人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 课件PPT

分类与整理
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一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架 整理后的书架
生活用品 鞋 饮料
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
第一章节
说一说 在生活中你还见过哪些分类的现 象？
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
二、分类计 数，认识象 形统计图ຫໍສະໝຸດ 按大人、孩子分人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
添加标题
穿皮鞋的小朋友请你跺跺脚， 穿旅游鞋的小朋友请你跺跺脚
添加标题
全班小朋友们一起跺跺脚！
二、分类计数，认识简 单统计表
1
按大人、孩子分
3
认表
2
按性别分
4
一．
分类计数，填写简单统计表 问题：你想按照哪种方法分组？数 一数每组各有多少人？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
认识象形统计图， 读图回答问题
问题：哪种气球 最多？哪种气球 最少？你是怎么 知道的？
01 研讨其他标准
二、分类计数，认识象 形统计图

找车
2019/3/1
2019/3/1
4个小朋友和家人要玩游Байду номын сангаас，如果 把他们分成两组，可以怎么分？
把你的分法写下来或画下来。
2019/3/1
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
2019/3/1
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分 大人 孩子
人数
8
男
4
女 6
按性别分
人数
6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
2019/3/1
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来 男 人数 想一想，还可以怎样分？
2019/3/1
女
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
2019/3/1
动物分组
2019/3/1

按性别分
人数
6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
2018/12/3
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来 男 人数 想一想，还可以怎样分？
2018/12/3
女
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
2018/12/3
动物分组
2018/12/3
找车
2018/12/3
2018/12/3
4个小朋友和家人要玩游戏，如果 把他们分成两组，可以怎么分？把你的分法写下来ຫໍສະໝຸດ 画下来。2018/12/3
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
2018/12/3
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分 大人 孩子
人数
8
男
4
女 6

立体图形：13个
平面图形：15个
15 - 13 = 2（个） 口答：立体图形比平面图形少2个。
5 一共有多少人在玩？
人数
踢毽子 3
跳绳 6
踢足球 打乒乓球
5
4
3 + 6 = 9（人） 9 + 5 = 14（人） 14 + 4 = 18（人）
口答：一共有18人在玩。
6 根据下表算一算，文具比玩具多多少个？
个数
文具 10
玩具 7
10 - 7 = 3（个） 口答：文具比玩具多3个。
7
（1） 比 （2） 比 （3） 和
多（ 2 少（ 1 一共（ 9
）只。 ）只。 ）只。
1 把水果圈起来。
2 把蔬菜圈起来。
3
长方形比圆形多几个？ 5 - 4 = 1（个）
口答：长方形比圆形多1个。
4 根据下表回答问题。
个数
11
5
9
比
多( 2 )个。
11 - 9 = 2（个）
5 以下是101班阅读课外书情况表。
漫画书 14 - 5 = 9（个）
故事书
答人：数这家公司里还13剩下9个男员1工6 。
科技书 9
看漫画书的比看科技书的多多少人？ 13 - 9 =4（人）
口答：看漫画书的比看科技书的多4人。
6 根据下表填一填。
分类与整理 课时3
1.会根据给定的标准或自己选的标准进行分类。 2.会表达分类计数的结果或用简单的统计呈现结果。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
【重点】掌握对物体进行简单分类的方法。 【难点】用简单的统计呈现结果。
小朋友们会把这些水果分类吗？