小班科学教案

小班科学优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学教案(集锦15篇)幼儿园小班科学教案1活动目标：1、感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

2、在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。

活动准备：1、经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。

2、物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。

活动过程：一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。

（一）教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

（二）师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的？二、出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。

（一）引导幼儿观察，说说它的形状。

（二）幼儿猜想："你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗？吹出的泡泡会是什么样的？"三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

（一）幼儿自由探索，观察泡泡的形状。

（二）幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。

（三）交流分享：1、你发现了什么？2、三角形的工具能吹出泡泡吗？3、你吹出的泡泡是什么形状的？4、和你原来想的一样吗？（四）教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。

教学反思：本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者，知识的建构者。

你乐，我乐，泡泡乐！在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！幼儿园小班科学教案2活动目标●在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。

●了解夏季蜻蜓低飞的常识。

活动重难点●重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。

●难点：细致观察、大胆表述。

活动准备●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。

●幼儿用书第5册第4~5页。

●挂图《蜻蜓仙子》。

活动过程●蜻蜓仙子真漂亮。

·欣赏挂图三或影像。

——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜欢我吗?——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。

幼儿园小班科学活动教案四篇幼儿园小班科学活动教案篇11．沟通材料，回忆阅历从孩子们对吹泡泡特殊感爱好入题，询问小伴侣还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好伴侣相互沟通一下自己带来的材料。

2．分类介绍，丰富阅历(1)请小伴侣向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。

(2)由于小伴侣带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。

3．运用阅历，主动探究(1)在探究活动正式开头前，老师对材料作简洁介绍。

师：今日我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也预备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。

(2)孩子探究过程中，老师要留意的问题a．观看孩子们使用材料的状况；b．准时依据孩子们的探究状况赐予指导和关心；c．在留意平安的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓舞孩子表达自己的探究结果；d．发觉幼儿不同的操作方法时，准时让其他幼儿共享这些信息。

4．沟通共享，体验欢乐(1)当有的幼儿制作出泡泡时，老师可以引导幼儿和同伴、老师共享自己的欢乐和阅历。

(2)和孩子们一起玩吹泡泡的嬉戏。

幼儿园小班科学活动教案篇2[活动目标]1．熟悉标记“↑”、“↓”，能依据沉浮标记简洁分类。

2．观看水果在水中的沉出现象，获得物体沉浮的阅历。

3．进一步促进幼儿观看力量的进展，并引导幼儿在生活中多查找不同的科学现象。

[活动预备]1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃、提子等)分放在两只箩筐内。

2．“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水容器若干。

[活动过程]1．师：“小伴侣，今日我们班来了两位小客人。

老师预备了很多水果来款待这两位小客人。

你们看，都有些什么水果?”老师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。

2．师：“今日要来的两位小客人特别惊奇，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翘了。

小班科学公开课教案大全(精选6篇) 小班科学公开课教案大全(篇1)目标：1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察章鱼旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

2.尝试用动作或语言表现旋转现象。

3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

准备：将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。

短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。

皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

玩法说明：幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。

拧若干圈后，(教案出自：教案网)将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，章鱼就旋转起来了。

指导要点：1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

2.若观察到有幼儿成功地让章鱼旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

3.引导幼儿关注章鱼旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。

4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与章鱼旋转速度、时长之间的关系。

(教案出自：教案网)如：怎样让章鱼转得快一点?怎样让章鱼转得久一些?延伸活动：将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。

小班科学公开课教案大全(篇2)活动目标：1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶活动过程：一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)三、交流分享1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

幼儿园小班科学泡泡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】在幼⼉的科学活动中，我们应该加强对幼⼉思维能⼒的培养，增强他们的独⽴性、探索性，使幼⼉把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，⾛进科学，也让科学之光，能照亮孩⼦成长之路。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼩班科学活动教案⼀：有趣的管⼦ 活动⽬标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管⼦的外形特征以及⽤途等等，知道它们与我们⽣活的关系。

2、能⽤较完整地语⾔回答问题。

3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

活动准备： 幼⼉收集各种各样的管⼦，并了解他们的⽤途。

黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦若⼲。

管⼦王国的场景布置。

活动过程： ⼀、参观场景，引起幼⼉的兴趣。

“这是什么地⽅？” “这⾥住着谁呀？” “它们很想和⼩朋友做朋友，你们愿意吗？” ⼆、观察各种各样的管⼦的外形特征。

“每⼈找⼀个管⼦，说⼀说你⼿上的管⼦是什么样⼦的？什么颜⾊？什么形状？” ⼩结：“管⼦是圆圆的、长长的；它们的颜⾊不⼀样，有⽩⾊、蓝⾊、灰⾊等；有的管⼦粗，有的细；有的管⼦上⾯滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管⼦中间是空的。

“看，这是什么？”（黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦） “我们⽤它们和管⼦来做游戏，看看你会发现什么？” ⼩结：“黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦都可以从管⼦中间通过，说明管⼦中间是空的。

” 四、拓展经验，了解管⼦的⽤途。

“你还在哪⾥见到过这些管⼦？” “它们是⼲什么⽤的呢？” ⼩结：“管⼦的⽤处可多了，洗⾐机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下⽔道管⼦呢……它们可以⽤来通⽔等等，给我们的⽣活带来了许多⽅便。

”幼⼉园⼩班科学活动教案⼆：⼈⼯降⾬ 活动⽬标： 1．利⽤不同的材料制造⼈⼯⾬。

2．创造下⾬情景，感受想象创造的乐趣。

3．学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

4．在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。

小班科学实验《神奇的杯子》教案一、教学目标。

1. 让学生了解水的表面张力和密度的概念。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学探究精神。

二、教学准备。

1. 材料，一个透明玻璃杯，水，一张硬纸板，一根钢针。

2. 教师准备好实验材料，并做好实验演示。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师向学生展示一个透明玻璃杯和一张硬纸板，然后问学生，你们知道水的表面张力是什么吗？水的密度又是什么呢？请举例说明。

2. 实验演示。

教师将玻璃杯中注满水，然后将硬纸板放在玻璃杯口上，翻转玻璃杯，再轻轻抽出硬纸板，水并没有流出来。

接着，教师拿出一根钢针，轻轻地将钢针放入水中，学生会发现水并没有流出来，钢针浮在水面上。

3. 学生操作。

教师让学生分组进行实验。

每组学生都拿到一个玻璃杯和一张硬纸板，让他们自己动手进行实验。

学生可以自由发挥，尝试不同的方法，观察实验现象。

4. 实验讨论。

学生完成实验后，教师组织学生进行讨论。

学生可以分享他们的实验经验，讨论实验现象的原因。

教师可以引导学生思考，为什么水不会流出来？为什么钢针能浮在水面上？5. 知识总结。

通过实验和讨论，学生可以得出结论，水的表面张力可以支撑硬纸板，使得水不会流出来；而钢针由于密度比水大，所以会浮在水面上。

6. 拓展应用。

教师可以引导学生思考，在日常生活中，我们还能利用水的表面张力和密度做出哪些有趣的实验呢？学生可以自由发挥，提出自己的想法。

7. 实验总结。

教师带领学生总结本次实验的目的、过程和结果，让学生对实验内容有一个清晰的认识。

四、教学反思。

通过这个实验，学生不仅能够了解水的表面张力和密度的概念，还能培养他们的观察力和动手能力。

同时，激发了学生对科学的兴趣，培养了学生的科学探究精神。

在今后的教学中，我们可以通过更多的实验和讨论，让学生更深入地理解科学知识，培养他们的创新思维和实验精神。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》5篇1.幼儿园小班科学教案《吹泡泡》篇一活动目标：1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。

2、喜欢参与活动，在探究活动的过程中体验发现的乐趣。

活动准备：1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个，酸奶盒人手一个，泡泡水。

2，记录表一张。

活动过程：一、问题导入，创设情境。

（完成圆形工具，师幼共同探索）师：小朋友们，你们吹过泡泡呀？师：今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看，这是什么形状的工具。

那请你们猜一猜，这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的？师：真的吗，那老师请你们去试一试，但老师有两个小要求：请小朋友不用搬椅子，轻轻地走到桌子前去试一试，试的时候呀要往上面吹，不要吹到小朋友的脸上，还有电脑里的音乐停了，小朋友就要回到自己的位置上，听清楚了吗？（配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好）师：那我们就去试试吧！《音乐泡泡不见了》（三分钟后，幼儿回到位置上）师：刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀？师：原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。

出示记录表，把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。

师：今天老师还带来了几个新的泡泡器，我们来认识一下，出示三角形和正方形泡泡器，师：请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡？出示记录表，把幼儿的猜想结果记录下来，师：那到底能吹出什么形状的泡泡呢？我们再去试一试，试的时候的要求还和前面试的一样。

我们拿起每个泡泡器都试一下。

（三角形工具和正方形工具事先准备好）师：刚刚小朋友都去了圆形，三角形，正方形的泡泡器，开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状，那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状。

师：请若干小朋友起来说出自己试的结果，最后请大家一起说出试验的结果。

师：老师记录最后的结果。

二、老师总结小朋友，我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的，和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的，都是圆圆的。

幼儿园小班科学教案20篇整理搜集最新幼儿园小班科学教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班科学教案20篇，欢迎收藏！（1）小班科学教案《猜猜他是谁》含反思活动目标：1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。

2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。

多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。

学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。

活动过程：1.开始部分（播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。

教师："哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森里小屋里住着什么动物呢？"2．游戏部分（1）游戏：影子找动物（多媒体游戏）师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？（引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。

你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物）根据各种动物的出现，说一句话：小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！（2）游戏：找动物师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！（教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图）师：好，我们把拍的照片去取出来吧。

（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张）师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？（幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物）师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！（3）游戏：拼照片（教师展示有边框的动物大轮廓图）师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。

幼儿园小班科学活动教案40篇
（实用版）
目录
1.教案的重要性
2.幼儿园小班科学活动的目标
3.教案的内容和特点
4.教案的设计原则
5.教案的实际应用
正文
教案是教学过程中必不可少的一部分，它是教师为了顺利而有效地开展教学活动而制定的具体计划。

对于幼儿园小班的科学活动来说，教案更是重要的指导文件。

它可以帮助教师明确活动的目标，规划活动的内容和流程，指导教师如何有效地进行教学，从而提高教学效果。

幼儿园小班科学活动的目标主要是激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养和创新能力。

为了达到这个目标，教案的内容和特点必须符合幼儿的认知能力和学习特点。

比如，教案中的活动应该以游戏为主，注重动手操作和亲身体验，让幼儿在愉快的游戏中学习科学知识。

在设计教案时，教师需要遵循一些原则，比如活动目标的明确性，活动内容的科学性和合理性，活动过程的连贯性和逻辑性，以及活动效果的可评价性。

只有这样，教案才能真正起到指导教学的作用。

教案在实际教学中的应用，不仅可以帮助教师有效地进行教学，也可以帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

同时，教案还可以作为教学评价的重要依据，帮助教师了解自己的教学效果，从而不断改进教学方法，提高教学质量。

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