二年级第二学期卫生与健康教案
第十二课:开始换牙了
教学目标:
1.通过经验交流,了解换牙和牙齿保健的一些常识,体会换牙给自己带来的特殊感受,并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。
2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。
教学重点:
了解换牙与牙齿保健的一些常识,培养爱清洁、讲卫生的习惯。
教学难点:
学会正确的刷牙方法。
教学过程:
活动一、换牙经验交流
(一)统计班里换牙人数
1.老师:看这位小朋友(本班正在换牙的一位学生)的牙齿怎么了?他的牙齿是不是不健康?谁和他一样也在换牙?(统计)
2.教师板书课题。
[在这一环节中,课程资源来源于本班学生。课上的调查统计,加强了教学的针对性。]
(二)交流换牙感受
(1)你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗?(同位先互
相说,再指名说。学生说出的换牙的感受,可能有高兴的,也有害怕、烦恼的。)
(2)教师小结:当人长到5、6岁的时候就开始换牙了,这说明小朋友长大了,所以换牙是令人高兴的事。
(三)认识乳牙和恒牙
1.课前,已经让学生去问父母、爷爷奶奶,他们现在的牙掉了,还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况,并试着说原因。
2.学生交流的基础上,播放录音:祖孙的二人的对话录音,录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。
3.听了她们的对话你知道了什么?
(自己没掉过的牙是乳牙,掉过后又长出的新牙是恒牙。)
(四)换牙时的卫生保健
1.老师:在你换牙的时候,你的父母都嘱咐过你什么?(谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。)
2.如果学生没说到不摇动乳牙,就投影P45第3幅图问:他在做什么?这样做好不好?为什么?(换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。)
3.老师:我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉,恒牙就已经长出来了,结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事,你是怎么做的?活动二、练习正确刷牙
(一)欣赏儿歌
1.老师:是不是注意了上面所说的这些问题,就能长出健康的牙齿了呢?下面我们来欣赏一首歌,听过后我们再来研究。
(欣赏儿歌《刷牙歌》)
2.老师:歌中告诉了我们什么?刷牙是为了什么?
3.老师归纳学生的发言:刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病,没有牙病是牙齿健康的重要标志。
第十三课:大家来打预防针
一、学习目标:
让学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。
二、学习重点、难点;
重点:打预防针与健康的关系。
难点:打预防针为什么能预防传染病?
三、学习过程:
1、我们为什么要打预防针?
板书:增强抵抗力预防感染传染病
2、打预防针时要做好哪些准备呢?请同学来说一说。
(1)、有感冒发热等身体不适要告诉医生。
(2)、打预防针时要勇敢。
(3)、针口处不要用手抠,以免感染。
(4)、要听医生嘱咐。
3、同学们还怕打预防针吗?为什么?
四、思考:
打预防针有什么好处?
第十四课:在家也要防意外
教学目标:
1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。
教学过程:
一、学生自由说。
小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?
二、教师讲解。
是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?
四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。
那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?
五、教师小结。
小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。
第十五课:愉快的课间生活
活动目标:
1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。
2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
活动重难点
1.合理地安排课间十分钟。
2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。
活动安排:
师:刚才下课时你们都在做什么?
生:我和同学一起玩跳皮筋。
师:还有谁和她一样课间玩了游戏的?(贴:“做游戏”的卡片)生:(举手)
师:(抚摸一名学生的头)你玩的什么游戏?
生:我和同学一起玩捉迷藏。
生2:踢键子。
师:你一个人踢?
生:我和同学比赛,看谁踢的多。
师:你赢了吗?
生:输了。
师:没关系,咱们下节课间再赢回来!看来小朋友们课间都玩得挺开心的,有谁知道课间除了玩游戏,还应该做些什么呢?
生:老师说过要去上厕所。
师:真是个乖孩子,把老师的话记得这么清楚。(贴:“上厕所”的卡片)还要做什么?
生:要喝点水。
师:(贴:“喝水”的卡片)多喝水有益健康。可是短短的课间十分钟要做这么多事情,(手指黑板)应该先做什么再做什么呢?赶快在小组内和小伙伴们商量商量。可要说清楚理由噢!
生:小组讨论,师巡视指导。
师:商量好了吗?来,把你们的想法在黑板上摆出来。
生1:喝水-上厕所-玩游戏。
师:能说说你的理由吗?
生:上课上完了口肯定很干要先喝水,一玩游戏就会把上厕所给忘了,所以要先上厕所。
师:太棒了!还有不同的想法吗?
生2:上厕所-喝水-玩游戏。我觉得上厕所最重要,免得上课时想上厕所
就会挨批评。喝水对身体有好处,最后再去玩。
生3:如果不想上厕所呢?
师:那你想怎么摆?上来摆摆看。
生3:玩游戏-喝水-上厕所。
师:为什么你要把玩游戏摆在最前面?
生3:我最喜欢打乒乓球,去晚了就没台子了。玩完了口就干了就要喝水,喝了水就要上厕所了。
师笑:这么快呀!才喝完水就想上厕所了。(全班笑)大家觉得他摆的怎么样?
生1:他那么喜欢打乒乓球肯定会忘记喝水和上厕所的。
生2:是的是的,他总是上课了才去上厕所,还迟到了的。
师:可如果要是先上厕所先喝水,他就没有台子可以打乒乓球了,大家能不能帮他想想办法?
生1:他如果实在想玩,可以不上厕所不喝水。
生2:不行,那他要是上课想上厕所了呢?我觉得他可以让他的好朋友提醒他在上课之前几分钟喝水、上厕所。
生3:那他好朋友也忘了,怎么办?
师:是呀,别人也玩忘记了怎么办?自己的事情得自己记住。
生1:那就少打几次乒乓球,没有台子可以玩别的游戏。
生2:课间本来就是让我们休息的,玩多了也不好,上课就没精神了。生3;是呀,抢台子还容易发生危险呢!
师(望着生3):看大家多关心你呀!你觉得大家的这些想法能帮到你吗?
(生3点头)
师小结:爱玩是你们的天性,可是课间休息的时间不是很长,下课后只有解决了上厕所、喝水等生理需要,我们才会玩的更开心。
第十六课:好好刷牙
教学目标让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点学会正确的刷牙方法。
教学难点怎样刷咬合面。
教学过程
一、导入新课,激发学生的学习兴趣。
1.播放田七广告片,
2.问:你们想不想也要这样雪白的牙齿?
3.过渡:那就要注意刷牙了。
二、学习正确的刷牙方法:
1.看书本。
2.师解释:
上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷,咬合面来回刷3.师示范,学生模仿。
4.小结刷牙方法:
①顺着牙缝刷,
②上排牙齿向下刷,下排牙齿向上刷,咬合面来回刷;
③里外都要刷;
④每个地方刷5-6下,每次刷牙要不分钟;
⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙。
三、课堂练习。
1.学生做书本练习
2.师评讲
3.熟读儿歌。
四、课堂总结。
五、完成思考题
请你讲出正确的刷牙方法?
第十七课:眼睛——心灵的窗户
学习目标:
让学生了解正确用眼,保护视力的生要性。
学习重点:
教会保护视力的具体方法。
学习难点:
从小养成保护视力的良好的习惯。
学习过程:
一、新课导入:
视力是很重要的,因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。如果视力不好,眼睛所起的作用不大了。如果没有视力,眼睛不失明了。
二、保护视力要从小养成读书、写字的良好的习惯。
保护视力的方法主要有:
1、字迹要工整,不用浅色铅笔写字。
2、看书写字时眼睛距离书本不少于0.25~0.3米。
3、连续看书写字半个小时左右,就要休息5~10分钟。
4、不在光线太暗或太阳的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。
5、戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架,眼睛宜每自查一次。看看有没有变化。
三、交流学习
方法:
把学生分成四个小组,并每组选一个组长。