下载文档原格式
音乐课《新年好》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《新年好》教案5篇教案可以帮助教师灵活适应教学改革和发展需求，提高教学的创新性和适应性，教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，本店铺今天就为您带来了音乐课《新年好》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
演唱新年好-人音版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解《新年好》这首歌曲，熟悉歌曲的曲调和歌词。
2.理解歌曲所表达的美好祝愿，培养学生良好的社会情感。
3.培养学生音乐欣赏和演唱的能力，提升他们的音乐素养。
二、教学重点1.学生对于《新年好》歌曲的熟悉程度。
2.学生表达歌曲中表达的情感的能力。
三、教学准备教师：音响设备，人声版《新年好》歌曲。
学生：课本，录音答题卡，笔。
四、教学过程A. 热身1.教师和学生一起做一些简单的音乐体操，活跃学生身心。
B. 导入1.教师问学生：谁知道我们即将要学习的歌曲叫什么？为什么选择这首歌曲？（引起学生兴趣）2.教师播放人声版《新年好》，让学生听一遍。
C. 学习1.教师借助课件或者出示歌曲歌词，让学生分段跟读歌词，试着把整首歌曲都唱出来。
（让学生熟悉歌曲的旋律，增强记忆）2.教师再次播放人声版《新年好》，让学生跟唱整首歌曲。
3.教师带领学生分段练习歌曲，注意发音和音准。
(因为是一年级学生第一次接触唱歌，要特别细心)4.教师模范演唱，学生跟随模仿。
5.两位同学进行分角色演唱，一人演唱主人公，一人演唱和唱的部分，其他同学一起合唱。
（让学生感受到团队协作重要性以及表达歌曲情感的需求）D. 总结1.请同学们絮叨许多什么祝福，他们对新年有什么期待？（鼓励学生表达对文化的思考）2.教师微笑地说：“谁不喜欢新年呢？这是一切都像重置按键一样的时刻：我们可以重新打造自己，为未来做好准备，或者只是多一些宠爱或善待自己的时间。
在这个特别的时间里，我们有没有什么值得期待的。
”E. 听课自测1.让学生使用录音答题卡，通过听带自我检测，检查自己是否能够熟练唱出完整的《新年好》歌曲。
五、实施效果评估1.教师可以调查学生对这节课的反馈和评价，听取他们的建议并做出相应的改进。
2.教师可以通过检测学生的录音答题卡来评估他们的唱歌能力和掌握的程度。
六、教学反思1.由于是一年级学生第一次接触唱歌，教师需要注意掌握好节奏和速度，适当降低要求，提高学生的自信心。
《新年好》教案一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握歌曲节奏2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握歌曲的节奏。
三、教学准备：《新年好》课件四、教学活动（一）导入1.教师提问：同学们，大家最喜欢什么节日？为什么呢？学生A：端午，可以吃粽子学生B: 春节，可以放烟花教师：我最喜欢的也是春节！那么大家知道关于春节的习俗吗？学生：放鞭炮，吃年夜饭，贴春联，拜年......教师：同学们说的都非常好，那么让我们看一些关于春节的照片吧！2.展示关于春节的图片。
教师介绍：新年是一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝新年，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年。
（二）学习过程1.第一次播放《新年好》，让学生初步感受歌曲活泼快乐的节奏。
2.第二次播放《新年好》，让学生认真听歌词里面有哪些动作。
3.教师引导学生按节奏大声朗读歌词。
4.教师教唱，学生学唱。
5.教师和学生一起根据歌词边做动作边唱歌。
6.多种形式演唱：通过男女对唱，合唱，分组演唱等形式，使同学们更加熟练的演唱歌曲。
（三）创编1.教师示例创编歌曲新年好：新年好呀！·········祝福爸爸新年好······2.学生发挥想象，自己创编歌曲。
3.找学生展示自己的创编成果。
（四）总结今天我们学习了《新年好》，同学们唱的都非常好听，我们可以回家之后演唱给我们的家人听，让他们也感受一下过年的欢快气氛！。
1
人音版小学音乐一年级上册《新年好》教学案例
教学内容：
义务教育课程标准音乐教科书《人音版》第一册第10课。
《新年好》是一首英国儿童歌曲，F大调，四三拍，旋律优美流畅，
表现了人们在新年来临之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过听《平安夜》，感受不同地
方的音乐情绪。
2、知识与技能目标：指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而
有弹性的声音演唱《新年好》。
3、过程与方法目标：能编创简单节奏，做送新年贺卡的小
游戏。
教学重点、难点：
学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
教学用具：
钢琴、多媒体教学系统、教学课件、碰钟两个、16K白纸（硬
纸）、铅笔、彩笔。
教学过程：
一、 组织教学。
1、教师检查学生的学具。
2
2、师生一起做游戏《请你跟我这样做》。
老师边做动作边说“请你跟我这样做”，学生跟着说“我就
跟你这样做”，边学老师做动作，最后的动作以座好结束。
二、聆听《平安夜》。
1、故事导入。
师述：同学们都做的很好，老师给你们讲一个关于过节的小
故事――《平安夜》，希望大家能够喜欢。
放录音《平安夜》（声音稍弱），老师有感情地讲述关于平安
夜的小故事。
再让学生聆听故事中的圣诞歌曲《平安夜》。
听完后，教师讲解“圣诞节”：一年一度的圣诞节12月25
日是许多国家万民同庆的盛大节日，相当于我们过春节，比较隆
重、热闹。
下面我们再来欣赏一遍《平安夜》。
2、聆听《平安夜》，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、
祥和的音调。
3、欣赏《平安夜》，老师提问学生：
通过聆听乐曲，你想到了什么？
4、聆听《平安夜》，老师和学生一起随着歌声轻轻地做动作，
看谁做得最好看。
三、歌曲教学。
1、 谈话导入：
3
师述：同学们做得可真好！听，外国的小朋友们又唱起来
了……
教师用多媒体播放歌曲《新年好》及动画，学生边听边看动
画。
师述：外国的小朋友们唱得好听吗？再听老师演唱一遍，请
同学们拍手为老师伴奏。
2、教师边弹琴边有感情地范唱歌曲。
3、播放歌曲《新年好》，学生拍手伴奏。强拍拍手，弱拍拍
肩。
4、播放歌曲伴奏，学生根据伴奏朗读歌词。（注意节奏要准
确。）
读完后，老师帮助学生纠正不准确的读音。
5、学生讲述过节的趣事。
师述：同学们读的真好！谁能告诉老师，过春节的时候，你
都做了哪些有趣的事？
同学们争先恐后地讲述:放烟花、吃水饺。
师述：同学们的春节真是丰富多彩。春节快到了，我们跳起
来，共同庆祝春节的到来好不好！
6、播放歌曲，师生戴上小红帽，手拉手一起跳舞。
7、学生学唱歌曲。
a、学生边跳边听录音哼唱旋律。
b、学生拍手跟录音默唱歌曲。
4
c、学生拍手跟伴奏演唱歌曲。
d、找两名同学用碰钟为歌曲伴奏，敲击每小节的第一拍；
其他同学边跳边唱。
8、师生一起做游戏。
师述：同学演唱的真好听！春节快要到了，老师和同学们一
起做一个“送贺卡”的游戏。每人自己制作一张带有节奏图谱的
贺卡，送给你喜欢的同学或老师，由收到贺卡的一方准确的读拍
节奏。读拍准确，收到贺卡的同学还要回送对方贺卡，再由他读
把贺卡上的节奏读拍出来。
（1）、学生自制一张带有节奏图谱的贺卡。
（播放歌曲《新年好》，声音稍弱。）
（2）、学生互送贺卡。
9、全体学生起立，边跳边演唱歌曲《新年好》。
学生在音乐声中结束本节课。
