路信号分析与电子系统的分析设计能力 学校或系部 确定 通信原理实验、高频电子线路实验、DSP技术实验、EDA技术实验 培养基本的电子系统的分析、软件仿真与硬件系统设计能力

工程制图 培养计算机绘图能力和综合测绘能力等

应 用 能 力 专 业 能 力 实 践

电路板设计制作实习 掌握PROTEL99SE设计PCB图的方法，了解制作手工制作PCB板工艺过程与原理等

电子元器件与电子制作 熟悉常见电子元器件的工作原理等，掌握电子电路的焊接制作工艺等

EDA技术课程设计 培养应用计算机技术独立完成电子电路的自动化设计、分析等能力 模拟系统课程设计、数字系统课程设计、高频电子线路课程设计 培养低频电子电路，高频电子电路以及数字电路的设计，以及电子电路综合设计及实物制作能力

单片机原理课程设计 培养单片机应用系统设计和应用能力

DSP课程设计 培养数字信号处理及控制系统的设计和应用能力

综 合 能 力 专 业 综 合 实 践

毕业实习 培养实际工程应用能力等 毕业设计（论文） 培养综合设计、研究能力等 27

十、综合素质与能力提升教育体系表 类型 项目 内容 思想品德培养教育 品德培养教育“八个主题” “八个主题”分别为：爱心教育、法纪教育、诚信教育、责任教育、自强教育、创新教育、创业教育、

奉献教育，每学期实施一项主题教育

科技创新能力培养

学术论文发表 在公开出版的学术期刊上发表学术论文 学科竞赛 参加电子竞赛、挑战杯竞赛、伟创竞技活动 科研项目 参与教师或企业科研项目 专利 申请国家专利

职业能力提升

英语证书 非英语专业 获得四、六级证书 英语专业 获得“专四”证书 计算机证书 参加全国/高校计算机等级考试，获得证书 职业技能证书 单片机应用技能证书、Protel应用技能证书 驾驶证 参加汽车驾驶培训，获得驾驶证

素质拓展 艺术及体育活动 参加各级艺术及体育活动 非本专业的论文发表 在公开出版的期刊上发表非本专业方面的论文 社会实践活动 参加寒、暑假社会实践活动，并提交社会实践报告 28

十一、课程设置与教学计划表 1、课程设置与教学进程时间分配表 课 程 类 别 序 号 课 程 编 码 课程名称 考 核 形 式

总 学 时 学分

学时分配 开课学期及学时数

理论 授课 实验 实训

讲座 与社会实践

第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 一 15周 二 17周 三 15周 四 15周 五 14周 六 15周 七 14周 八 0周

通 识 课

通 识 必 修 课

030110127 思想道德修养与法律基础 Moral and legal basis 试 48 3 30 18 30 030510155-6 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics Introduction 试 96 6 64 32 32 32 060110693 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 试 32 2 32 32 030510157 马克思主义基本原理概论 Introduction to the basic tenets of Marxism 试 48 3 32 16 32 030312502 就业与创业教育 Career Guidance 查 38 2 32 6 32 040310181-4 体育与健康（1-4） Physical Education 查 124 4 124 28 32 32 32 050210256-9 大学英语A（1-4） College English A 试 240 15 180 60 54 62 62 62

081211672 大学计算机基础 The Fundamentals of Computer 试 40 3 20 20 40 081211669 C语言程序设计 C language programmer 试 32 2 32 32 081216070 C语言程序设计实践 The Practices of C language programmer 查 32 2 32 32 070110722 高等数学A Higher mathematicsa A 试 144 9 144 84 60 070210741 大学物理（1-2） College Physics 试 96 6 96 48 48

070215305-6 大学物理实验（1-2） College Physics Experiment 查 32 2 32 16 16 120512503 文献检索 Document Retrieval 查 （16） （1） (16) 040212501 生理与心理健康教育 Physical and Mental Health Education 查 32 2 32 32 110112504 军事理论 Military Theory 查 (16) (1) (16) 030210142-5 形势与政策 Situation and Policies 查 (32) (2) 第1-8学期，每周一学时，共计32学时。

通 识 选 修 课

人文科学类 Human Sciences category 查

128 8 128 根据不同专业的选修要求，毕业前至少选修8学分。 社会科学类 Social Science category 查

自然科学类 Naturalsciences category 查

小计 1162 69 818 144 200 236 282 222 126 32 64 平均周学时 15.7 16.6 14.8 8.4 2.3 4.3

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电子信息科学与技术专业培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案电子信息科学与技术专业是针对培养学生掌握电子信息科学与技术基础知识和专业技能的一种专业方案。

本专业旨在培养具备扎实的理论基础，具有较强实践能力和创新能力的电子信息科学与技术人才。

以下是电子信息科学与技术专业的培养方案：一、培养目标本专业的培养目标是培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和专业基础知识，具备电子电路设计、通信原理、计算机网络和嵌入式系统等相关专业技能的人才。

二、培养内容1.基础理论课程包括数学、物理学、信号与系统理论、电磁场与电磁波等专业基础课程。

2.专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统与应用等专业核心课程。

3.专业选修课程根据学生个人兴趣和发展方向，设置多个专业选修课程，包括通信网络、无线通信、物联网技术等方向的选修课程。

4.实践能力培养包括实验课程、实习实训、毕业设计等实践环节，通过实践提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、培养模式1.课堂教学通过理论课程的授课，培养学生扎实的理论基础知识。

2.实验实习通过实验课程和实习实训，提升学生的实际操作能力和动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。

四、实践环节1.实验课程设置多个实验课程，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验等，通过实验课程培养学生的实际操作能力和动手能力。

2.实习实训安排学生到企事业单位进行实习实训，通过实践锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

3.毕业设计要求学生在毕业前完成一定的设计任务，通过毕业设计锻炼学生的综合能力和解决问题的能力。

五、评价方式根据学生的学习成绩、实践能力和创新能力进行评价，包括考试成绩、实验报告、项目实践成果等。

六、学科发展方向综上所述，电子信息科学与技术专业的培养方案包括基础理论、专业核心课程、实践能力培养、实践环节等，并通过课堂教学、实验实习和科研创新等方式，培养掌握电子信息科学与技术基本理论和专业技能的人才。

西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案20323

西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案20323

电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。

电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。

1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。

毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。

2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。

掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。

3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。

掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。

毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。

二、基本要求（一）知识结构要求本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。

知识结构要求如下：一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。

三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。

使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。

1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。

2. 学科基础知识：掌握电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、微机原理与系统设计、数学物理方程、数值计算方法的相关专业知识。

(电子信息工程)专业培养方案

(电子信息工程)专业培养方案

（电子信息工程）专业培养方案专业代码：080603学科二级类：电气信息类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养掌握电子技术与信息系统领域所需的基础理论、专业知识及实际技能，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发，适应社会主义经济和二十一世纪社会发展需要的德智体全面发展的高素质应用型高级专门人才。

（二）基本规格和要求本专业学生主要学习电子技术及信息的获取、传输、处理、存储与应用的基础理论、专业知识，受到电子技术与信息系统工程实践的基本训练，具备设计、研究、应用与开发电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：其一，较系统的掌握本专业领域的技术基础理论知识、专业知识及实践技能，适应电子信息工程专业宽口径的工作需要；其二，掌握电子电路的的基本概念和实践技能，具备分析和设计电子设备的基本能力；其三，掌握信息获取、传输、处理的基本理论和应用的一般方法，具备分析、设计、应用信息系统的基本能力；其四，具备跟踪电子信息工程领域新理论、新知识、新技术的初步能力，具有一定的科学研究和实际的工作能力；其五，具备研究、开发新系统、新技术的初步能力；其六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，并能熟练地掌握一门外语。

（三）主干学科电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

（四）主要课程电子科学与技术类课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子测量与传感器、EDA 技术。

信息与通信工程类课程：工程电磁场、信息论与编码、通信原理、数字信号处理、通信协议开发及应用、接入网与智能网技术、光纤通信技术、移动通讯、电信网技术基础。

计算机科学与技术类课程：计算机基础、程序设计基础、微机原理及应用、面向对象程序设计、计算机通信网、单片机原理及应用、DSP技术及应用、嵌入式系统设计及应用等。

（五）主要实践环节主要集中实践教学环节：工程训练（含机械制造基础训练、电子技能训练）、电子技术课程设计、生产实习、信号与信息处理综合应用设计、电子信息工程综合设计、毕业实习、毕业设计等。

生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案

生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案

医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。

本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。

生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。

生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。

二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。

三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。

本科最长学习年限为专业学制加两年。

学位授予：工学学士学位。