江苏省徐州市2018学年七年级语文下学期3月月考试题[001]

江苏省徐州市20XX-2018学年七年级语文下学期3月月考试卷时间：90分钟分值：100分一、基础知识与运用（32分）1、下列加点字注音全正确的一组是（）（3分）A、气魄．pó嗥．鸣háo 澎湃． bài 鲜．为人知xiǎnB、哺．育 bǔ山巅． diān 选聘． pìn 潜．心贯注qiǎnC、屏．障 píng 迭．起 dié抹．杀mǒ妇孺．皆知 rúD、校．对jiào 殷．红 yān 深宵．xiāo 锋芒毕露．lóu2、默写古诗文（12分）（1），弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）（2）谁家玉笛暗飞声，。

（李白《 >>)（3）故园东望路漫漫，。

（《逢入京使》）（4），惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）（5）万里赴戎机，关山度若飞。

，。

（6），雌兔眼迷离；双兔傍地走, ？(7)出自《孙权劝学》的两个成语是，。

3、阅读下面语段，回答问题。

（4分）真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的（ A ），是在这旅途中的自我发现和自我成长。

读书可以经世致用，也可以修身怡心。

一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。

读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。

阅读经典，是人生修养所应追求的一种（ B ）。

阅读的广度改变生命历程的高低，阅读的深度决定思想境界的长短。

四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。

⑴为文中括号处选择最恰当的词语写在下面横线上。

（2分）A 遨游漫游B 境界格调⑵文中画线句有语病，请修改。

（2分）4。

文体知识与名著阅读：下列表述不正确的一项是（3分）（）A、《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府诗歌。

它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B、萧红的代表作有《生死场》，闻一多代表作有《死水》《红烛》，臧克家的诗集是《烙印》。

C、《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜花大量笔墨对老朋友的生平事迹进行介绍，表达了对这位享誉中外的科学家由衷地敬佩和深深地怀念之情。

D、 1939年春，在国家生死存亡的关头，光未然创作组诗《黄河大合唱》。

经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地激发了中国军民抗日热情。

5、阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。

(10分)(1) 整整的三年，他凑足了一百块钱！(2)他不能再等了。

原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。

不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：我要这辆车！铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！祥子把钱又数了一遍：我要这辆车，九十六！铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！(3) 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。

他忽然想起来，今年是二十二岁。

因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

(4)怎样过这个双寿呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。

最好是拉到前门，其次是东安市场。

拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。

吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！(5)自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为车份儿着急，拉多少钱全是自己的。

心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。

拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！(6)可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

（1）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？ 2分（2）“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

”分析加横线的词语表现祥子怎样的心理？ 2分（3）从选文第5节内容看，祥子是怎样一个人？2分(4) 结合全书内容，说说祥子的希望是怎样一步步落空的？4分二、古诗文阅读（23分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

6。

选择停顿不正确的一项（）（3分）A卿/今当涂掌事 B 大兄/何见事之晚乎C非/复吴下阿蒙 D 盲臣/安敢/戏君乎7。

解释下面句子中的加点词。

（4分）⑴见往事．．耳（）⑵蒙辞．以军中多务（）⑶恐已暮．矣（）⑷盲臣安．敢戏君乎（）8。

用现代汉语翻译下列句子。

（9分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：_____________________________________________________________________（2）士别三日，即更刮目相待。

译文：_____________________________________________________________________（3）少而好学，如日出之阳。

_________________________________________________9。

吕蒙不愿学的理由是_____________ 晋平公担心学不好的理由是___________。

（4分）10。

这两篇文言文的启示分别是什么？（3分）___________________________________________________________________________三、现代文阅读（29分）（一）阅读《说和做》选段，回答问题。

（15分）①“人家说了再做，我是做了再说。

”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

，⑥“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

11。

请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。

(4分) ．①人家说了再做，我是做了再说。

②“做”了，他自己也没有“说”。

___________________________________________________________________________12。

开头两段在文章中有什么作用?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________13。

理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

”的含义。

(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14。

结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）_阅读《最后一课》，完成8-12题（14分）语法课上完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心地画“杠子”好像那也算是法国字。