四年级语文试卷-人教版
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积累与运用
小学四年级下学期期末调研考试
语 文 试 卷
答卷时间：100分钟 2010.6 总评等级：
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
卷首语：展示学识与才华，记录智慧和收获。亲爱的同学，请你放松心情，镇定自信。
你一定能成功！
一、瞧瞧我写得多对。
1、读拼音，写词语。
jūn yún pínɡ mù qínɡ xù āi dào chuí diào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在下面的括号里填上同音字或形近字。
同音字（都念“zī”）： zī（ ）势 zī（ ）源 zī（ ）润
形近字（都含有“肖”）： 展ziāo( ) shāo( ) 微 夜ziāo ( )
二、看看我选得多准。
1、给带点的字选出正确的读音，用“√”标明。～～
嫩．绿（lèn nèn） 凶狠．（hěn hěnɡ） 校．对（xiào jiào）
善．于（shàn sàn） 诺．言（
．ruò nuò） 鸟瞰．
（ɡǎn kàn）
2、下面几组成语中书写全部正确的是（ ）组，错别字最多的一组是（ ）组。
A 穿流不息 昂首挺胸 荒无人烟 乱竽充数
B 手屈一指 举世无双 忍饥挨饿 清澈见底
C 目瞪口呆 惟妙惟肖 争先恐后 鸟语花香
D 精心部暑 珠死搏斗 英雄气概 出奇致胜
3、用“ ”画出括号里用得准确的词或正确的答案。
① 早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样（圆润 滋润）、晶亮 。
② 兵马俑不仅规模（宏大 伟大），而且个性鲜明。
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③ 因为写的作品平平常常，所以莫泊桑（着急 焦急）万分。
④“京九铁路经京、津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤9省市，至香港九龙”，其
中的“京”指（ 北京 南京），而其中的（ 皖 鄂 ）就是我们湖北省的简称。
4、我国节日民俗你一定有所了解，端午节的民俗是（ ）
A吃汤圆 B吃粽子 C 吃月饼 D吃饺子
三、评评我改得多妙。
1、去掉引号，使句子意思不变。
例：老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过是熟能生巧罢了。”
老人淡淡地说，他也没什么了不起，只不过是熟能生巧罢了。
巨人说：“这是我的花园，我不准任何人在里面玩。”
2、将句子换一种说法。（要求：用上如“及时雨、夸海口、破天荒”一类的成语。）
例：你不要等事情做完了再提醒我。 你不要当“马后炮．．．”。
以前考试从来没有得高分，这次他居然得了满分。
3、用修改符号改下面的句子。
① 豆花庄的小家伙唱的歌，跳的舞都好看。
② 村民们对婵德拉的选择伤心得不停地直摇头。
四、比比我记得多牢。
1、按要求写词语。
① 写出与“看”有关的成语。
表示集中注意力看： 向四面八方张望：
② 表达深厚的情感：
③ 含有动物的成语;
2、结合语境，写出合适的诗句、名言。
①妈妈常常引用诗句名言来教育我，当我将大好的时光消耗在游戏中时，她会用
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阅读与习作
“花有重开日 ， ”来提醒我；当我犯了小错满不在乎时，她会
告诫我：“ ，溃于蚁穴”。
②徜徉在古诗词的百花园中，王维的“ ， ”
让我感受到浓浓的朋友情；张继的“ ， ”
让我们体验到缕缕的思乡愁；叶绍翁的“ ， ”
让我们品悟到甜甜的欣喜感。
五、看看我做得多好。
（一）课内精彩片段回顾。
英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光．．。勇士们哪，攀着一根根
铁索．．，冒着密密的弹雨．．，冲破了敌人的火网．．。
带点的词语让我们感受到 ；
画“ ”的词语又能让我们体会到 。
（二）阅读短文，按要求做题。
槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开
大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的
钱是用槐米换来的。
八月，鸡耷拉着翅膀，狗吐出舌头，蝉在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子
不怕炎热，背着水葫芦，带着干粮，一大早就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，
用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫
子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
1、结合注释，联系上下文。理解词语。
“载”用部首查字法可查 部，在字典中“载”的意思有：①装 ②充满 ③又，
在“满载而归”中的意思是 ，“满载而归”的意思是 ，
在短文中“满载而归”的具体东西指 。
2、读第二自然段，将描写槐米的句子用横线画出来，读一读，并概括出槐米的特点。
3、读第三自然段，想一想，做一做。
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①画线的句子让你感受到了天气 ，这样突出了槐乡的孩子 。
②用“ ”将描写男孩子动作的词语标出来。
③读一读，比一比，你喜欢哪种说法？为什么？
A女孩有的弯腰捡着，两条辫子上下动着。
B女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
4、联系全文想一想：孩子们“劳累一天”，为什么会带着“甜蜜的微笑”？
5、用简洁的语言概括短文的主要内容，并用一句话来评价槐乡的孩子。
六、夸夸我写得多棒。
踢球、跳舞、画画、探险、郊游……课余，你一定参加过这样的活动，做过这些
事情吧？请仔细回忆你的课余生活，选出最让你感到快乐的一件事或一次活动，然后
以“我的课余生活”为题习作。注意语句通顺，内容具体，感情真实。
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