中国民族理论新编(1)

和 国成 立 的那 天 起 ， 国各 民族 开 始 团结 成 为 友 中
族 主义 ” “ 。 当然 ， 数 民族 中 间会要 发 生狭 隘 民 少
族 主义 的 ， 也 要反 对 。但是 ， 那 这两 个 东 西 ， 主要 的、 先要反 对的是大汉族 主义。¨ 又 提出： 首 ” ”
爱合 作 的大家 庭 。 从 此 以后 ， ” 中华 人 民共 和 国是
族理论 界 对 民族 关 系进 行 了全 面 研 究 和 深 入 探
起草的党内指示《 批判大 汉族 主义》 中指出 ，有 “
些地方 民族 关 系很不 正 常 ” “ ， 必须 深 刻批 判 我们 党 内在 很 多党员 和干 部 中存 在 着 的严 重 的大汉族
主 义 思 想 ” “ 须 着 手 改 正 这 一 方 面 的 错 ， 必
刘 春在 文章 中指 出 ， 教育 各 民族 人 民更 加 增 强各兄 弟 民族 之 间的平等 、 团结 、 互助 、 合作关 系 ，
定要胜利的基本保证。 Ｊ 汉族和少数民族 的 ” 拟“
关 系一 定要搞 好 。这个 问题 的关键是 克服 大汉族
摘
要 ： 中国成立 ６ 新 ｏ年来 ， 几代 中国共产党 中央领 导集体都有关 于社会 主义民族关 系的形成 、 特征 、
性质 、 发展趋势等方面 的理论论述 ， 形成并发展 了中国特 色的民族关 系理 论体 系。
关 键 词 ： 中国； 新 民族关系理论 ； 富和发展 丰 中图分类号 ：６ ３ １ ３ ０ 文献标 志码 ： Ａ 文章编 号 ：０４４ ２ （００ ０ －０ １ ９ １０ －９ ２ ２ １ ） ３００ － ０
讨 ， 民族 关 系 的 内涵 、 从 特征 、 质 到 社会 主 义 民 性 族 关 系的形 成 ， 社会 主义 初 级 阶段 民族 关 系 的 从 特点 ， 我 国 民族关 系 的发 展 趋 势及 其 对 策 到 世 从 界 民族 关 系发展 趋 势 的研究 和认 识 等 方 面 ， 新 有 的理论 分析 和 突破 ， 而 使 我 国 的 马克 思 主 义 民 从 族关 系 理论研 究进 入 了一个 新 的发 展 时期 研究生 。

王引萍主编《明清近代文学》宁夏人民出版社2006年版。
同等学力加试科目及参考书目：
现代汉语，古代汉语
郭锡良主编《古代汉语》（上、中、下册）天津教育出版社1998年版。
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（上、下册）高等教育出版社增订4版，2007年6月版。
050107中国少数民族语言文学
初试考试科目及参考书目：
《运筹学》（第四版），甘应爱主编，清华大学出版社，2005年
《计算机网络》（第五版），谢希仁，电子工业出版社，2013年
数学一参照国家统考大纲
复试考试科目及参考书目：
数据库系统原理《数据库系统概论》（第四版）王珊、萨师煊主编，高等教育出版社，2006年
软件工程《软件工程》，郑人杰主编，人民邮电出版社，2009年
050101文艺学
初试考试科目及参考书目：
文学概论与写作
中国古代文学与文论
《文学概论》童庆炳主编，北京大学出版社。
《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社。
《中国文学理论批评史教程》，张少康著，北京大学出版社。
复试考试科目及参考书目：
文学基础综合
《中国现代文学三十年》钱理群著，北京大学出版社。
《中国当代文学史》，洪子诚著，北京大学出版社。
袁行霈主编《中国文学史》高等教育出版社。
朱东润主编，《中国历代文学作品选》上海古籍出版社。
李婕主编《先秦两汉文学》宁夏人民出版社2006年版。
复试考试科目及参考书目：
中国古代文学专题研究
左宏阁主编《魏晋南北朝隋唐五代文学》宁夏人民出版社2006年版。
张维民 郭艳华主编《宋辽金元文学》宁夏人民出版社2010年版。
软件工程《软件工程》 郑人杰主编，人民邮电出版社，2009年

2)冯增俊主编：《教育人类学教程》，人民教育出版社，2005年版。
3007民族教育政策
参考书目：
1）陈达云：《中国特色民族教育理论体系研究》，科学出版社，2016年12月版。
2) 孟立军著：《新中国民族教育政策研究》，科学出版社，2010年版。
3)王鉴主编：《中国民族教育政策体系研究》，民族出版社，2011年版。
3004中国少数民族经济
参考书目：
1）李忠斌：《民族经济学》，当代中国出版社，2011年版。
2)李俊杰:《民族经济政策与民族地区发展》，民族出版社，2013年版。
①4001政治理论
②4006区域经济学
③4007发展经济学
参考书目：
1)魏后凯：《现代区域经济学》，经济管理出版社，2006年版。
2)郭熙保：《发展经济学》，高等教育出版社，2011年版。
参考书目：
1）赵辉：《先秦文学发生研究》，人民出版社，2012年版。
2）赵辉：《中国文学发生研究》，人民出版社，2017年版。
①4001 政治理论
②4106 古代文学
③4107 文献学
参考书目：
1）袁行霈：《中国文学史》，高等教育出版社，2014年版。
2）张三夕：《中国古典文献学》华中师范大学出版社，2018年版。
02唐宋文学
王兆鹏
3106 唐宋文学专题
参考书目：
1）吴熊和：《唐宋词通论》，商务印书馆，2003年版。
2）王兆鹏：《词学史料学》，中华书局，2004年版。
03元明清文学
肖晓阳
3107 元明清文学专题
参考书目：
1）钱仲联：《梦苕盦论集》，中华书局。1993年版。
2）严迪昌：《清诗史》，人民文学出版社，2011年版。

《马克思主义民族理论与政策》参考书目：1.金炳镐.民族理论与民族政策概论[M]（修订本）.北京:中央民族大学出版社，2006.2.金炳镐.中国共产党民族政策发展史[M].北京:中央民族大学出版社，2006年版。

3.金炳镐.民族关系理论通论[M]. 北京:中央民族大学出版社，2007.4.金炳镐.马克思主义民族理论发展史 [M]. 北京:中央民族大学出版社，2007.5.彭英明.民族新论 [M].广西民族出版社，1986.6.彭英明.马克思主义民族理论与中国民族问题 [M].成都：四川民族出版社，1988.7.彭英明,王奎正.邓小平民族理论研究[M].广西民族出版社，1999.8.吴仕民主编.民族问题概论 [M].成都：四川人民出版社,1996.9.龚永辉著.民族意识调控说 [M].广西民族出版社，1998.10.王希恩主编.当代中国民族问题解析[M].北京:民族出版社，2002.11.金炳镐主编.中国民族理论研究二十年 [M]，北京:中央民族大学出版社，2000.12.陈国新主编.马克思主义民族理论发展史 [M]，昆明：云南大学出版社，2001.13.金炳镐主编.中国共产党民族纲领政策通论 [M]，黑龙江教育出版社,2002.14.费孝通主编.中华民族多元一体格局 [M]，北京:中央民族大学出版社，2005.15.彭谦著.中国民族政策法律化研究 [M]，北京:中央民族大学出版社，2006.16.图道多吉.中国民族理论与实践 [M]，山西教育出版社，2001.17.金炳镐,王铁志主编.中国共产党民族纲领政策通论 [M].黑龙江教育出版社，2002.18.金炳镐,青觉著.中国共产党三代领导集体的民族理论与实践[M].黑龙江教育出版社，2004.19.金炳镐主编.中国共产党民族工作理论与实践 [M].北京:中央民族大学出版社，2007.20.林耀华.民族学通论 [M].北京:中央民族大学出版社，1998.21.李世涛主编.知识分子立场——民族主义与转型期中国的命运[M].时代文艺出版社， 2000.22.熊锡元著.民族理论基础 [M].北京:民族出版社，1989.23.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策（干部读本）[M].民族出版社，2002.24.刘先照主编.论社会主义民族关系[M]，北京:民族出版社，1991.25.黄光学主编.新中国的民族关系[M].鹭江出版社，1999.26.吕大吉.宗教学通论新编[M].北京：中国社会科学出版社，1998.27.龚学增.宗教问题干部读本 [M].北京：中央党校出版社，2000.28.王作安.中国的宗教问题与宗教政策 [M].北京：宗教文化出版社，2002.29.龚学增 主编.马克思主义宗教观和党的宗教工作方针 [M].北京：中央编译出版社，2007.30.金泽,邱永辉主编.宗教白皮书2008年 [M].北京：社会科学出版社，2008.31.吴仕民 主编.中国家民族理论新编 [M].北京：中央民族大学出版社，2006.32.青觉.马克思主义民族观的形成与发展 [M].北京：民族出版社，2004.33.何星亮.中华民族·中国少数民族文明（上、下）[M].福州：海峡出版发行集团、福建教育出版社，2010.34.陈荣富.马克思主义宗教观研究 [M].成都：四川出版集团、四川人民出版社，2008.35.牟钟鉴 著.探索宗教 [M].北京：宗教文化出版社，2008.36.徐晓萍,金鑫 著.中国民族问题报告 [M].北京：中国社会科学出版社，2008.37.许荣生 主编.民族理论概论 [M].西宁：青海人民出版社，1998.38.郝时远 主编.民族研究文汇（民族理论篇）[M].北京：社会科学文献出版社，2009.39.牟钟鉴、赵学义主编.宗教与民族（第三辑）[M].北京：宗教文化出版社，2004.40.牟钟鉴、刘宝明.宗教与民族（第四辑）[M].北京：宗教文化出版社，2006.41.余敦康.宗教·哲学·伦理 [M].北京：中国社会科学出版社，2005.42.牟钟鉴.宗教·文艺·民俗 [M].北京：中国社会科学出版社，2005.43.张践.宗教·政治·民族[M].北京：中国社会科学出版社，2005.44.金炳镐 主编.中国共产党民族工作理论与实践 [M].中央民族大学出版社，2007.45.潘志平 主编.民族自决还是民族分裂 [M].新疆人民出版社，1999.46.金炳镐.中国民族自治区的民族关系 [M].北京：中央民族大学出版社，2006.47.金炳镐.民族关系理论通论 [M].北京：中央民族大学出版社2007.48.金炳镐.中国民族自治州的民族关系 [M].北京：中央民族大学出版社,2006.49.吕大吉,龚学增.马克思主义宗教观与当代中国宗教卷 [M].民族出版社，2008.50.吕思勉.中国民族史 [M].东方出版社，1996.51.王希恩.当代中国民族问题解析 [M].北京：民族出版社，2002.52.张尔驹.中国民族区域自治的理论与实践 [M].北京：中国社会科学出版社，1988.53.张崇根.中国民族工作历程[M].远方出版社，1999.54.刘锷,何润.民族理论和政策纲要[M].北京：中央民族大学出版社, 1993.55.李国栋.民国时期的民族问题与民国政府的民族政策研究 [M].北京：中央民族大学出版社，2007.56穆殿春,林钧昌.民族政策概论 [M].北京：民族出版社，2010.57.周恩来选集 [M]下卷.人民出版社,1984.58.邓小平文选.[M]第3卷.人民出版社,1993.59.中共中央统战部.民族问题汇编 [M].中共中央党校出版社，1991.60.国家民族事务委员会政策研究室编.中国共产党主要领导人论民族问题 [M].民族出版社，1994.61.周恩来选集[M]下卷.人民出版社，1984.62.马恩全集[M]第1卷.人民出版社，1956.63.斯大林全集[M]第6卷.人民出版社，1956.64.斯大林全集[M]第4卷.人民出版社，1957.65.马克思恩格斯全集[M]（第1、21卷）.人民出版社，1971.66.列宁选集[M]（第4卷）.人民出版社，1972.67.外国文书籍出版局.斯大林传略》[M].外国文书籍出版局印行, 1951.68.刘少奇选集[M]（下卷）.人民出版社，1995.69.邓小平文选[M]（第1—3卷）.人民出版社，1994.70.胡锦涛.在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话[N]（单行本）.人民出版社，2005.71.国家民委办公厅等.中华人民共和国民族政策法规选编[M].中国民航出版社，1997.72.国家民族事务委员会、中共中央文献研究室.新时期民族工作文献选编 [M].北京：中央文献出版社,1990.73.中共中央统战部.民族问题文献汇编 [M].北京：中央党校出版社，1991.74.民族政策文件汇编[M]（第一、二编）.人民出版社，1958.75.中共中央文献研究室综合研究组、国务院宗教事务政策法规司编.新时期宗教工作文献选编[M].北京：宗教文化出版社，1995.76.国家民族事务委员会编.中国共产党关于民族问题的基本观点和政策[M].北京：民族出版社，2002.。

中南民族大学民族学专业研究生课程班课程设置、阅读书目与考核要求课程一：民族学通论任课教师：龚志祥（E-mail: ***************）一、阅读书目1、《民族学通论》，林耀华主编，北京．中央民族大学出版社，1997。

2、《民族学理论与方法》，宋蜀华著，北京．中央民族大学出版社，2003。

3、《民族与民族主义》，厄内斯特．盖尔纳，北京．中央编译出版社，2002。

4、《民俗学概论》，钟敬文主编，上海文艺出版社，1999。

5、《社会学概论新修》，郑杭生主编，北京．中国人民大学出版社，2003。

二、考核题目与要求题目：（任选一题）1、风俗习惯的特点、分类及其变迁的因素分析。

2、关于《民族学通论》或《民族学理论与方法》的读书报告。

考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。

课程二：中国民族志任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）一、阅读书目1、马寅主编：《中国少数民族常识》，中国青年出版社，1984。

2、杨圣敏：《中国民族志》，中央民大出版社，2003。

3、郝时远：《中国民族发展报告》，社会科学文献出版社，2006。

4、国家民委民族问题五种丛书编辑委员会《中国少数民族》编写组：《中国少数民族》，人民出版社，1981。

5、宋蜀华、陈克进主编：《中国民族概论》，中央民族大学出版社，2001。

二、考核题目与要求题目：（任选一题）1、试论中国历史上各民族经济关系的发展及其影响。

2、任一阅读书目的读书报告。

考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。

课程三：文化人类学任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）一、阅读书目1、林惠祥：《文化人类学》，商务印书馆，2000。

2、黄淑娉：《文化人类学理论方法研究》，广东高教出版社，2004。

3、哈维兰：《文化人类学（第十版）》，上海社会科学出版社，2006。

4、（英）拉波特：《社会文化人类学的关键概念》，华夏出版社，2005。

XX2XX北方民族大学2021年民族学博士研究生招生专业XXXX博士研究生指导教师XX(以姓氏笔画为序)刀波,１96３年生,傣族，博士，教授.先后获XX民族大学XX主义哲学专业学士、XX民族大学XX主义哲学专业硕士，XX民族大学人类学专业博士学位.主要研究方向为民族高校思想XX治教育、跨境民族研究等,发表XX20余篇，出版《走进盘田》等著作.现任北方民族大学XXXX,兼任XX民族大学民族学与人类学专业博士研究生导师。

丁明俊，１96２年生，XX，博士，教授。

主要研究方向为XX历史与文化，主持或完成XX社科基金４项，在《世界XX研究》等XX 发表学术XX60余篇，其中被XX复印资料转载7篇，出版《马福祥传》《中国边缘XX族群的人类学考察》等著作十余部,成果多次获得省XX奖励。

享受XXXXXX特殊津贴、XXXX特殊津贴专家,并兼任中国民族学学会XX学分会副会长、中国民族理论研究XX事等职。

冯雪红,１968年生，XX，博士,教授。

先后获XX师范大学学士、XX师范大学硕士、兰州大学民族学博士学位。

康奈尔大学人类学系访问学者。

XX类学民族学研究XX事。

主要研究方向为西北民族文化与XX,在《民族研究》等XX发表XX60余篇,出版《嫁给谁——XX阿村妇女婚姻民族志》等著作.先后入选XX新世纪优秀人才、XX民委领军人才、宁夏哲学XX科学和文化艺术领军人才等人才工程。

许宪隆，1９6４年生，XX，博士，教授。

百千万人才XX级人选，享受XX特殊津贴专家，第六届XX学位XX民族学学科评议组专家,XX级精品课程“民族理论与民族XX策”主持人。

XX2021—２022民族学教学指导XX委员。

2021年起先后在XX民族大学、中南民族大学招收民族学专业博士生.代表作《散杂居民族概论》《诸马军阀集团与西北XXXX》等。

束锡红,１964生,XX，博士，教授.主要研究方向民族学、XX 学。

主持XX社科基金重大项目1项、主持完成XX基金项目６项及省XX项目多项,出版专著10余部，发表核刊XX近3０篇。

同时也指出必须分清马克思主义民族概念和中国 传统的民族概念 ， 是我们研究民族问题 的关键之
一
定义的研究主要集中在斯大林 民族定义所指的是 资产阶级民族， 还是一切民族的问题。一种 观点
认为 ， 斯大林说的民族定义指的是资产阶级民族， 不 是指一 切 民族 。 民族 是一 定 时代 ， 即资本 主义 上升时代的产物 ， 是逐渐形成起来 的。资本 主义 生产关系的产生 ， 是创立 民族关系、 民族共同体的
方 向。
苗、 彝等几十个 民族 。白寿彝根据斯大林关 于民
收稿 日期 ：０ ０— １— ０ ２ １ ０ ２
基金项 目： 国家 民委课题“ 国特色 社会 主义 民族 理论 体 系研究 ” 中 研究 成果 ； 育部 人文 社会 科 学重 点研究 基地 教
０ ７年度重大项 目立项课题 （７Ｊ ８０ １ ） ２０ ０ ＪＤ ５２ ０ 成果 ； 国家社科基金课题 （９ １ ０ ７ 研究成果 ０ Ｂ￣ ２ ） 作者简介 ： 金炳镐 （９ ０一） 男（ １５ ， 朝鲜族 ） 哲学博士 ， ， 中央民族大学马列 主义学 院院长 、 中国民族理论与 民族 政策研
、
２ ０世 纪 ５ Ｏ年代 民族概 念 研究
同体必须是稳定 的， 不稳定 的共 同体不能算作 民 族 。因此 ， 民族只能是历史进入资本 主义时所形
成 的稳 定 的人 们 共 同体 。总 之 ，０世 纪 ５ ２ ０年 代 的我 国学术 界 的主流 观点是 民族 是资 本 主义上 升 时 代 的产 物 。 １５ ９ ３年 ， 中共 中央 在 讨 论 《 于过 去 几 年 内 关
上的共同心理状况。但是， 中国的好多 民族未来 得及踏入资本主义 ， 有些 民族还保存着畜牧经济 ， 或者 还未 脱离 半 封 建生 活 的原 始 方式 ， 可 以成 也

至
呈 兰
－ 鬲 － － ４
ｃ
民族 团结理论 的历咒 及－！ ｖ ｔ腱 ｂ４１ ，￣ｆ ｔ５ ｉ 脉络 、 民族发展理论的丰富发展等方面理论 问题展开研讨 。 毕跃光的《 概念之 争到学术话语权——新 中国成立 从 以来 围绕民族概念展开 的争论 及其评述》一文 回顾 了２ 世 ０ 纪５ 、０ ０ ６ 年代关于“ 民族 ” 的几次学术争论 ， 阐述 了马克思主 义民族概念理论 中国化 的历史过程 ，以及 民族与族群概念 之争语境下的民族研究话语权 问题 。通过对 民族概念 的争 论 和认识过程的梳理 ， 展现 了新 中国６ 年民族理 论 、 ０ 尤其是 民族概念理论的创新发展 。 孙淑秋的《 １６ 年来党 的几代 建￣０ １ 中央领导集体对民族 发展理论的贡献》一文系统地 回顾 了 党的几代 中央领导集体关 于民族发展理论的论述 ，探讨 了 各个历 史时期民族发展理论的创新 发展 及历史特点 。孙军 的 《 试论新 中国６ 年中国共产党关 于反对 两种 民族主 义的 Ｏ 理论》分析新中国成立 以来关于两种民族主义的理论 的发 展变迁 。 于潜驰 、 肖锐 、 日查 、 胡 徐勤山等 同学的论 文论述 了 新 中国６ 年来民族 团结理论的发展 。 ０ 于潜驰的《 中国成立 新 ６ 年来 民族团结理论 的创新与发展》一文着重梳理 了以毛 Ｏ 泽 东 邓小平、 泽民为 江 核心的党的三 代中央 领导集体和以 胡锦涛 为总书记的党的中央领导集体的具有 中国特色 的民 族 团结理论的吸纳继 承和创新发展 ； 肖锐的《 中国６ 年党 新 ０
究
２０年 ｌ月２至３ 日， ０９ ０ ８ １ 由中央 民族 大学 、 青海 民族大
学 、中国民族理论学会共同举办 的第 四届全 国民族理论研 究生学术研讨会 暨第 四届全国民族理论研究生教学经验交 流会在青海省循化撒拉族 自治县 隆重举行 。来 自全 国１所 ４ 民族院校的１０ ２ 余名指导教师和研究生参加 了本次会议 。 本 次会议具有参与广 、 议题新 、 互动强 、 效果好等特点。 本次会议 围绕新 中国成立 ６ 年来 民族 理论政策 发展 ０ 为中心议题展开研讨 。内容涉及新 中国６ 年来 民族理论的 Ｏ 创新发 展 、 民族政策 的完善 发展 、 民族关 系的充 实发展 、 民 族工作的深化发展 以及 民族地 区的跨越式发展等 ，大会选 取７ 篇论文进行 大会交流 ， ８ 安排６ 名研究生进行大会发言 ， ３ 与会 民族理论研 究生指导教师对论文进行 了精 彩的评议 。 研究生针对评议专家提出的问题进行 了简要的答辩。与会 研究生各抒 己见 、 积极研讨 、 虚心交 流。本次研究生学术研 讨会取得了圆满 的成功 。

作者简介 ： （９６ ）女（ 吴敏 １７ 一 ， 满族）黑龙江黑河人 ， 民族大学马列主义学 院讲 师 ， ， 中央 主要从事 中国共 产党民族政
策研究 ； 秉浩 ， （ 男 朝鲜族 ） 中央 民族大学马列主义学院教授、 ， 博士 、 博士生导 师 ， 主要从事 民族理论民族政策研究 ； 毕跃 光 （９ １一） 男（ １７ ， 彝族 ） 云南石林人 ， ， 中央 民族大学 中国民族理论与 民族政策研究院博士研究生 。
一
２ 世纪 ５ ０ Ｏ年代末期 ， 学术界出现 了一些研 究民族同化 和融合 的文 章…。这些 文章在一定
程度上 为 当时 的 “ 民族 融合 民族 风 ” 造 了理 论 制
依据。
、
２ ０世纪 ５ ０年 代“ 民族” 理论 的研究
２ 纪 ５ 代 ， 国对 “ Ｏ世 ０年 我 民族 ” 关 问 题 进 相
时期 的民族和 民族 特 点 ， 有 重 要 的理论 指 导 意 具
义。
２ 世纪 ５ ０ Ｏ年代 ， 中国学术界就 民族 形成 在
问题 发生 了一 次大 争论 。１５ ９３年 ， 联历 史 学 家 苏
格・ 叶菲莫夫 的《 中国民族 的形成》 论 一文认 为，
中国的汉族是 ｌ 纪才形成 为 民族 的 ， ９世 此前 中 国 只存在 “ 族 ” 这个 观 点 遭 到 了一 些 中 国学 者 部 。
在学术界 ， 民族特征理论的研究 ， 对 一方面围 绕着民族形成问题 的争论而展开 ， 另一方 面则 围绕着我国民族工作 的实践来进行 。 Ｊ 新 中国建立后 ， 针对我 国当时民族成分不清
黑龙 江民族丛刊（ 双月刊 ）
２１ ０ ０年第 ２期 （ 总第 １５期 ） １
民族理论与民族政策

一、单选题（共30 道试题，共60 分。

）V1. 2009年3月29日，己丑年黄帝故里拜祖大典在河南郑州新郑市隆重举行，2万多名国内外各界政要、华侨、华人、明星出席。

全世界华人祭拜祖先体现了民族的()。

A. 共同地域B. 共同语言特征C. 共同心理认同特征D. 共同生产方式特征满分：2 分2. 民族发展的重要动因是()。

A. 物质资料的生产方式和社会生产力的发展B. 社会生活中的阶级斗争C. 一个民族基于历史和现实形成的民族精神D. 在阶级社会里，社会各阶级之间的斗争满分：2 分3. 民族形成的内在条件是()。

A. 社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展B. 战争、军事冲突C. 社会生产的发展及其带来的结果促进了民族的形成D. 私有制和阶级区分导致出现不同的利益集团满分：2 分4. 在马克思主义民族发展史上第一个提出完整的科学的民族定义的是()。

A. 马克思B. 斯大林C. 列宁D. 毛泽东满分：2 分5. 世界人口最多的民族是()。

A. 中国汉族B. 美利坚人C. 俄罗斯人D. 印度斯坦人满分：2 分6. 把民族划分为古代民族、近代民族、现代民族，主要是侧重于民族的()。

A. 自然属性B. 社会属性C. 生物属性D. 特征属性满分：2 分7. 藏族是中国古老的民族之一，其先民生产多以牧业为主。

藏族有自己的语言和文字。

藏族人民热情开朗、豪爽奔放。

他们一般以歌舞为伴，自由地生活。

藏族民歌抑扬顿挫，合辙贴韵，悦耳动听。

这表明()。

A. 民族是历史上形成的稳定的人们共同体B. 民族具有共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认同等基本特征C. 民族的六个基本特征始终与民族相伴D. 只要缺少一个特征就不能成为一个民族满分：2 分8. 中国自()统一就开始了形成与巩固统一多民族国家的伟大历程。

A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 清朝满分：2 分9. 2008年北京奥运会开幕式的最大特点是凸显“中国元素”。

斯大林民族定义之我见作者：熊坤新世界民族 1998年08期自人类社会出现“民族”这一人们共同体之后，人们就开始了对“民族”这一历史现象的观察、思索和探讨，因为人们意识到，要想正确地理解和认识民族，就必须对什么是民族作出合理的解释。

在马克思主义民族理论产生之前，尽管人们对民族定义作过很多探讨，但并未取得令人满意的结果。

马克思主义民族理论产生以后，斯大林率先对民族定义作了具体界定，在学术界产生了很大的影响。

尤其是在我国民族理论学界，其影响至今仍占主导和优势地位。

但斯大林的民族定义并非已成了绝对真理或终极真理，也并非没有必要再对它进行探讨。

事实上，斯大林的民族定义产生以后，无论是在苏联还是在我国，都不断有人对它加以讨论。

笔者认为，时至今日，这种讨论仍有继续进行的必要。

本文仅围绕斯大林民族定义产生的社会背景和它产生后人们对之所持的不同态度及笔者就此问题的思考谈点不成熟的看法，欠妥之处，敬请学界同仁教正。

一、斯大林民族定义产生的社会背景在马克思主义民族理论发展史上，马克思和恩格斯以及后来的列宁对民族和民族问题都非常关注，他们对民族和民族问题的理论与实践问题进行了深刻的揭示和论述，从而奠定了马克思主义民族理论的基础。

但遗憾的是，他们都没有对民族定义作出界定。

斯大林继承马克思、恩格斯、列宁关于民族和民族问题的学说，根据当时形势的需要，首次对民族定义作了一个比较全面而具体的界定。

斯大林民族定义产生的具体社会、历史背景是：首先，第二国际于1896年在伦敦代表大会上明确宣布：“一切民族有完全的自决权。

”但是后来欧洲许多国家的社会民主党却在民族和殖民地问题上提出了机会主义的主张，如公开宣扬“社会主义殖民政策”论、“民族文化自治”论等，并试图以此来反对民族自决权的原则。

特别是第二国际的民族理论“权威”、奥地利社会民主党人施普林格和鲍威尔先后著书立说，提出了他们的所谓民族定义并加以论证。

如施普林格认为：“民族是思想相同和语言相同的人们的联盟”，是“由一群现代人所组成的、和‘地域’无关的文化共同体”。

浅论中国社会主义民族关系摘要：平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征。

在中国历史、中国革命的经验告诉我们：各民族的命运是紧密联系在一起的，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

民族团结、民族平等和各民族共同繁荣，对于我们这个多民族的国家来说，是一个关系到国家命运的重大问题。

国家统一，各民族相互依存、相互促进、共求发展是中国历史上民族关系发展的主流。

而当今，在党的领导下，我们创建了各民族人民密切交往、相互依存、休戚与共的和谐社会，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

关键词：国家统一、民族关系、爱国主义、社会主义、《中华人民共和国宪法》序言指出：“中华人民共和国是全国各民族人民共同缔造的统一的多民族国家。

”从遥远的古代起，中华各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块美丽富饶的大地上，共同开拓了祖国广袤的疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了祖国悠久灿烂的经济和文化。

近百年来，中国各民族人民又团结奋斗，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，共同创建了中华人民共和国。

在漫长的历史进程中，中华各民族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。

并在此基础上创建了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

一、民族关系的内涵民族关系是指各民族之间在社会政治、经济、文化、思想各方面的相互联系及其表现。

民族关系属于社会关系的范畴，它是建立在一定的社会经济基础之上，并接受社会政治制约的一种特殊的社会关系。

它本质上是涉及民族共同体的地位和待遇、民族的权利和利益，以及民族及其成员的民族意识和感情的社会关系。

民族关系作为社会现象和社会存在，收到所处环境和发展条件的影响、制约。

民族关系既是历史环境和条件的产物和积淀，也是现实条件和条件的一种折射和反映。

私有制社会的民族关系基本上是以压迫统治、剥削掠夺、歧视侮辱、强制同化为基本特征的，“平等、团结、互助、和谐”是我国社会主义民族关系的本质特征。

工作上：我在2012年积极加入到教育学院本科生党支部组织
中，成为党支部宣传部的一名干事，在教育学院团委组织中担任组织委员。在2012年参加云南民族大学教育学院及预科教育学院2012年青年马克思主义者培养工程班学习，学习期满，考查合格，准予结业证书。通过那么多的活动和工作经验，我发现我们要有积极心态。每个人都有自己已经形成的性格，性格积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，我要做一名朝气蓬勃的青年，必须克服消极的心态，正确驾驭自己的意识，面对工作和生活不踌躇不等待，并以充足的自信感染他人。
学习上：（1）有学习心态。古人说，处处留心皆学问。随时、随事、随地都能学习，这就是学习的心态。我在学习中多接触优秀的人，注意他们的一言一行，思维方式、处事方式，就能在较短的时间内学到更多的东西。所以我经常和同班同学组成小组，进行小组学习活动探究和比赛。
(2)有归零心态。每个人在成长过程中都有自己的知识与经验。我作为一名有理想的青年预备党员，我常常将自己的经验归零，虚心向老师请教、向同学请教，不断丰富自己的知识和思想。
总结一年来的学习、生活，我学到了很多有用的知识、技能、经验、做人的道理等；同时，以一名优秀共产党员的标准来审视自己，发现自身还存在许多不足和缺点。“人的一生可能燃烧，也可能腐朽”，但我想热情燃烧。通过这次评议，我有了更加明确的方向、目标，我会走得更加坚定。
作为一名年轻的预备党员，希望自己在新的一年中，能严格要求自己保持共产党员的高度责任心和自觉性，特别是在自己的教育知识能力和多媒体处理技术能力上，以及其他团学组织工作方面上力争有更大的进步。在今后的工作中，我将扬长补短，努力奋进，发挥一个党员应有的责任和义务而不懈努力，争取在基层做好带头作用和表率作用，争取多为基层教育做好充分准备。
云南民族大学2013年民主评议党员登Βιβλιοθήκη 表姓名性别女

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

一、填空题1、人口在1000万以上的少数民族有两个：壮族和满族。

2、在55个少数民族中，语言种类较多，约有80种左右，这些语言，大体可分为5个语系，10个语族，15个语支。

3、中国民族理论的形成与发展，经历了从1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国成立前的探索形成时期，中华人民共和国成立后到1978年党的11届三中全会召开前的形成发展时期，党的十一届三中全会以来的发展创新时期。

4、邓小平指明了社会主义民族关系的性质，否定了“民族问题的实质是阶级问题”这一错误观点，各民族关系为劳动人民之间的关系。

）5、从民族社会属性角度，可以把民族划分为奴隶制民族，封建主义民族，资本主义民族，社会主义民族。

6、民族识别分为三个阶段：第一阶段（1950—1954）至此，我国民族数量达38个。

第二阶段（1954—1965）又确定了16个少数民族。

第三阶段（1978—1986）在1979年，居住在云南西双版纳的基诺族识别得到确认。

7、城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡，部落制度向国家的过渡，地方局限性向民族的过渡而开始的。

8、2010年人口普查，少数民族人口占总人口的8.49%，汉族占91.51%。

9、民族发展的趋势可以分为总趋势和某一历史阶段趋势，不断发展，由低级阶段向高级阶段发展，最后归于大同，这是民族发展的总趋势。

10、民族问题有两个历史趋势：第一趋向是民族生活和民族运动的觉醒，反对一切压迫民族的斗争，民族国家的建立。

第二个趋向是民族之间各种联系的发展和日益频繁，民族壁垒的破坏，资本，一般经济生活，政治，科学等等的国际统一的形成。

11、民族消亡只有在阶级消亡，国家消亡之后才能实现，也就是说，人类进入共产主义以后才能实现民族消亡。

民族问题的特性有：民族问题的普遍性，民族问题的长期性，民族问题的复杂性，民族问题的国际性，民族问题的重要性。

12、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路。

13、民族区域自治是我们当解决我国民族问题的基本政策，是符合我国国情的一项基本政治制度，是发展社会主义民主，建设社会主义政治文明的重要内容，必须长期坚持和不断完善。