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满江红秋瑾考试题和答案满江红·秋瑾考试题和答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 《满江红·秋瑾》是一首由_________创作的词，表达了作者_________的情感。
答案：秋瑾；对封建礼教的愤慨和对自由、平等、博爱的向往。
2. 秋瑾在词中写道：“小住京华，早又是中秋佳节。
”这里的“京华”指的是_________。
答案：北京。
3. “为篱下黄花开遍，秋容如拭。
”中的“黄花”指的是_________。
答案：菊花。
4. 秋瑾在词中提到：“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
”这里的“破楚”指的是_________。
答案：项羽破秦。
5. “苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”中的“蛾眉”指的是_________。
答案：女子。
二、单选题（每题3分，共15分）1. 《满江红·秋瑾》的词牌名是（）。
A. 满江红B. 念奴娇C. 沁园春D. 水调歌头答案：A2. 秋瑾在词中写道：“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”表达了她（）。
A. 对男儿的羡慕B. 对男儿的不屑C. 巾帼不让须眉的豪情D. 对男儿的同情答案：C3. “算平生肝胆，因人常热。
”中的“肝胆”指的是（）。
A. 勇气B. 忠诚C. 热情D. 肝胆相照答案：B4. “俗子胸襟谁识我？”中的“俗子”指的是（）。
A. 普通人B. 庸俗的人C. 世俗的人D. 无知的人答案：B5. “英雄末路当磨折。
”中的“磨折”指的是（）。
A. 折磨B. 挫折C. 磨难D. 困难答案：C三、多选题（每题4分，共20分）1. 《满江红·秋瑾》中，秋瑾表达了她对封建礼教的不满和对自由、平等、博爱的向往，体现在以下哪些诗句中？（）A. 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！B. 算平生肝胆，因人常热。
C. 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
D. 莽红尘何处觅知音？青衫湿！答案：ABCD2. 秋瑾在词中提到了哪些历史人物或事件？（）A. 项羽B. 岳飞C. 秦桧D. 李清照答案：A3. 秋瑾在词中表达了哪些情感？（）A. 对封建礼教的愤慨B. 对自由、平等、博爱的向往C. 对英雄末路的感慨D. 对知音难觅的无奈答案：ABCD4. 秋瑾在词中运用了哪些修辞手法？（）A. 对比B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：ABD5. 秋瑾在词中提到了哪些自然景物？（）A. 黄花B. 秋容C. 红尘D. 青衫答案：ABC四、简答题（每题10分，共20分）1. 秋瑾在《满江红·秋瑾》中写道：“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这句话表达了她怎样的思想感情？答案：这句话表达了秋瑾对封建礼教的不满和对自由、平等、博爱的向往。
2020年中考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A．人与音乐的契．（qiè）合，委实是可遇而不可求的难事。
作曲家与演奏家从来都是独裁者，按他们自己的方式诠释生活与哲理。
B．在新的一年里，祝愿我们的祖国好：祝愿祖国更加繁荣茂盛，前进时脚步如滚滚奔腾不可阻遏．（è）的万里大潮……C．小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐．（kǎn）忑不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。
三次都是抛的徽面。
小米心存一份饶幸和欣慰。
D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
我的小屋玲珑地立于山脊．（jí）一个柔和的角度上。
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的项是（）A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意．．．．吗？B．他在学校运动会上打破多项纪录，这让此前成绩平平、鲜为人知．．．．的他成为全校师生关注的焦点C．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望．．．．，结果落选了。
D．纪录片《舌尖上的中国Ⅲ》姗姗来迟．．．．，首集的开播就给了我们新的观感诠释了美食背后的工匠精神。
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A．社会的转型，就是树立科学发展观，从发展本位走向民生本位：从国家本位走向公民本位；从权力本位走向权利本位。
B．从明年4月1日起，国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头，使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。
C．“哪个记者不在质疑呢？不会质疑的记者还叫什么记者呢？”这是王志在央视做记者时常说的一句话，工作中他也的确是这样做的。
D．颁奖晚会渐进高潮，在观众热烈的掌声中，主持人高声宜布：“刚才颁发的是二三等奖，下面即将颁发的是一等奖。
”4．下列语句没有语病的一项是（）A．苏州河为花圃和树林镶上了彩色的花边。
重庆中考现代文习题及答案？重庆中考现代文阅读原文1903年的北京之行是秋瑾人生的分水岭。
那一年，她的丈夫王廷钧用钱捐了个户部主事的小京官，带着秋瑾去北京赴任。
他们的邻居是一位颇负文名且思想进步的女子吴芝瑛。
秋瑾与吴芝瑛情投意合，义结金兰。
通过吴芝瑛，秋瑾经常看到当时出版的一些新书、新报，接触到一些新思想。
《辛丑条约》签订以后，神州大地危象丛生，秋瑾读了陈天华的《警世钟》和《猛回头》以后，深受感动，她称陈天华是自己的“启蒙开智”的人。
她赋诗言志：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
”以后，秋瑾就穿起男装，表示永不再穿清朝女服。
男装成为秋瑾的标志性服装，她直到就义时仍身着玄色纱长衫。
秋瑾的思想发生了飞跃，与整天沉缅于官场应酬和花天酒地中的丈夫，冲突越来越多。
“知己不逢归俗子，终身长恨咽深闺。
”这是秋瑾对自己婚姻的感叹。
1904年2月，秋瑾在吴芝瑛家中结识了一个日本女子服部繁子。
从服部繁子那里，秋瑾了解到日本女子学校的种种优点，她决定去日本留学。
6月28日，秋瑾自筹旅费，从塘沽登上日本人租借的德国客轮“独立号”，踏上赴日旅途。
她说，她要学习救国家、救同胞尤其是两亿女同胞的本领。
到日本后，学习之余，秋瑾积极参加当地留学生组织的各种社团活动，广泛结交革命志士。
她与陈撷芬发起的共爱会，提出了妇女解放的口号，是近代中国妇女最早成立的爱国团体。
1905年8月，孙中山在日本成立同盟会。
不久，经冯自由的介绍，秋瑾在黄兴寓所，秋瑾履行了加入同盟会的手续，并发誓：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权，矢信矢忠，有矢有卒，如或渝此，任众处罚!”此后，她的思想，受同盟会政治纲领的精神影响颇多。
这年12月8日，陈天华投海自尽。
秋瑾受到很大震动，决定立即回国，直接参加反清斗争。
1906年，秋瑾回到国内，，通过艰难的筹备，1907年1月14日，秋瑾在上海创办了《中国女报》。
秋瑾有着办报的情结。
1904年9月，她在日本创办了《白话报》，以“鉴湖女侠秋瑾”为名，发表了《致告中国二万万女同胞》《警告我同胞》等文章，宣传反清革命，提倡男女平权。
石耿立教授获第四届“在场主义散文奖”
5月17日，旨在呈现华语散文最高水平的第四届（2012）“在场主义散文奖”颁出。
石耿立（笔名耿立）教授的《秋瑾：襟抱谁识？》获在场主义散文奖新锐奖。
《秋瑾：襟抱谁识？》（《北京文学》2012年第3期），发表后引起很大反响，被国内多家杂志选载，中国作协在《人民日报》（2013．4．23）发布《2012年中国文学发展状况》，文中提到耿立《秋瑾：襟抱谁识？》时的评价是“具有独特的体验、独到的见识和充沛的情感”。
在场主义散文奖，是目前为止中国文学界唯一以文学观念为旗帜设置的文学奖项，评委会由南京大学、复旦大学、北京师范大学、华南师大、福建师大等著名高校丁帆、孙绍振、陈思和、陈剑晖、周伦佑、范培松、南帆、康震等八位全国知名的文艺理论家组成，组委会坚持评委不集中讨论、不沟通交流、不干预影响的“三不”评审原则，独立阅审候选作品，获得了文学圈的肯定。
本届在场主义散文奖申报及评奖活动，受到了海内外华文作家及文学组织广泛的关注和重视，无论从申报数量、质量，还是作者范围上，都比前几届有较大幅度的提升。
作者遍及中国内地、港澳台和海外华人地区。
这次获奖作家名家林立：高尔泰、金雁共享在场主义散文奖（专著）；刘亮程、章诒和、阎连科获在场主义散文奖提名奖（专著）；耿立与郑小琼、周齐林、张锐锋、鲍尔吉·原野等10位作家获新锐奖（单篇）。
2020届高考散文阅读名家作品精练：耿立专练一、阅读下面的文字，完成1～3题。
秋瑾：襟抱谁识？耿立①在2011年的第一天，人生第一次路过杭州，从岳庙出来的沉重，暗合了灵隐的香烟。
我坐上一绍兴小伙的出租车，要看西湖，谁知他把我们掷到一片有水的地方，其实这里在办丝绸展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一阔脸就变，在城里早已褪净了乡间可爱的淳朴。
②今天的西湖少了风苦水寒，这冬日的午后，我从走过秋瑾灵柩的这个桥头走过，我想到，也是在光绪三十三丁未年的正月间，秋瑾与女友徐自华一起，在冬日的杭州，两人登临凤凰山吊南宋故宫遗址，登高送目，正故国的冬日，那时的西湖是萧杀，正如当时的国运。
③在寒冷中挺风而立的才三十二岁的奇女子，如一枝寒冬的梅，横斜在冬日，不是疏影黄昏，而是如瘦铁的枝干，在顽强对抗着孤冷。
我知道秋瑾是喜爱梅花的，她笔下的“孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝”，抑或就是她的影写，秋姿态，梅精神。
④先初，我接触到秋瑾被捕时的文字，是说用枪激烈抵抗的，但后来知道血写的历史上根本就不存在墨写的秋瑾持枪拒捕的事实。
陶成章《浙案纪略》回忆，得知安庆事败后，执报纸坐泣于内室的秋瑾“不食亦不语”，“有劝之走者，不问其为谁何”。
此后杭州女师同学劝其避难，秋瑾的最后回答是：我不入地狱，谁入地狱。
⑤清军到大通学堂前门时，学生仍劝秋瑾从后门乘船渡河，“瑾不应”，不走不避，决心殉难。
其时以身相殉的秋瑾，一袭白衫，坐在楼上，静等着那最后时刻的到来。
⑥被捕后的秋瑾，被关在山阴监狱，绍兴知府贵福要县令李钟岳严刑拷问，希望获得有用的一二线索。
⑦第二天的午后，雨脚如麻，虽是夏日却有种凄风苦雨的味道。
雨落在青藤的胡同，雨落在人去楼空的大通学堂；雨落在闹市轩亭口，雨落在乌篷船，雨落在岸旁的乌桕树上。
这一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。
⑧李钟岳恪守着自己的良知和底线，没有动刑，没有逼供，只是让秋瑾自己写供词，秋瑾提笔仅写一“秋”字，如指顶大。
2023台州市初三中考诗歌鉴赏语文试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的这首词，完成下列各题。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）画线句表达了作者________的情感。
（2）同样是写塞外风光，这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同？试简要分析。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
3．阅读下面古诗，完成下列小题。
初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有鸠相对鸣。
（注释）①沧浪亭：苏州园林之一。
②连明：直至天明。
（1）请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面，合理想象，30字左右。
（2）三、四两句诗主要运用了什么表现手法？试分析其作用。
4．阅读《己亥杂诗》，完成下列小题。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）对这首诗的分析有误的一项是（）A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
中考语文复习古代诗歌阅读《满江红》《对酒》含答案阅读下面诗词，完成下面小题。
满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤①珍重，洒去犹能化碧涛②。
①勤：多。
②碧涛：苌弘忠于祖国，却遭奸臣陷害，自杀于蜀，当时的人把他的血用石匣藏起来，三年后化为碧玉。
后世多以碧血指烈士流的鲜血。
10．请说说“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。
11．诗词中常常运用典故，下列句子没有运用典故的一项是（）A．莽红尘何处觅知音？青衫湿！B．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》和《对酒》中是如何展现“侠”气的。
【答案】10．“拭”是“擦”的意思，生动描写出秋色澄明如洗的特点，十分传神。
（意思对即可）11．C 12．示例一：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。
“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例二：“算平生肝胆，因人常热”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。
“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
示例三：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”表现了作者宁愿牺牲生命也要完成革命事业的决心。
【解析】10．本题考查古诗词词句的理解和赏析。
首先需要理解该字在诗句中的基本含义。
接着，结合诗句的整体意境和作者的情感，分析该字如何增强了诗句的表达效果。
在“秋容如拭”这个句子中，“拭”意为“擦”，当这个字用于描述“秋容”时，它赋予了秋色一种动态的、生动的形象，仿佛我们能看到一个清晰、明亮、一尘不染的秋天景色。
《满江红秋瑾》中考阅读选择题汇编（附答案解析）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！1 下列对这首词的理解有误的一项是（）A“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。
B. “算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。
“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C. “俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。
D. “英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。
2. 下列对这首词赏析有误的一项是（）A. “秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。
B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
C. “青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。
此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。
“四面歌残终破楚”也是一处用典。
D. 本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。
基调伤感低沉，语言刚健清新。
3、对句子“小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭”赏析错误的一项是（）A写中秋佳节暂住北京的情景,菊花盛开,秋色明净。
B“为篱下黄花开遍”是作者化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的句子。
C此句写中秋景物，“篱下黄花”为概括写，“秋容如拭”为特写。
D美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。
4.对句子“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”赏析错误的一项是（）A.作者化用汉军破楚的典故说明自己始终没有冲破家庭牢笼。
福州文博中学中考语文诗歌鉴赏专项练习含答案模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，完成小题。
满江红小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）这首词的作者是________。
（2）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
（3）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”。
【答案】（1）秋瑾（2）天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
（3）示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。
抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
示例二：直抒胸臆。
抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
【解析】【分析】（1）根据对这首词文学常识的积累可知作者是秋瑾。
（2）“篱”，篱笆；“黄花”，菊花，“黄花开遍”就是到处都是盛开的菊花；“秋容”，秋天的容颜；“如拭”，像被擦拭过一样，非常的明净。
明确描写的景物后，就在头脑当中想象出一幅美丽的画面并用生动的语言描绘出来：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
意对即可。
（3）结合这句话的内容及秋瑾的经历分析，“青衫湿：失意伤心。
用白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗意，这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。
中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。
后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心投身革命。
东渡日本留学。
诗人抒发了走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
故答案为：⑴秋瑾；⑵天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
秋瑾：襟抱谁识?
耿立
①在2011年的第一天，人生第一次路过杭州，从岳庙出来的沉重，暗合了灵隐的香烟。
我坐上一绍兴的小伙出租车，要看西湖，谁知他把我们掷到一片有水的地方，其实这里在办丝绸展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一阔脸就变，在城里早已褪净了乡间可爱的淳朴。
②今天的西湖少了风苦水寒，这冬日的午后，我从走过秋瑾灵柩的这个桥头走过，我想到，也是在光绪三十三丁未年的正月间，秋瑾与女友徐自华一起，在冬日的杭州，两人登临凤凰山吊南宋故宫遗址，登高送目，正故国的冬日，那时的西湖是萧杀，正如当时的国运。
③在寒冷中挺风而立的才三十二岁的奇女子，如一枝寒冬的梅，横斜在冬日，不是疏影黄昏，而是如瘦铁的枝干，在顽强对抗着孤冷。
我知道秋瑾是喜爱梅花的，她笔下的“孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝”，抑或就是她的影写，秋姿态，梅精神。
④先初，我接触到秋瑾被捕时的文字，是说用枪激烈抵抗的，但后来知道血写的历史上根本就不存在墨写的秋瑾持枪拒捕的事实。
陶成章《浙案纪略》回忆，得知安庆事败后，执报纸坐泣于内室的秋瑾“不食亦不语”，“有劝之走者，不问其为谁何”。
此后杭州女师同学劝其避难，秋瑾的最后回答是：我不入地狱，谁入地狱。
⑤清军到大通学堂前门时，学生仍劝秋瑾从后门乘船渡河，“瑾不应”，不走不避，决心殉难。
其时以身相殉的秋瑾，一袭白衫，坐在楼上，静等着那最后时刻的到来。
⑥被捕后的秋瑾，被关在山阴监狱，绍兴知府贵福要县令李钟岳严刑拷问，希望获得有用的一二线索。
⑦第二天的午后，雨脚如麻，虽是夏日却有种凄风苦雨的味道。
雨落在青藤的胡同，雨落在人去楼空的大通学堂；雨落在闹市轩亭口，雨落在乌篷船，雨落在岸旁的乌桕树上。
这一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。
⑧李钟岳恪守着自己的良知和底线，没有动刑，没有逼供，只是让秋瑾自己写供词，秋瑾提笔仅写一“秋”字，如指顶大。
李钟岳令再写，秋瑾沉思片时，好像看到储存在天际的云和雨，越来越凝聚，越来越饱满，突然一声长啸，那氤氲就跃下云层，独立纸上：
秋风秋雨愁煞人
⑨在秋瑾的事上，贵福本是存有私心，借刀于李，因其“雅不欲冒杀士之名”，故假手李氏。
这时的李钟岳的内心，如虫子在啮咬，他感到了无力，他向秋瑾惭愧地说：“事已至此，余位卑言轻，愧无力成全。
然汝死非我意，幸谅之也。
”
⑩当秋瑾系狱，亲属恐遭株连，逃避进深山；当秋瑾轩亭而殉，秋家就无人收尸，而遗骨由绍兴同善局草草成殓，槁葬绍兴府城卧龙山西北麓。
秋瑾的死和血，硌痛了一些有良知的人，她激怒了民族久已蛰伏的良知，一个女人的死使一个民族的男子蒙羞，秋瑾让麻木以惊醒，给踉跄以力气，让无情以热血，给铁石以恻隐，为冥作光，为旱作润，为良知作愤慨。
在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人气，比男人多出了英雄气。
法国诗人雨果有一首赞颂巴黎公社的女英雄、诗人米雪尔的诗，题目是《比男人伟大》。
面对秋瑾这样的有奇行的女性，还能有什么有“比男人伟大!”更恰切的词语去描写秋瑾吗?在1903年的中秋节，丈夫叫秋瑾准备晚宴要请客吃饭，谁知他自己却在晚宴前被人拉走去吃酒了。
中秋之夜，秋瑾独自一人面对一桌酒菜，天上一轮明月，只有对影三人，于是，她换上男装，毅然到一个戏园去看戏。
当丈夫得知秋瑾身着男装去戏园看戏，不禁勃然大怒，竟然动手打了秋瑾。
拳脚侮辱，所谓的家法和夫权已使这位比男人伟大的女子忍无可忍，如娜拉一样走出家门。
于是在朋友吴芝瑛纱帽胡同的宅第里，就诞生了和岳飞相媲美的《满江红》词章：
小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑!
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音?青衫湿!
(有删改)
71．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．开头写游览杭州的所见、所感，表现了人们对历史文化的淡漠，引出下文对秋瑾的叙写。
B．第⑦段运用排比手法描写苦雨，渲染了一种凄凉的氛围，烘托了主人公秋瑾当时心境。
C．写李钟岳，通过其言行表现出当时具有良知和做人底线的旧官吏对革命者秋瑾的同情。
D．文章写法国诗人雨果赞美女英雄米雪尔“比男人伟大”，衬托了秋瑾的男人气和英雄气。
72．文中说“在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人气，比男人多出了英雄气”，请结合作品简要分析。
73．作品以《满江红》结尾有哪些好处?请结合作品简要分析。
【答案】
71． A
72．（1）男人气：①与友人凭吊古迹，喟叹国运；②如梅花般有对抗孤冷的顽强精神；③着男装看戏；④反抗家法夫权走出家门。
（2）英雄气：①面对灾难降临，不逃避；②身陷牢狱，以死唤醒民众；③创作《满江红》，表现英雄气概。
73．①照应标题，表现了秋瑾不为人理解的苦闷之情；②是秋瑾精神世界的写照，丰富了秋瑾形象；③表达了作者对秋瑾巾帼英雄气概的敬仰，深化作品主旨。
【解析】
71．此题考核考生综合分析散文景物描写、内容分析、手法运用、思想情感、主旨等的能力。
解答此题，首要要通读全文，分清散文的类型；抓住散文的标题，从中获取写作对象、写作内容、线索、作者情感等相关信息；梳理散文的结构，把握思路脉络；最后要感悟作者的情志，抓住文章抒情议论性的句子，明确作者在文中的观点态度。
选项A是对文本开头一段内容和作用的分析。
选项B是对第七段中排比手法的分析。
选项C是对文中次要人物作用的分析。
选项D是对文章某一内容作用的分析。
选项A于文无据，“表现了人们对历史文化的淡漠”错误，作者只是感慨出租车司机不够地道，不够淳朴，没有提及他对历史文化的淡漠。
故选A。
72．此题考核考生理解重要句子的含意的能力。
解答此类题目，要从句子的重要词语或修饰成分入手；从分析句子在文中的位置入手；从相邻句子入手；从分析其作者的表达意图入手。
考生抓住该句中的“男人气”和“英雄气”这两个关键词来进行分析即可。
“男人气”指的就是男人特有的性格与气质，男人独有而女人不具备的阳刚之气。
据此考生再到文中进行信息筛选，从文本第二段可以概括出秋瑾“与友人凭吊古迹，喟叹国运”。
第三段写秋瑾在寒风中挺立，如一枝寒梅，体现了她如梅花般有对抗孤冷的顽强精神。
第十二段写她一人在家孤寂，于是换上男装去戏园看戏，表现了他的男子气。
第十三段写秋瑾反抗家法夫权走出家门，表现了她身上的阳刚之气。
“英雄气”指英雄品质，无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的精神。
文章第四五段写秋瑾面对捕杀，毫不逃避。
第十一段，写秋瑾英勇就义，以死来唤醒民众。
最后一段秋瑾创作的《满江红》中“心却比，男儿烈”“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”等句，都体现了她的英雄气概。
73．此题考核考生对散文结尾的作用的分析。
解答此类题目，首先要明确散文结尾的类型，再从结尾本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用以及读者的阅读感受等几个角度答题。
文章结尾写秋瑾忍受不了所谓的家法和夫权离家出走，并写下了一首《满江红》。
从情节上来看，秋瑾无人理解，离家出走，照应标题“秋瑾：襟抱谁识?”从人物形象上来看，诗歌是秋瑾精神世界的写照，使秋瑾的形象更加立体可感。
从主旨上来看，表达了作者对秋瑾巾帼英雄气概的敬仰，深化作品主旨。
