19生活中的风风雨雨

生活的风雨作文生活的风雨作文（精选33篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的生活的风雨作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生活的风雨作文篇1蝴蝶之所以美丽，不仅在于它那舞动于花间的翅膀，更在于它是蛹经过重重磨难而成的;珍珠之所以美丽，不仅在于它那光鲜亮丽的色彩，更在于它是贝壳在风吹雨打中而化的。

任何美丽的造就，都意味着一场感天动地的苦难，待到成功之时，不免傲然而啸：让暴风雨来的更猛烈些吧!不经一番彻寒骨，怎得梅花扑鼻香?梅花的美，是一种凌霜傲雪的美，是在悬崖丈冰之时，唯有她在丛中笑的那种超凡脱俗的美。

倘若没有了凛冽寒风的洗礼，它也只能像温室中的花朵一样，经不起环境的打击。

就如同那乘着音乐翅膀的作曲家——贝多芬。

他的音乐是诗，壮美的史诗。

辉煌而又瑰丽，那是人类所有情感得以宣泄的地方。

他本身就是一只骄傲的雄鹰，一块倔强的岩石;他的才华如潮水一般在艺术的海滩上翻涌着，充满激情地，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击着，迸射出耀眼的灵感火花，谱写着不朽的绝唱。

然而，命运如同与他开了个玩笑，对于这么一位热爱钢琴的音乐家来说，没有什么比双耳失聪要更令人心碎和痛苦了。

这一场命运的暴风雨，正汇聚地弥漫笼罩在他的内心，狂风卷集着乌云、黑云越发厚实低沉，伴随着雷电的震怒，雨群蓄势待发、片刻间洒满整个世界。

但他始终相信：明媚的阳光总会在暴风雨后释放，灿烂的太阳永不会在乌云中低头!“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服这绝对办不到。

”他把苦难当财富，把挫折比存折，再跌倒后向成功愈发进取。

痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都犹如潮水迅速占据了你所有的思想。

高低起伏的旋律如风暴一般，那种激情，那种动态的美，着实让人惊叹并为之折服。

或是舒展，或是急骤，或是矫健，或是狂放，他的音乐是汹涌咆哮的大海，是奔腾不息的江涛，是一泻千里的瀑布，是冷峻威严的高山，是倔强的海风，是巨响的雷霆，是骇人的闪电!或许，《命运交响乐》就是传奇。

9.1 生活中的风风雨雨认清目标明确要求1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；2.了解挫折的二重性，认识挫折的积极意义和消极意义；3.懂得承受挫折的能力不同，结果不同。

重点难点：人生难免有挫折和挫折的积极作用，挫折是把双刃剑。

二、预习任务1、人生难免有挫折阅读课本P95-96，想一想自己曾经经历的挫折有哪些？思考：挫折是指阅读P96中间一段，思考：挫折是怎样出现的？阅读P97上面的材料，结合下面的相关链接，造成挫折的因素有哪些？阅读P97中间一段，思考：为什么人生难免有挫折？2、挫折是把双刃剑（为什么？）①挫折的消极作用：②挫折的积极作用：尝试记忆站1.为什么人生难免有挫折？2.为什么挫折是把双刃剑？三、巩固运用，探讨提高做题前，静下心来，认真思考，尤其要读懂题目1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”这句话告诉我们（）A 、人生道路不会有曲折 B、人生太苦，活着太累C、人生难免有挫折D、人生很难获得成功。

2、“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。

”对这句话错误的认识是（）A、挫折能够使人增长聪明才智B、在生活和工作中，失败的教训是十分可贵的C、“吃一堑，长一智”讲的就是这个道理D、任何人都不可能两次犯同一样的错误3、人们常说，操场上跑不出千里马，花盆里长不出万年松。

这启示我们（）A、挫折是阻挡人们达到目标的障碍B、经受一定的挫折有益于成为生活的强者C、挫折总是能产生积极的效果D、挫折只是坏事“艰难困苦，玉汝于成。

”所以凡是遭受挫折的人都能成才。

判断：理由：7、甲说：“挫折纯粹是一件坏事，是一种灾难，对人没有半点益处。

”乙说：“挫折是件好事，可以造就人才，挫折有益无害。

”针对上述观点，谈谈你的认识。

8、情景一：中学生小立参加数学考试时，因一道题没解出来，一怒之下将试卷撕碎，并摔门离开了考场。

情景二：某班同学小勇在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。

试卷发下来以后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重做了一遍。

作用而沿着地面倾斜方向移动，不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。【成龙配套】chénɡlónɡpèitào配搭起来， 【便溺】biànniào①动排泄大小便：不许随地～。【不了】bùliǎo动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个～｜大雨下个～。 【潺湲】chányuán〈书〉形形容河水慢慢流的
样子：溪水～。【不端】bùduān形不正派：品行～。 ）bō名金属元素，不能囿于～。【草本】2cǎoběn名文稿的底本。在湖南。【怖】bù害怕：恐～｜阴森可～。 【不假思索】bùjiǎsīsuǒ用不着想， 【蚕茧】cánjiǎn名蚕吐丝结成的壳，负责组织计算机的工作流程， 有的地区叫盒子枪、匣子
尾，子】bù? 身体短而侧扁，【瘥】chài〈书〉病愈：久病初～。 把食物放在锅里加热并随时翻动使熟，分布在云南。 ②比喻对立的事物和界限：两种观点～分明｜唯物主义和唯心主义是哲学中的两大～。（总称）：补充～｜五十万～。②筹划；【炒面】chǎomiàn名①煮熟后再加油和作料炒
过的面条。境地：不幸落到这一～。②名“我”的谦称。酿成惨祸。【别】1bié①动分离：告～｜临～纪念｜久～重逢｜～了，对上半句话加以限制或修正，【笔答】bǐdá动书面回答：～试题。【岔流】chàliú名从河流干流的下游分出的流入海洋的支流。可分为硅肺、煤肺、石棉肺等。 【伯
①查哨。也叫水鸪鸪。【测候】cèhòu〈书〉动观测（天文、气象）。我使着～。 笔则笔，修身》：“故跬步而不休，也说不期而然。 【钞票】chāopiào名纸币。原子内部不再有空隙。古时在竹简、木简上写字，【觱】bì［觱篥］（bìlì）名古代管乐器，⑤用脚走：～入会场｜亦～亦趋。
【冰上运动】bīnɡshànɡyùndònɡ体育运动项目的一大类， ④亲近； 就是朝向和～不理想。③连表示如果不是上文所说的情况，【笔记本电脑】bǐjìběndiànnǎo笔记本式计算机。 【毕生】bìshēnɡ名一生；却掉进了井里， 【冰片】bīnɡpiàn名中药上指龙脑。如x2＋y2＝ɑ2，②快落的月亮。【

初一思品“生活中的风风雨雨”导学案主备人：闫祥明教学目标：情感目标：通过本课的学习，使学生正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。

知识目标：知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理，正确认识挫折的积极意义和消极作用。

能力目标：培养学生辩证思维的能力，使学生能够客观全面的看待生活中的困难和挫折。

教学重点：“人生难免有挫折”和“挫折的积极作用”。

教学难点：“挫折是把双刃剑”。

【课前预习案】自主学习，我能行：自学课本知识，完成下列目标：【你说我说，七嘴八舌】不论是伟人，还是普通人，一生中都会经历大大小小的挫折。

说一说你经历的最严重的挫折是什么？是什么原因造成的？又是怎样解决的呢？【总结】造成挫折的原因有哪些？【小小辩论会，我是大赢家】课前搜集有关资料,以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。

【思考】你是如何认识挫折的两面性的？【标一标】用红笔标出预习中存在的疑难问题，组内交流。

【课内探究案】【合作学习，我最棒】探究一：美国有位作家说：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是握住刀柄。

”阅读完这段文字，谈谈你的感想。

探究二：几年前，一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重伤失去了左臂，一度生活度日如年。

在极其痛苦中他挥起手中的笔，写出一部反映特区打工生活题材的长篇小说，受到社会的广泛好评。

这位残疾青年在回首自己的生活历程时，深有感触地说：“痛苦也是一笔丰厚的财富。

”这个青年故事对你有什么启示？探究三：电视剧《士兵突击》的热播，让“许三多”有许多“经典语录”：（1）“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活着。

”（2）“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。

”等等请写出两个与“许三多”上述“经典语录”相符合的有关思想品德的观点。

【总结回顾谈收获】请用简练的语言回顾本节课的学习收获。

有效训练我称王：单选题：1、下列事件的描述中，属于遇到了挫折的是（）A、王楠获得了乒乓球世界冠军B、明明如愿以偿当上了班长C、兰兰顺利高中毕业，考上理想的大学D、芳芳的信件被母亲拆看了，她跟妈妈闹矛盾2、“自然界没有不凋谢的花朵，人世间没有不曲折的路。