【精品】2019八年级生物上册 7.20.1《动物的生殖》教案2 (新版)苏科版

动物的生殖【教学目标】知识目标：1、能描述动物的受精和生殖的方式2、概述鸟卵结构和主要作用能力目标：通过对鸟卵结构模式图的观察，培养学生动手能力和语言的准确表达能力。

情感目标：1、了解动物的受精方式与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。

2、体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。

【教学重点】1、动物的受精和生殖的方式。

2、掌握鸟卵的结构和主要作用。

【教学难点】掌握鸟卵的结构和主要作用。

【课前准备】多媒体课件，鸡蛋、镊子、解剖剪、培养皿等实验器材及材料。

【教学过程】一、请你来作诗，引出课题，激发学习热情：出示图片让学生来作诗。

[引入] 在我们美丽的大自然中，有着许多种动物，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。

它们一代一代不断的延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。

（出题）教师：动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的受精方式也各不相同，有的简单，有的复杂。

下面请大家欣赏两段关于动物受精过程的音乐，比较一下两种受精方式有什么不同。

学生：受精方式有两种：体外受精和体内受精；教师：总结2种受精方式。

打开课本P108页看图20-1讨论：（讨论一）1.书P108页图中进行体外受精的是哪两种动物？进行体内受精的是哪两种动物？2.以上动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？（学生存在疑问）教师：请同学们打开课本P116页看信息库中的卵生动物和胎生动物。

出示幻灯片：生殖方式有两种：1.卵生：受精卵在母体外孵化发育成新个体的生殖方式。

如两栖类，昆虫，鱼类，鸟类2.胎生：受精卵在母体内发育成新个体的生殖方式。

如大多数哺乳动物。

教师：下面请思考以下问题：（讨论二）1.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗?2.胎生和卵生哪种生殖方式更为高等？教师：鸡是一种家禽，它的生殖方式是卵生，母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。

接下来我们就以鸡蛋为代表来探究一下：鸟卵的结构。

总结
一、大多数动物是通过受精的方式产生新个体的。 二、动物的受精方式： 体外受精
体内受精
三、动物的生殖方式： 胎 生
卵生
四、鸟卵的结构
卵壳
卵壳膜（保护作用）
卵 白（供给养料和水分）
卵黄膜
卵 黄 （供给丰富的营养物质） 系 带
胚 盘（是胚胎发育的部位）
海马
罗非鱼 请阅读信息库P117
【实验】 观察鸟卵的结构
• 『友情提示』
•●
●
洞口开大点！
●实验结束后，清理桌面！
观察鸟卵的结构
胚盘（是胚胎发
育的部位）
卵黄膜 系带
卵黄（供给丰富的
营养物质）
鸟卵的结构模式图
内、外卵壳膜 卵壳
气室（贮存空气）
卵白（供给养料
和水分）
1.鸟卵由哪几部分组成？ 2.雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？ 3.鸟类等卵生动物胚胎发育所需要的 养料是从哪里获得的？
哪些进行体内受精？ 哪些进行体外受精？
体外受精
受精过程 往往离不开 水环境！
卵细胞
精子
在体外形成 受精卵

体内受精
这些动物 更能适应 陆地上的 生活！
瓢虫
山雀
二、动物生殖的方式：
生 胎生： 受精卵在母体内发育成新个体的。 殖 的 方 卵生：受精卵在母体外发育成新个体的。 式
思考
观察下列动物繁殖行为的图片，结合实际
1.鸟卵是由卵壳、卵壳膜、卵白 、卵黄及胚盘等部分组成的。
2.雏鸟是由鸟卵中的胚盘发育而 来。
3.鸟类等卵生动物发育所需要的 养料主要从卵黄获得。
请你来连线
卵壳 贮存空气 胚盘 保护功能,气孔可使空气进出 气室 受精卵分裂形成，可形成雏鸟 卵白 提供胚胎发育所需营养物质 卵黄 提供胚胎发育所需水分和养料

第19章动物的生殖和发育第1节动物的生殖（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。

你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。

课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。

翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。

望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。

这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。

老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。

担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。

同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。

真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。

劳动时，重活、累活你总是抢着去干。

可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。

相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！◆调皮捣蛋◆你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。

参加演讲比赛成绩喜人。

有时还调皮得可爱。

但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。

老师认为还是不让别人害怕为好。

第2节动物的发育（第3课时）教案教学目标：（一）、知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。

2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

（二）能力目标：1、通过观察鸡卵的实验、培养动手能力和推测分析问题的能力。

2、通过观看鸡卵的发育过程，使学生了解到鸟的生殖和发育过程，同时也让学生体验到科学观察的一般过程。

（三）情感、态度、价值观目标：1、使学生认识鸟类在人类生活中的重要性，增强学生爱鸟、护鸟的意识。

懂得爱护鸟类的意义。

真正树立起保护鸟类的思想。

2、结合教材中“STS”内容，培养爱科学、学科学的态度和情感。

教学重点、难点：重点：描述鸟的生殖和发育过程难点：1、观察鸟卵的结构和功能。

2、技能训练：运用数据做出选择和预测课前准备：（一）教师准备1、多媒体课件2、实验材料：镊子、剪刀、鸡蛋、培养皿、放大镜、冷水、热水等（二）学生准备1、每位同学带一个煮熟的鸡蛋。

2、收集鸟类繁殖行为图片资料。

教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入展示：鸟的精彩图片并配以婉转的鸟鸣声，并设疑：你们喜欢鸟吗？为什么？你们最喜欢哪种鸟？引入主题：鸟类能够得以延续和发展，离不开鸟的生殖和发育。

欣赏，积极发表自己的观点：有的喜欢鸟的美丽、叫声，有的阐明鸟对人类的益处，有的借物言志。

在鸟的精彩图片及婉转鸟鸣声的刺激下，启动学生思维，激发学生的学习兴趣，既渗透情感教育，又引出了主题——鸟的生殖和发育探究鸡卵的结构启发学生思考：还有哪些现象与鸟类的生殖有关。

评价阅读课本16页分组讨论书上的三个问题回答从日常生活中观察到的一些现象激发学生的求知欲。

对学生的回答给予适当的评价。

介绍：鸟的卵就是我们平时见到的鸟蛋。

（过渡）组织活动：自主探究鸡卵的结构自主探究：拿出自带的熟鸡蛋，猜一猜：鸡蛋的结构及各部分的功能握一握，说一说：卵壳的功能自主探究，培养自主学习的能力组织分组开展探究活动巡视、指导，同时出示思考题：1、鸡卵的结构包括哪几部分？各部分有什么功能？2、卵的哪一部分将来发育成雏鸡？小组合作：探究鸡卵的结构及功能阅读课本16页中的观察与思考通过小组合作探究鸡卵结构的实验，培养动手能力和推测分析问题的能力，同时培养学生的合作学习的能力。