《PPT动画制作》课程教学大纲

《课件设计与制作》课程大纲课程代码：02095022课程学分：2课程总学时：35适用专业：小学教育转本专业一、课程概述（一）课程的性质本课程是小学教育专业的必修课程。

信息技术的高速发展，已经对我国教育观念和教学过程的改革产生了深刻的影响。

因此充分运用多媒体教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学，已成为现代教育发展的必然趋势。

通过本课程的学习，使学生熟练掌握利用PPT和Flash 制作多媒体课件的方法技巧，提高学生的信息素养，培养出具备综合应用各种多媒体素材制作多媒体课件的信息化时代师范人才。

由于本课程学习前，学生已经完成了《大学计算机基础》、《现代教育技术》等课程的学习，具备了一定的电脑操作技能和PPT制作基础，所以本课程重点是利用二维动画制作软件Flash设计与制作多媒体课件的基本技能。

（二）设计理念与开发思路为切实提升师范生的课件制作能力，结合我校师范生的其它课程安排，设置本课程内容，课程总学时为35，周学时2，在多媒体网络机房进行教学。

本课程教学内容以实践操作为主，主要培养学习者借助PPT和Flash进行多媒体素材的编辑和对多媒体课件的设计和制作技能，以便于能够胜任教育领域的教学课件以及其他演示课件等的设计和制作工作。

注意：教学内容的顺序和进度，教师可根据具体情况进行调整。

本课程总体设计思路是基于建构主义和人本主义教学理念，坚持“以学生为本”，实施以基本实例为驱动、以相应的知识点为前导的“操作与练习型”教学。

同是还会提供“拓展实例”，注重培养学生的学习迁移能力。

本课程开发思路是依托南京晓庄学院课程中心平台，进行作业的提交和课件资源的共享，努力探索基于网络的信息化教学模式的改革。

课程评价采用“过程性评价”和“总结性评价”相结合的方式。

二、课程目标（一）知识目标1.使学生对课件设计与制作的基本内容有较全面、较系统的认识；2.了解动画原理以及Flash动画的特点与应用范围；3.了解矢量图形的特点，掌握工具箱中基本工具的使用方法；4.理解时间轴、图层、帧、场景的概念；5.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系；6.理解Flash动画的分类。

《动画制作教案》课件一、教学目标：1. 让学生了解动画制作的基本概念和原理。

2. 培养学生运用动画制作软件进行创意表达的能力。

3. 提高学生团队合作和沟通协作的能力。

二、教学内容：1. 动画制作的基本概念和原理。

2. 动画制作软件的使用方法和技巧。

3. 动画制作的创意表达和实践。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解动画制作的基本概念和原理。

2. 演示法：展示动画制作软件的使用方法和技巧。

3. 实践法：学生动手实践，制作动画作品。

4. 小组讨论法：分组讨论，分享制作经验和创意。

四、教学准备：1. 动画制作软件：Flash、After Effects等。

2. 教学PPT：包含动画制作的基本概念、原理和案例。

3. 学生作品展示平台：如班级群、学校官网等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的动画作品，引发学生对动画制作的兴趣。

2. 新课导入：讲解动画制作的基本概念和原理。

3. 软件演示：展示动画制作软件的使用方法和技巧。

4. 实践操作：学生动手实践，制作动画作品。

5. 小组讨论：分组讨论，分享制作经验和创意。

6. 作品展示：学生展示自己的动画作品，互相评价。

8. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。

9. 教学评价：根据学生的作品和课堂表现，进行综合评价。

10. 教学拓展：推荐学生参加动画制作比赛或活动，提高创新能力。

六、教学评估：1. 学生作品质量：评估学生在动画制作过程中的创意构思、技术运用和完成度。

2. 课堂参与度：观察学生在小组讨论、提问和回答问题时的活跃程度。

3. 学习日志：要求学生记录学习过程中的体会、遇到的困难和解决方案。

4. 同伴评价：鼓励学生互相评价，以促进相互学习和提高。

七、安全与伦理指导：1. 软件使用安全：指导学生正确使用动画制作软件，避免误操作导致的数据丢失。

2. 网络安全：在使用互联网资源时，教育学生注意个人信息保护和网络安全。

3. 版权意识：强调使用素材时需尊重原作者的知识产权，避免侵权行为。

课件制作课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2 ）一、课程的基本性质、任务和目的（一）性质：本课程是师范专业的一门专业基础课程。

（二）目的与任务：信息技术的高速发展，已经对我国教育观念和教学过程的改革产生了深刻的影响。

因此充分运用多媒体教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学，已成为现代教育技术发展的必然趋势。

通过本课程的学习，使学生基本掌握多媒体课件的设计制作与课件的评价，提高学生的信息素养，培养现代教育的理念和技能，为喜好多媒体的学生提供一个良好的学习与发展平台。

二、课程的基本内容和要求（一）PPT课件制作教学要求熟练掌握PowerPoint2010的各项技巧教学内容1、PowerPoint母版的应用。

2、PowerPoint自定义动画深度运用。

3、PowerPoint和其他多媒体软件的交互应用。

（二）平面图象处理（Photoshop）教学要求熟练掌握图像的提取、裁剪、编辑和文字插入等教学内容1、图像的提取、裁剪。

2、图像的优化处理。

（三）录屏（Camtasia Studio）教学要求熟练掌握Camtasia Studio录屏和视频处理教学内容1、掌握Camtasia Studio录屏。

2、对录屏文件进行处理和修整。

（四）Flash 动画制作教学要求掌握Flash软件的基本操作，能利用Flash制作一些精美的动画。

教学内容1、Flash基础操作，包括各种图形的绘制、图层操作、库的应用、文件的导出等。

2、Flash制作形变动画。

3、Flash制作运动动画。

4、Flash遮罩层的应用。

5、Flash制作轨迹动画。

6、按钮的制作和使用。

（五）绘声绘影视频处理教学要求掌握多媒体技术与数字媒体艺术的综合运用，能独立制作完成一个微课教学内容1、独立完成多媒体素材的准备。

2、设计表现统一主题的脚本。

3、绘声绘影视频剪切和处理。

4、绘声绘影文字和音频的处理。

三、学时分配表四、有关说明（一）先修课程大学生计算机信息基础（二）教学建议1、这是一门实践性、应用性很强的课程。

《课件制作》课程教课纲领一、基本信息课程编号 : 02430403课程名称：课件制作英文名称 : Courseware Authoring课程性质 : 专业选修课总学时：54学分： 3合用对象 : 小教专业本科一年级学生先修课程：计算机基础二、编写说明（一）课程的性质《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。

它主要叙述计算机协助教课的基本方法、基来源理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和此后从事计算机协助教课打下优秀的基础。

（二）课程教课目的和基本要求经过教课，使学生认识计算机协助教课的基来源理与方法，理解课件设计与制作对展开计算机协助教课的重要意义，掌握多媒体素材的获得、加工、制作的基本方法与技术，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。

本课程包含理论教课和实践教课两个部分，理论教课 27 课时；讲堂实践 27课时。

（三）课程的重点和难点本课程的讲解跨 1个学期，分为《计算机协助教课与课件设计》、《多媒体素材的获得、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。

本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获得、加工、制作的方法, 培育学生的信息修养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。

《计算机协助教课与课件设计》的重点章节是第 1章第 4节、第2章第 2节。

难点章节是第 2章第 5节。

《多媒体素材的获得、加工、制作》的重点章节是第 2章第 2 节、第 3 节、第4节。

难点章节是第 2章第 5节。

《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第 5 章。

难点章节是第 4章第 2 节、第4章第 3节、第 5章第 2节、第 5章第 3节。

（四）课程教课方法与手段《课件制作》教课以多媒体演示教课与上机实践教课为主，在教课中要多开展网络教课活动。

在增强基础训练的同时，采纳多媒体演示的教课方法，充足调换学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思虑，培育学生的操作技术和应用能力。