2016年北京自主招生历史模拟试题：春秋战国时期的百家争鸣

2016年北京自主招生历史模拟试题:春秋战国时期的百家争鸣【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：“故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

”持这一观点的思想家A、开创儒学B、首创私学C、崇尚自然D、提倡仁政2：“黎民不饥不寒，然而不王(称王)者，未之有也”的思想应出自( )A、孟子B、韩非子C、庄子D、墨子3：《明史·钱唐传》记载：“帝（明太祖）尝览《孟子》，……谓：‘非臣子所宜言。

’议罢其配亨。

卒命儒臣修《孟子节文》云。

”导致明太祖“怒孟”的原因是A、明太祖加强专制皇权，孟子宣讲民本B、明太祖认为人性本恶，孟子主张性善C、明太祖信用法家思想，孟子代表儒家D、明太祖出生农民家庭，孟子依附权势4：德国学者雅斯贝尔斯提出了著名的命题——“轴心时代”，即这一时期在北纬30°上下，人类文明精神发生重大突破，人们开始用理智的方法、道德的方式来面对世界，同时也产生了宗教。

这一时期的中国A、老庄提倡崇尚自然，超越功利B、儒释道三教并立局面形成C、成为中华文化圈的中心D、黄宗羲主张“公其是非于学校”5：中文“民主”一词最早出现于《尚书》中，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤。

”对这里的“民主”理解最准确的是A、人民主权B、以民为主C、为民之主D、民为邦主6：先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。

其中，孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；构成了2000多年传统思想的哲学基础；中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。

7：春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成时期。

在这一社会变革时期，出现了以老子、孔子等为代表的大思想家，出现了以“百家争鸣”为代表的文化繁荣。

出现这种局面的原因是什么？8：阅读下列材料，回答问题（20分）材料1：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。

——袁行霈、严文明等编《中华文明史》材料2：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。

墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。

法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。

——《史记·太史公自序》材料3：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。

诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》(1)材料1中“诸子”的含义是什么？结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。

(8分)(2)据材料2，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。

作者推崇墨家的哪一主张？又认为法家的主张中存在着怎样的不足？(6分)(3)据材料3指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。

(6分)9：（20分）阅读下列材料：随着生产力的发展，人类社会的生产方式在不断变化，请阅读下列材料，并回答问题：材料一农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也，妇人夙兴夜寐，纺绩积紝，多治麻丝葛绪捆布幓，此其分事也。

（《墨子》）材料二明朝末期，苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。

出现“大户张机为生”，以增殖财富；而工匠“趁织为活”，“得业则生，失业则死”的现象。

材料三瓦特在改进蒸汽机后，于1775年与别人合伙开办工厂，进行蒸汽机的商业生产。

当时，瓦特要亲自为买主安装蒸汽机，在机器出现故障时，他还要背着工具箱四处维修。

材料四美国企业家洛克菲勒从开办一家小炼油厂起家，通过侵吞、合并其他厂家而成为“石油大王”。

1878年，洛克菲勒的美孚石油公司控制了美国炼油工业资产净值的90%以上。

后来，在大家的一致反对声中，1911年，洛克菲勒被迫将美孚石油公司分成38家“独立”公司，但他在每一个公司中都占有25%的股份。

请回答：（1）材料一反映了我国古代怎样的生产方式？有何特点？（6分）（2）据材料二，你可以判定明朝末期，传统的生产方式发生了怎样的新变化？从材料中可以看出新的生产方式有何特征？（6分）（3）从材料三说说瓦特开办的工厂有何特点？（2分）（4）美孚石油公司与瓦特开办的工厂相比，有何明显的新特点？两者分别反映了怎样的时代背景？（6分）10：阅读下列材料，回答问题（12分）材料一：孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。

孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。

……”材料二：“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。

”“（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒而死者，不可胜数。

”“尚贤者，政之本也。

……虽在农与工肆之人，有能则举之。

”（1）材料一反映了孟子的什么思想？（4分）（2）归纳材料二中的思想观点。

并请问这是谁的观点？（4分）（3）结合所学列举“百家争鸣“中“儒、道、墨、法”四大家的基本思想。

（4分）11：概述孔孟之道在近代中国社会地位发生的变化及其社会背景。

（12分）12：（12分）阅读材料，完成下列要求。

1924年，孙中山在日本神户发表了一次演说，用“王道”和“霸道”来概括东西方的国际观念。

孙中山指出，西方国家“只见物质文明，只有飞机炸弹，只有洋枪大炮，专是一种武力的文化”，“用我们中国的话说就是‘行霸道’，所以欧洲的文化就是霸道的文化”。

这种霸道文化是东方人“向来轻视”的，因为在东方，“还有一种文化，好过霸道的文化，这种文化的本质，是仁义道德。

用这种仁义道德的文化，是感化人，不是压迫人，是要人怀德，不是要人畏威。

这种要人怀德的文化中国的古话就是‘行王道’。

所以亚洲的文化，就是王道的文化。

”——吴义雄《传统文化与孙中山的国际观念》根据材料并结合所学知识，评析西方的“霸道”文化和东方的“王道”文化。

（12分）13：（12分）阅读材料，回答问题。

材料漫画不仅蕴藏着“客观”的史实，还能延伸出“主观”的史论。

韩国人金正彬、金德镐编绘的《漫画论语》是一部畅销亚洲的国学漫画著作，作者把古文加注释的催眠式阅读改变为通俗又睿智的谐趣式享受，很适合拓展与孔子相关的学习。

归纳漫画信息，并全面客观地评价孔子的思想。

（12分）14：阅读下列材料：在孔子已远逝于我们两千余年的今天，“孔子热”成了一道鲜明的文化景观。

2005年9月28日，即孔子的诞辰日，中国孔子基金会、国际儒学联合会和台湾孔孟学会等单位将联合举行“海峡两岸同祭孔”活动。

此前的9月23日，孔子标准像在山东曲阜正式发布。

一百多所孔子学院在世界各地兴建、国学专家呼吁将孔子诞辰定为教师节、人大代表建议将“仁义礼智信”纳入教材、现代课堂开讲四书五经……请完成：（1）“国学专家呼吁将孔子诞辰定为教师节”的根据主要是什么？（2）首先提出“仁义礼智信”的为人处世道德标准是谁？人大代表建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。

（3）对于“孔子热”的兴起，有人认为这代表了中国人向传统文化的回归，你如何理解这一观点？（4）今天，我们纪念孔子，但孔子的思想是否已远离了现代生活？请举例说明。

15：韩非在批评某家学说时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。

他批评的是（）A、法家学说B、道家学说C、儒家学说D、墨家学说答案部分1、C试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“无为……好静……无事……无欲”等关键字样凸显了道家学派崇尚自然，清心寡欲和无为而治的主张，道家学派最为突出的特征即是道法自然，无为而治和朴素辩证法思想，所以答案选C，A B两项是春秋晚期孔子的重要历史功绩，D项为战国时代孟子所首创。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家思想2、A材料说明人民对生活的要求只要温饱就行，由此可以看出其“民本”“善待百姓”的思想，这应该是孟子的思想。

3、A试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。

材料中看不出“明太祖认为人性本恶”的信息，可以排除B；中国封建社会的主流思想是儒家思想，可以排除C；“孟子依附权势”观点错误，可以排除D；而明朝君主专制强化，孟子的“民贵君轻”思想与之相悖。

所以答案选A。

考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明清时期君主专制制度的特点和影响；中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展4、A试题分析：雅斯贝尔斯所描述的这一时期，中国和西方都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期，人们开始用理智的方法、道德的方式来面对世界，形成了各具特点的文化传统。

他提出的“轴心时代”即公元前8世纪至前3世纪，A老子、庄子生活在春秋战国时期，属于这一时代；B发生在魏晋至隋唐时期；C中国成为中华文化圈的中心是在隋唐时期；D黄宗羲是明清之际的思想家。

故选A。

考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•百家争鸣5、C试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。

从材料“求民主……于成汤”可知，民主就是为民之主，所以答案选C。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·古代民主6、儒家思想、道家学说、法家思想本题考查的是春秋战国时期的百家思想，根据其思想的内涵构成我国2000多年文化政治道德思想基础的是儒家的思想，提倡变革和严刑峻法的是法家思想，成为我国社会哲学思想基础的是道家思想，依次填写即可，只要熟练百家思想的核心即可。

7、（1）这一时期，铁农具和牛耕的推广、社会经济的发展为文化的繁荣奠定了基础。

同时，社会生产力的发展促进了社会的大变革，即奴隶制崩溃、封建制形成，这种变革使许多思想家从不同的角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。

（2）当时，战争不断，社会动荡，使得当时没有统一的政治力量去钳制思想，造成思想的空前活跃，促进了文化的繁荣。

（3）社会的动荡，使各国统治者为在争霸中占据优势，纷纷重用有才学的人，在客观上有利于文化的繁荣和发展。

这个问题涉及到春秋战国时期的政治经济发展特点，必须综合考虑这些因素，因为文化的发展是社会经济发展及阶级结构变化的反映。

8、(1)含义：各种流派的代表人物及其著作。

原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；社会阶级关系的剧变；铁犁、牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起，“士”阶层的崛起。

(2)儒学有利于维护统治秩序(维护君臣、长幼秩序)。

墨家“强本节用”。

法家“严而少恩”。

(3)这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国传统文化的基础；是一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。