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企业知识管理中的知识组织与创新研究企业知识管理旨在让企业的知识能够被更好地共享和利用，从而提高企业的绩效和创新能力。
而知识组织是企业知识管理的一个关键环节，它能够将企业的知识整合在一起，形成有机的结构，并为企业的创新提供有力支持。
本文将从知识组织和创新两个角度探讨企业知识管理中的知识组织与创新研究。
1. 知识组织知识组织是将企业具有实践性、战略性和竞争性的知识资源进行组织、整合、加工、储存、分发和应用的一种技术和方法。
知识组织有利于企业提高知识管理的效率和效果，使企业知识得到更好的利用和发挥。
其中，知识组织的过程包括以下几个方面：（1）知识分类。
知识分类是将企业的知识按照不同的特征进行分类，将企业的知识资源分为若干个不同的类别，便于企业更好地进行知识管理和应用。
（2）知识储存。
知识储存是将企业的知识进行储存并形成知识库，方便企业的员工可以方便地获取和使用知识。
（3）知识分享。
知识分享是将企业的知识资源共享给企业的员工和合作伙伴，使其能够更好地利用和发挥知识的效用。
（4）知识更新。
知识更新是持续性的知识管理活动，它的目的是不断将企业的知识更新和完善，使其保持领先优势并提高企业的战略竞争能力。
知识组织能够提高企业的知识管理效率和效果，从而为企业的创新提供有力支持。
知识组织的一个重要作用是激发企业内部的创新活力。
它能够将企业最好的实践、经验和技术进行整合，形成新的知识产出，为企业的创新提供源源不断的动力。
2. 创新研究企业创新是一个复杂的系统工程，需要企业在多个方面进行协调和整合。
创新研究是企业在创新过程中进行的一系列研究活动，它的目的是为企业的创新提供理论支持和实践指导，从而使企业更好地进行创新活动。
创新研究具有以下几个方面的特点：（1）基础性。
创新研究需要深入研究企业的内部环境和外部环境，了解企业的创新需求和创新能力，为企业提供创新活动的理论指导。
（2）实践性。
创新研究需要将理论与实践相结合，深入了解企业的创新实践，为企业提供实用性的创新指导。
知识型组织的结构与文化研究知识型组织是指一种以知识为核心资源，并以知识的创造、转化和应用为主要活动的组织形态。
在现代社会中，知识型组织越来越受到重视，因为其在促进创新、提高竞争力和适应快速变化的环境中具有独特的优势。
本文将探讨知识型组织的结构和文化，以及二者之间的相互关系。
一、知识型组织的结构知识型组织的结构与传统组织有着一些显著的区别。
首先，知识型组织通常采用扁平化的结构，弱化传统的等级体系，注重信息的流动和共享。
这样的结构可以更好地促进知识的创造和转化，使组织内部的各个部门和个体之间能够更加紧密地合作，形成一个协同共创的环境。
其次，知识型组织注重的是横向的网络联系，而非传统的垂直管线。
知识的创造和应用需要不同领域的专业人士进行密切的合作和协商。
因此，知识型组织通常打破了传统的部门壁垒，鼓励知识的跨部门共享和交流，以促进创新和问题解决的能力。
此外，知识型组织也非常注重学习和发展能力。
它们通常设有专门的学习和发展部门，致力于培养员工的技能和知识。
通过不断地学习和自我发展，员工能够更好地适应变化的环境，提高自己的工作效率和能力。
二、知识型组织的文化知识型组织的文化是其成功的重要因素之一。
知识型组织的文化包括以下几个方面。
首先，知识型组织的文化倡导开放和包容。
知识的创造和创新需要员工之间的互信和开放的沟通。
知识型组织鼓励员工提出问题、发表意见并分享经验，以促进知识的流动和共享。
其次，知识型组织的文化注重学习和不断创新。
员工被鼓励不断学习新知识、掌握新技能，并应用这些知识和技能来推动组织的发展。
组织则提供学习和发展的机会，包括培训、研究等，以提高员工的知识和技能水平。
此外，知识型组织的文化也注重团队合作和协作。
知识的创造和应用需要不同领域的专业人士进行密切的合作和协商。
因此，知识型组织鼓励员工之间的信息共享、团队合作和知识技能的跨界共享。
三、知识型组织的结构与文化的相互关系知识型组织的结构和文化是相互关联且相互依存的。
组织的知识管理策略研究一、引言在当今复杂多变的商业环境中，知识管理成为了组织持续发展的关键。
组织在日常运营中不断积累、创造和分享知识，有必要进行有效的知识管理，提高组织竞争力和创新力。
本文将探讨组织的知识管理策略及其实践应用，旨在帮助管理者了解、应用和改进知识管理。
二、什么是知识管理？知识管理（Knowledge Management）是一种以知识为核心的管理方式，通过制定、策划、推行一系列方法和措施，为组织创新和提高业务价值提供支持。
知识管理不仅包括知识的创造和获取，还包括知识的应用和传递。
知识管理还关注知识的组织化、分类化和管理化，以在组织内部形成一种有效流通和共享机制。
三、知识管理策略1. 确定知识战略知识战略是组织制定知识管理方案的前提和基础。
组织应在明确自身发展战略的基础上，明确需要管理的知识领域及知识需求。
制定知识战略需要根据组织的核心业务和价值点，把握知识的核心领域，明确实现目标的方式方法。
2. 建立知识管理平台知识管理平台是实现知识管理的基础设施。
组织应该通过学习和引进知识管理平台，选择适合自身的知识管理工具和方法。
知识管理平台应该可以促进不同层次、不同部门和不同地区的知识共享和协作，可以降低知识获取和利用的难度，提高组织的创新和效率。
3. 建立知识管理制度和流程知识管理制度和流程是保证知识管理顺利进行的基础。
组织需制定并实施全面且有效的知识管理制度和流程，包括知识的获取、分类、存储和共享等方面，以达到全员参与、全面管理和高效运作。
4. 建立知识共享文化知识共享文化是推动知识管理实施的关键因素。
组织应该建立鼓励知识共享的文化氛围，鼓励员工在共同学习、交流和创新中形成共识。
组织可以通过合理激励、举办知识分享会等方式，营造一个开放、平等、尊重和创新的文化环境。
四、知识管理的实践应用1. 分类管理知识分类管理知识是实施知识管理的关键步骤之一。
组织应该通过对知识资源的分析和分类，对不同领域的知识进行合理的管理和利用。
情报学报 ＩＳＳＮ１０００－０１３５第２９卷第６期９６３－９７２，２０１０年１２月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＴＨＥＣＨＩＮＡＳＯＣＩＥＴＹＦＯＲＳＣＩＥＮＴＩＦＩＣＡＮＤＴＥＣＨＮＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＩＳＳＮ１０００－０１３５Ｖｏｌ．２９ Ｎｏ．６，９６３－９７２Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２０１０收稿日期：２０１０年７月２７日作者简介：贺德方，男，１９６３年生，博士，研究员，博士生导师，国家工程技术图书馆馆长，中国科学技术信息研究所所长，多次主持国家级重大科技项目的研究与开发，主要研究方向：信息资源管理、科技计划管理。
ｄｏｉ：１０．３７７２桙ｊ．ｉｓｓｎ．１０００－０１３５．２０１０．０６．００１国内外知识组织体系的研究进展及应对策略贺德方（中国科学技术信息研究所，北京１０００３８）摘要 文章概述了近年来国内外知识组织体系发展状况，从知识组织体系的构建和应用角度，梳理知识组织的主要研究成果，从传统知识组织体系的网络化、知识组织体系之间的转化、知识组织体系之间的映射、知识组织体系的标准化等多方面对相关的研究进展进行了归纳，并结合近几年中国科学技术信息研究所知识组织研究实践，提出了应对策略。
关键词 知识组织 知识组织体系 主题分类 研究进展ＲｅｓｅａｒｃｈＡｄｖａｎｃｅｓｉｎＫｎｏｗｌｅｄｇｅＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍｓａｔＨｏｍｅａｎｄＡｂｒｏａｄａｎｄＣｈｉｎａ’ｓＣｏｐｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｉｅｓＨｅＤｅｆａｎｇ（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎａ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００３８）Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｆｉｒｓｔｌｙｓｈｏｗｓｔｈｅｏｖｅｒｖｉｅｗｏｆｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ．Ｔｈｅｎｉｔｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｍａｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｓｕｌｔｓｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｉｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｓ，ａｎｄｓｕｍｍａｒｉｚｅｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈａｄｖａｎｃｅｓｏｆｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓ，ｓｕｃｈａｓｔｈｅｄｉｇｉｔｉｚａｔｉｏｎａｎｄｎｅｔｗｏｒｋｉｎｇｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｓ，ｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｓ，ｔｈｅｍａｐｐｉｎｇｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｅｓｙｓｔｅｍｓａｎｄｔｈｅｓｔａｎｄａｒｄｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｔｐｒｏｐｏｓｅｓｓｏｍｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｓｕｌｔｓｏｆＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄＴｅｃｈｎｉｃａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎａ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ｓｕｂｊｅｃｔｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｒｅｓｅａｒｃｈａｄｖａｎｃｅ 随着计算机科学、通信技术和网络技术的飞速发展，如何对异构的、动态的、分布式的海量信息，进行快速的知识组织和集成检索，以最方便、最人性化、最智能化的方式提供给用户，已成为当今图书情报界的重点关注领域。
知识管理的维度与策略一、引言在当今知识经济时代，知识是组织和个人取得竞争优势的重要资源。
知识管理的目标是有效地捕捉、组织、存储和共享知识，以便支持组织的战略目标。
本文将探讨知识管理的维度和策略，以帮助组织更好地进行知识管理。
二、知识管理的维度知识管理有多个维度，包括知识获取、知识组织、知识存储、知识传播和知识应用。
1. 知识获取知识获取是指从内外部环境中获取新的知识资源。
内部环境包括组织内部的员工和企业文化，外部环境包括市场、竞争对手和行业趋势等。
知识获取的策略可以包括培训、研究、合作和技术转移等手段，以确保组织能够及时获得最新的知识资源。
2. 知识组织知识组织是指将获取的知识进行分类、整理和结构化，以便更好地管理和利用。
知识组织可以通过建立知识库、知识图谱和标准化知识分类体系等方式来实现。
此外，知识组织还包括知识地图的构建和知识演进的跟踪，以便帮助组织更好地理解和应用知识资源。
3. 知识存储知识存储是将组织的知识储存起来，以便员工可以随时访问和使用。
知识存储可以采用各种技术手段，如文档管理系统、知识管理平台和虚拟团队协作工具等。
此外，知识存储还需要考虑知识的安全性和可持续性，以保证知识的长期保存和有效利用。
4. 知识传播知识传播是指将知识传递给需要的人，并促进知识的共享和交流。
知识传播包括内部和外部的传播渠道，如员工培训、会议和研讨会等。
此外，知识传播还可以通过在线社区、博客和企业内部社交网络等方式进行，以促进知识的广泛共享和互动。
5. 知识应用知识应用是将知识应用于实际工作和业务过程中，以解决问题和创造价值。
知识应用需要建立良好的知识管理文化和激励机制，以鼓励员工积极分享和应用知识。
此外，知识应用还需要不断跟踪和评估知识的有效性和价值，以便对知识进行优化和改进。
三、知识管理的策略知识管理的策略是指组织在知识管理实践中采取的具体措施和方法。
下面是几种常见的知识管理策略：1. 制定知识管理战略组织需要制定明确的战略和目标，以指导知识管理的实践。
知识型组织的组织学习研究第一章知识型组织的概念与特征知识型组织是指以知识为核心、通过创新和学习发展的组织形态。
知识型组织具有以下特征：1. 知识性：知识型组织是以知识为核心，将知识作为企业持续发展的战略资源。
2. 创新性：知识型组织强调创新能力的重要性，鼓励员工积极创新和改进工作。
3. 学习性：知识型组织注重员工学习和发展，鼓励员工不断提升自身能力和素质。
4. 自组织性：知识型组织强调自组织能力，注重团队协作和沟通交流。
知识型组织的核心是知识管理，知识的创新和应用需要一定的组织环境和条件。
因此，知识型组织需要不断学习、进步和创新，才能更好地适应市场变化和客户需求。
第二章组织学习的含义与类型组织学习是指组织中的个体或集体根据经验，将之转换为新的知识、技能、态度和价值观的过程。
根据组织学习的类型，可以分为以下几类：1. 单一循环学习：在一个已知的框架内，根据反馈改进和提高自身的技能或知识。
2. 双循环学习：在单一循环的基础上，通过自我观察和反思对自身的行动进行根本性的调整，以改进自身的行动能力。
3. 三循环学习：在双循环的基础上，进一步反思对于当前的规律产生怀疑，通过扩展和变化问题的视角来重新定义问题和解决方案。
4. 单元学习：在组织学习的过程中，将单元之间的关系纳入到认知范畴中，增强认识体系的完整性和适应性。
第三章知识型组织的组织学习实践知识型组织必须注重组织学习，实现知识的创新和传递，才能更好地适应市场变化和客户需求。
以下是组织学习的具体实践：1. 建立知识共享平台：尝试建立知识共享的机制和平台，鼓励员工分享经验、知识和技能。
2. 开展培训和发展计划：制定并实施培训和发展计划，提高员工的素质和能力。
3. 激励员工创新：为员工提供创新的环境和机制，通过奖励、分享和交流促进创新。
4. 建立创新型团队：建立团队和协作的机制，创建创新型团队，鼓励团队成员互相学习和交流经验。
第四章组织学习的评估与改进为了保证组织学习的有效性和持续性，需要对组织学习进行评估和改进。
知识型组织与组织学习能力的研究第一部分：引言知识型组织是指以知识为核心资产，以知识创新和共享为主要目标，能够自主学习和快速适应变化的一种组织形态。
如今，知识资本越来越受到重视，企业们开始重视组织学习的能力，以保持竞争优势。
本文将探讨知识型组织的特征和组织学习能力的形成，以及如何在现代企业中实现知识管理。
第二部分：知识型组织的特征知识型组织的特征有以下几点：1. 知识资本是组织的核心资源；2. 共享知识、创造知识是主要任务，知识创新、转化和应用能力强；3. 常识、经验、信息、观念等元素需要在组织内迅速流通和传播；4. 人才是最重要的资产，而且利用知识的过程中要依靠人的主观能动性；5. 組織結構的设计是以动态的知识供应链为基础，强化學習組織的風格；6. 組織文化是以激勵、支持和特许的輸入為基礎，鼓勵學習和分享信息。
因此，知识型组织不仅注重学习，而且对创造和传播知识也非常重视。
第三部分：组织学习能力的形成组织学习能力是组织获取、传递、整合和应用知识的能力。
学习能力的形成具有以下几个阶段：1. 单个学习阶段：一个人学习并试图将其运用于自身的日常工作；2. 协作学习阶段：两个或多个人协调行动并分享知识；3. 组织学习阶段：许多人在一个特定的环境中共同学习，并在组织内传播知识；4. 跨组织学习阶段：多个组织之间共同学习并相互传播知识。
组织学习能力的形成不仅取决于组织文化和管理结构，还与个人竞争力和环境要素有关。
组织学习能力的形成需要完善的系统支持，如培训计划、学习资源、团队建设、跨部门协作等。
第四部分：如何实现知识管理如何实现知识管理是企业和组织在经济竞争中提高自己竞争力的重要途径。
下面提出几个可供参考的方法：1. 设计与执行知识管理计划：制定自己的知识管理计划并按协同革命措施将其付诸实施，运用科技手段提高知识管理效率；2. 建立知识共享文化：组织应充分利用共享和参与的力量，在组织内部和外部增加知识流动的方向，搭建学习和信息平台，创造高信任和开放的文化氛围；3. 培训和激励：组织应提供有针对性的培训计划和课程，不断升级员工和领导的能力，提高员工的学习兴趣和主观能动性；4. 能力评估和改善措施：在知识管理系统中开发项目和方法，通过内部诊断来评估人员和公司的知识管理能力，并通过反馈和响应来推动并改进知识管理策略和流程。
建设知识型组织在当今的知识经济时代，知识已成为企业生产力的核心。
因此，建设知识型组织已成为企业发展的关键战略之一。
本文将从知识型组织的定义、建设目标、关键要素、建设过程和实现路径等方面进行探讨，以期为企业提升知识管理和创新能力提供借鉴和思路。
一、什么是知识型组织知识型组织是指建立在知识和智力基础上的组织形态，其核心是知识创造、共享和应用，以增强企业的核心竞争力和适应力。
知识型组织强调员工的知识和技能水平，注重共享和传递知识，鼓励员工进行知识创新和学习，以实现组织与员工的双赢。
二、建设知识型组织的目标1.提高企业的核心竞争力知识型组织通过不断创新和学习，提高企业的技术水平和管理能力，以提升产品质量、服务水平和市场竞争力。
2.提高员工的工作效率和满意度知识型组织为员工提供了更好的晋升机会、培训计划和工作环境，促进员工自我实现和成长，提高员工的工作效率和满意度。
3.降低企业的成本和风险知识型组织通过有效的知识管理和共享机制，避免知识的重复利用和浪费，降低企业的成本和管理风险。
三、建设知识型组织的关键要素1.领导力与文化领导力是建设知识型组织的核心，必须具备积极的、开明的、承认知识价值的领导团队。
相应的，知识型组织必须建立“知识文化”，即鼓励员工分享、创新和学习，将知识视为组织财产。
2.知识管理与共享机制知识管理涉及到企业内部知识的收集、整理、传递、应用和保护等方面，需要建立有效的知识流程和制度，保证知识在组织内部的流动和共享。
3.员工素质与能力知识型组织需要拥有高素质、高能力员工队伍，注重员工的潜力开发和人才培养，通过知识的共享和学习提高员工的知识水平和创新能力。
4.信息技术与设施信息技术是建设知识型组织的必要条件，需要利用信息技术手段实现知识的收集、分析、存储、检索和共享等功能。
四、建设知识型组织的过程1.识别知识资源和价值建设知识型组织需要首先了解组织内的知识资产和价值，探索知识对企业发展的贡献和影响。
知识管理在组织中的实施策略知识管理被认为是组织中的一项重要战略，可以帮助组织有效地存储、共享和利用知识资源，以增强组织的竞争力和创新能力。
在当今竞争激烈的商业环境中，知识管理的实施策略对组织的发展至关重要。
本文将探讨，包括需求分析、知识共享、员工激励、技术支持等方面的内容，以期为组织提升知识管理能力提供参考和启示。
首先，需求分析是知识管理实施的第一步。
组织需要了解自身的知识需求，确定知识管理的目标和范围，以便有针对性地制定实施策略。
通过调研和访谈员工，组织可以了解到各个部门的知识需求和痛点，从而为知识管理的实施提供有力支持。
其次，知识共享是知识管理实施的核心环节。
组织应该建立起一个开放、透明的知识共享平台，为员工提供一个交流、学习的机会。
通过内部社交网络、在线学习平台等工具，可以促进员工之间的知识共享和协作，达到知识创新和价值共享的目的。
同时，组织还可以通过知识库、文档管理系统等方式，将员工的知识资产进行整合和归纳，以便日后的查阅和利用。
再次，员工激励是知识管理实施的重要保障。
组织可以通过设立知识管理相关的奖励制度、晋升机制等方式，激励员工积极参与知识管理活动。
此外，组织还可以组织知识分享会、专家讲座等活动，鼓励员工分享自己的经验和见解，提高员工的参与度和活跃度。
另外，技术支持是知识管理实施的重要保障。
组织可以引入各类知识管理软件和工具，如文档管理系统、协作平台、内容管理系统等，以便有效管理和利用知识资源。
通过技术支持，可以提高知识管理的效率和便捷性，使知识管理成为组织发展的有力支撑。
让我们总结一下本文的重点，我们可以发现，知识管理在组织中的实施策略需要综合考虑需求分析、知识共享、员工激励、技术支持等方面的因素，以确保知识管理的顺利实施和有效运作。
只有不断优化知识管理的实施策略，才能让组织在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现可持续发展。
希望本文的探讨可以为组织提升知识管理能力提供一定的参考和启示，推动知识管理在组织中的更好实施和应用。
浅析知识管理的目标与策略知识管理（Knowledge Management, KM）是指以组织内外部的知识为核心，通过有效的信息技术工具和管理方法，实现知识的创造、获取、集成、传递和应用的一种管理模式。
知识管理的目标是提高企业的知识产出和竞争力，实现企业的快速发展。
本文将从知识管理的目标和策略两方面进行分析。
一、知识管理的目标1、提高知识产出能力知识管理的最终目的是提高企业的知识产出能力，实现企业的快速发展。
知识管理通过创造、获取、集成、传递和应用知识，促进知识的共享和创新，从而提高企业的创新能力和知识产出能力。
2、提高企业绩效知识是企业的核心资源，通过对知识的有效管理和利用，能够提高企业的绩效和效益。
知识管理可以提高企业的运作效率，提高产品和服务的质量和水平，进而提高企业的市场份额和盈利水平。
3、促进企业文化建设知识管理可以促进企业文化建设，培养出具有创新意识和知识共享意识的员工队伍，形成具有企业特色的文化氛围和价值观念，推动企业的可持续发展。
二、知识管理的策略1、知识创造和获取策略知识创造和获取是知识管理的基础。
企业应当鼓励员工创造新的知识，并通过各种方法获取外部知识。
例如，加强内部创新和科技研发，引进人才和技术，建立和开发知识管理数据库等。
2、知识集成和共享策略知识管理的目的在于提高知识的共享和创新能力。
企业应当通过各种渠道和机制推动知识的集成和共享，例如，在企业内部建立知识共享平台和社区，组织知识分享会议和培训等。
3、知识传递和应用策略知识传递和应用是知识管理的核心环节。
企业应当通过各种方式推动知识的传递和应用，例如，建立较为完善的知识传递机制和流程，制定知识应用的具体方案和实施计划，以及建立评价和反馈机制等。
4、知识保护和管理策略知识保护和管理是知识管理的重要组成部分。
企业应当采取必要的措施，对知识进行有效保护和管理。
例如，建立知识产权保护制度，制定知识管理的具体规范和标准，做好知识的备份和存储，以及加强知识安全防范等。
理论研究・实践研究中国图书馆学报(双月刊)1998年第4期ZHONGGUO TUSHUGUANXUEBAO ●王知津知识组织的研究范围及发展策略ABSTRACT Know ledge o rgan isati on is develop ed on the basis of system s of classificati on s and thesau ri in lib rary and info r m ati on scienceand is affecting such fields as artificial in telligence,exp ert system,hyp er2m edia,ter m ino logy,educati on,etc.It covers a w ide range w ith concep tsand their w o rd exp ressi on s as the s m allest un its.T he au tho r th ink s thatw e shou ld p u t em phasis on the research of know ledge o rgan isati on.2tab s.7refs.KEY WOR D S Know ledge o rgan isati on.T hesau ri.Facet classifica2 ti on.CLASS NU M BER G254 现在,人们普遍认识到知识整序的必要性。
在古代,图书馆员和哲学家被排斥在知识整序领域之外。
后来,百科全书的作者和教育家开始从事这项活动。
接着,文献学家和情报学家加入到这个行列中。
再后来,术语学家也开始参与这件事[1]。
现在,人工智能的代表和专家系统的生产者、超媒体专家以及教育界同行也对运用知识组织的方法产生了浓厚兴趣。
当分类系统及其词语产物——叙词表仍在被图书馆员和情报学家有效使用时,应该说,他们对代表最新技术的这些工具的认识还相当肤浅。
也许,他们认为,借助于一致理论或具有普遍应用原则的整序系统是很难捕获知识的。
目前,ISKO(国际知识组织学会)正致力于这方面的工作,并且表示,在过去几十年分类法和叙词法研究中所发展起来的理论基础完全可以用于各种知识组织和表示各种一般的和特殊的系统。
知识组织的理论基础是:对知识进行的任何组织都必须建立在知识单元的基础上,而知识单元无非就是概念。
概念由概念元素组成,概念元素也叫概念特征。
确切地说,这是一些因素,依靠这些因素,可以构建概念系统(分类系统就是这样的概念系统)。
知识不能靠自己组织和表示,除非用知识单元及许多词语或句子的可能组合来表示。
这种观点在许多文章中都有所反映[2,3],也许与阮冈纳赞的分面分类理论有关。
就这一理论背景的知识而言,可能很容易地构建再现性分类系统或分面叙词表,并且便于与术语学领域的同行们进行非常必要的合作。
因此,我们这里所面临的是许多世纪以来汇集、深化和日益成熟的大量知识,而这些知识只有在今天才被认为是独立的知识领域,这些领域必须找到自己在社会中的恰当位置,并且要求在科学系统中也这样反映。
70年前,H.E.B liss在《知识的组织和科学的系统》一书中所提出的观点,现在似乎正成为所有人的一种计划:透彻理解这种知识的合力及其人类未来的潜力。
—3—1 知识组织的研究范围自1974年起,《国际分类法》杂志就开始刊登有关文献的最新书目,该杂志的副刊名为“致力于概念理论、系统术语学和知识组织”,这表明,该刊的范围正越来越多地超出“分类”这个词所表达的范围。
的确,这已经包括了我们认为应该属于知识组织领域的所有书目,而且还常常带有摘要。
这些书目来自大约300种杂志以及有关的专著和会议录,涉及的领域十分广泛,如情报科学(包括档案学、图书馆学、一般文献工作、数据与博物馆文献工作),计算机科学信息学(包括程序设计、联机技术、人工智能、专家系统),语言学与术语学,系统研究等。
1993年《国际分类法》杂志改名为《知识组织》,当时,没有必要再改变或扩大其书目范围。
《知识组织文献分类系统》的一级类目和二级类目如表1所示:表1 知识组织文献分类系统(大纲)[4] 0 形式部类01 书目02 文献评论03 词典与术语04 分类系统与叙词表05 期刊与连续出版物06 会议报告与会议录07 教科书08 其它专著09 标准1 知识组织的理论基础及一般问题11 整序与知识组织12 知识组织中的概念学13 知识组织中的数学14 系统论与知识组织15 心理学与知识组织16 科学与知识组织17 知识组织中的问题18 分类法研究19 知识组织历史2 分类系统与叙词表——结构与构造21 分类系统与叙词表一般问题22 分类系统与叙词表的结构及元素23 分类系统与叙词表构造24 关系25 数字分类学26 标记代码27 分类系统与叙词表维护、更新和存储28 标引语言之间的兼容性和一致性29 分类系统与叙词表评价3 分类与标引(数学)31 分类与标引理论32 主题分析33 分类与标引技术34 自动分类与标引35 手工与自动排序36 编码37 重新分类38 索引生成与程序39 分类与标引评价4 通用分类系统与叙词表41 通用系统一般问题42 国际十进分类法(UDC )43 杜威十进分类法(DDC )44 L C 分类法与L C 标题表45 布利斯书目分类法46 冒号分类法47 图书馆书目分类法48 其它通用分类系统与叙词表49 (暂空)5 特殊对象分类系统(分类学)51 形式与结构52 能源与材料53 宇宙与地质54 生物55 人类56 社会—4—第24卷第116期中 国 图 书 馆 学 报1998年7月V o l .24.NO.116TH E JOU RNAL O F TH E L I BRA R Y SC IEN CE I N CH I NA Jul .,199857 经济与技术58 科学与信息59 文化6 特殊主题分类系统与叙词表61 形式与结构62 能源与材料63 宇宙与地质64 生物65 人类66 社会67 经济与技术68 科学与信息69 文化7 语言与术语的知识表示71 自然语言与知识组织关系一般问题72 语义学73 自动语言处理74 语法问题75 联机检索系统与技术76 专业词汇与词典问题77 术语学问题78 面向主题的术语工作79 多语种系统与翻译问题8 应用分类与标引81 一般问题、目录、规则、索引82 数据分类与标引83 题名分类与标引84 一次文献分类与标引(85除外) 85 图书(书后)分类与标引86 二次文献分类与标引87 非书资料分类与标引88 主题领域的分类与标引89 特定语言的分类与标引9 知识组织环境91 职业与组织的一般问题及机构92 知识组织中的个人与机构93 国家和国际分类与标引组织94 (暂空)95 知识组织的教育与培训96 法律问题97 知识组织中的经济问题98 用户研究99 知识组织工作标准化 一级类目0是指文献的形式;1～3是知识组织的构成;4～6是知识组织的应用;7～9是影响、应用和环境。
其中,7是来自用语言和术语表示知识的外部影响,8是分类与标引对不同数据、语句(题名)、文献的应用,9是把特定领域知识带到“外部”。
二级类目下又划分出三级类目,详见参考文献[1]。
这是一个系统化的分面分类表,几乎可用于各个主题领域,同时也容易记忆。
《知识组织文献分类系统》(前名《分类文献分类表》——CL C)已经作为《国际分类与标引书目》的结构。
该书目于1982～1985年出版,反映了1950～1982年间的文献。
到目前为止,已经出版了1～3卷,包括0～3组文献;4～5卷正在出版中[5],包括4～6和7～9组文献。
在知识组织文献分类系统的许多位置上,与知识领域的通用分类系统建立了联系,这个通用分类系统叫做“信息编码分类表”(I CC),分成0～9共10个一级类目,如表2所示。
它们可以出现在知识组织文献分类系统中的某些类目,比如,类目5、6、78、82、88以及以8结尾的子类的许多其他位置。
表2 信息编码分类表[6] 0 一般形式概念01 理论与原则02 物体与部件03 活动04 性质与特征05 人物—5—王知津:知识组织的研究范围及发展策略W ang Zh ijin:R esearch Top ics and D evelopm ent Strategies of Know ledge…06 机构07 技术生产08 应用与限定09 合成与分布1 形式与结构领域11 逻辑12 数学13 统计学14 系统论15 组织学与技术16 计量学17 控制论(控制与自动化)18 标准化19 测试与检验2 能源与材料领域21 力学22 物理学与物质23 普通物理学与技术物理学24 电子学25 物理化学26 理论化学27 化学技术与工程28 能源科学与技术29 电力工程3 宇宙与地质领域31 天文学与天体物理学32 航空与航天研究33 基础地学34 大气科学与气象学35 海水与海洋学36 地质科学37 矿业38 材料科学与冶金学39 地理学4 生物领域41 基础生物科学42 微生物学与培养43 植物生物学与栽培44 动物生物学与饲养45 畜牧科学46 农业与园艺学47 林业与木材科学技术48 食品科学与技术49 生态学与环境科学技术5 人类领域51 人类生物学52 卫生学与理论医学53 病理学与专门医学54 临床医学与自然治疗55 心理学56 教育学57 职业、劳动与休闲58 运动与娱乐59 家务与家庭生活6 社会领域61 社会学62 国家与政治63 行政管理64 财政金融65 社会援助与社会政治66 法律67 地区规划与城市学68 军事科学与技术69 历史7 经济与技术生产领域71 一般经济学与国民经济72 企业管理73 技术与一般工程74 机械工程75 建筑76 商品学与技术77 车辆科学与技术78 运输技术与服务79 服务经济学8 科学与信息领域81 科学学82 信息科学83 计算机科学与技术—6—第24卷第116期中 国 图 书 馆 学 报1998年7月V o l .24.NO.116TH E JOU RNAL O F TH E L I BRA R Y SC IEN CE I N CH I NA Jul .,199884 信息一般问题85 通信科学与技术86 大众传播学87 印刷与出版88 通信工程89 符号学9 人文与文化领域91 语言学92 文学与语文学93 音乐94 美术95 表演艺术与戏剧96 文化科学(人类文化学等) 97 哲学98 非基督教与神秘学说99 基督教与神学 “信息编码分类表”也划分到第3个层次。
