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建设创新创业基地的规划与建设方案一、引言近年来，创新和创业成为了推动社会经济发展的重要引擎。
为了培养更多的创新人才和推动创新创业的发展，建设创新创业基地成为了当务之急。
本文将探讨建设创新创业基地的规划与建设方案，以期为相关部门提供参考。
二、创新创业基地的意义创新创业基地是指为创新创业者提供场地、资源和服务的地方。
建设创新创业基地有以下几个重要意义：1. 促进创新创业的良性循环：创新创业基地提供了一个聚集创新创业资源的平台，有利于创新创业者之间的交流和合作，形成良性循环，推动创新创业的发展。
2. 培养创新人才：创新创业基地为创新人才提供了创业的机会和平台，通过提供资源和支持，培养和吸引更多的创新人才。
3. 推动地方经济发展：创新创业基地的建设有助于推动地方经济的发展，促进产业升级和创新驱动发展。
三、创新创业基地的规划1. 选址与规模：选址是创新创业基地规划的重要环节。
应选择交通便利、资源丰富、环境优美的地方作为基地的选址。
基地规模应根据需求和资源情况进行合理规划，既要考虑扩展空间，也要充分利用现有资源。
2. 基础设施建设：基础设施建设是创新创业基地的基础。
应建设完善的办公场所、实验室、会议室等设施，以满足创新创业者的需求。
同时，要考虑环保和节能要求，采用可持续发展的设计和建设理念。
3. 资源配置与支持：创新创业基地应提供丰富的资源和支持，包括资金支持、技术支持、市场推广支持等。
可以引入投资机构、科研院所、企业等作为基地的合作伙伴，共享资源和经验，提供全方位的支持。
4. 创新创业文化建设：创新创业基地应注重文化建设，营造创新创业的氛围。
可以组织创业大赛、创新论坛、创业讲座等活动，鼓励创新创业者的创新精神和创业激情。
四、创新创业基地的建设方案1. 政策支持：政府应出台相关政策，鼓励和支持创新创业基地的建设。
可以给予税收优惠、贷款支持、科技创新奖励等政策，吸引更多的创新创业者和投资者。
2. 联合创新：创新创业基地可以与高校、科研院所、企业等建立合作关系，共享资源和经验。
创新实验室建设方案创新实验室建设方案一、背景和目标随着科技的不断进步和社会的快速发展，创新能力已经成为一个国家乃至整个社会发展的重要标志。
为了培养学生的创新意识和实践能力，我们计划在学校内建设一个创新实验室。
该实验室的目标是通过提供各种资源和平台，培养学生的创新能力，促进学生在科学、技术、工程和数学领域的学习和研究。
二、建设内容和规划1. 实验室设施和设备：实验室将配备先进的计算机、软件开发工具、工程设计设备等，以满足学生在科学、技术、工程和数学领域的需求。
此外，实验室还将提供3D打印机、激光切割机等先进设备，以帮助学生将创新想法变成实际的产品。
2. 创新资源和平台：为了帮助学生更好地开展创新活动，实验室将提供各种资源和平台。
包括图书馆、期刊文献、案例研究等，以便学生获取最新的科技信息和学术研究成果。
此外，实验室还将建立和大学、企业等合作关系，为学生提供实习和项目合作的机会，使他们能够将创新想法应用到实际中去。
3. 创新培训和竞赛：为了提高学生的创新能力，实验室将组织各种培训和竞赛活动。
包括创新创业讲座、专题研讨会、教师培训等，以帮助学生掌握创新的基本原理和方法。
此外，实验室还将组织各类创新竞赛，以培养学生的竞争意识和团队合作能力。
三、预期效果和意义1. 培养创新能力：通过创新实验室的建设，学生将有更多机会接触到最新的科技和学术成果，从而培养他们的创新能力。
他们将学会独立思考和解决问题的能力，在科学、技术、工程和数学领域有所突破和创新。
2. 提高学习成绩：创新实验室将提供丰富的资源和平台，鼓励学生在学术上深入探索和研究。
这将有助于提高学生的学习成绩和科研水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 培养创业精神：创新实验室将组织各类创新竞赛和创业讲座，帮助学生了解创业的机会和挑战。
通过参与创新实践，学生将培养创业精神和团队合作能力，为将来的创业做好准备。
4. 推动社会发展：创新实验室将成为学校和地区创新发展的重要平台，吸引更多的科技公司和高新技术企业到学校进行合作。
高校创新创业基地建设方案随着经济的快速发展和科技的不断进步，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要引擎。
高校作为孕育创新创业人才的摇篮，应当积极推动创新创业基地的建设，为学生提供更好的创新创业平台和资源支持。
1. 为什么需要高校创新创业基地高校创新创业基地的建设是推动科技创新和创业发展的重要举措。
首先，高校拥有丰富的知识资源和科研成果，创新创业基地可以帮助学生将科研成果转化为实际应用，促进科技成果的转化和产业化。
其次，创新创业基地能够为学生提供创业孵化、创投支持和导师指导等服务，帮助他们更好地创业。
最后，创新创业基地也可以成为高校与企业、社会资源对接的桥梁，促进校企合作和产业协同创新。
2. 创新创业基地的建设目标高校创新创业基地的建设目标是培养创新创业人才，推动科技成果转化和产业发展。
具体来说，创新创业基地应当提供优质的创新创业教育和培训，为学生提供创新创业的机会和平台。
同时，创新创业基地也应当注重与企业合作，为创业者提供创投支持和市场对接的服务，帮助他们顺利创业并实现商业化。
3. 创新创业基地的硬件建设创新创业基地的硬件建设包括场地、设备和资源的配备。
首先，创新创业基地应当拥有足够的场地，包括教室、办公室、实验室和创客空间等。
其次，基地应当配备先进的科研设备和创业工具，满足学生的科研和创业需求。
最后，基地应当提供丰富的资源，包括书籍、期刊、数据库和创业案例等，帮助学生进行创新创业研究和学习。
4. 创新创业基地的软件建设创新创业基地的软件建设是创新创业教育和支持体系的构建。
首先，基地应当建立完善的创新创业教育体系，包括创新创业课程、导师制度和创新创业活动等。
其次，基地应当提供创新创业的培训和指导，包括创业技能培训、商业计划书撰写等。
最后，基地应当建立创业孵化和创投支持机制，为学生提供创业资金和市场对接的支持。
5. 高校创新创业基地的运行模式高校创新创业基地可以采取多种运行模式。
首先，基地可以设立创业实验室，为学生提供场地和资源支持，让他们进行创新创业实践。
高校创新创业实践基地建设方案随着科技的进步和社会的发展，创新创业已经成为现代教育的一个重要组成部分。
为了培养高校学生的创新能力和创业精神，建设高校创新创业实践基地变得尤为重要。
本文将从设施建设、资源配置、导师团队等方面，展开探讨高校创新创业实践基地的建设方案。
一、设施建设高校创新创业实践基地建设是一个系统工程，其中设施建设是基础和保障。
首先，必须提供各类实验室和工作室，以满足学生进行科研和创业实践的需求。
此外，还需要配备先进的设备和仪器，确保学生能够充分利用现代科技手段进行研究和创新。
另外，基地还应该包含多功能的个人学习空间、讨论室和报告厅，为学生提供一个良好的学习和交流平台。
二、资源配置高校创新创业实践基地需要合理配置丰富的资源，包括人力资源和物质资源。
在人力资源方面，应该配备专业的管理人员，负责基地的日常运营和组织。
同时，还需要招聘一批优秀的导师，为学生提供指导和支持。
在物质资源方面，需要为学生提供创新创业所需的设备、资金、文献资源等。
此外，还应该与企业、政府和社会组织建立合作关系，充分利用外部资源。
三、导师团队导师是高校创新创业实践基地的灵魂和核心。
导师应该具备丰富的实践经验和理论知识，能够为学生提供专业的指导和支持。
此外，导师还应该具备良好的人际关系和团队合作能力，能够协调各方面的资源和人力，促进学生的创新创业活动。
为了选拔和培养导师，在高校创新创业实践基地中应该设立导师培训和评价机制，不断提高导师的专业能力和教育水平。
四、项目孵化高校创新创业实践基地的目标是培育学生的创新创业意识和能力，为他们提供实践机会和平台，帮助他们实现创新创业梦想。
因此，基地应该提供项目孵化服务，帮助学生将创意转化为可行的商业计划。
具体而言，基地可以提供创业培训、商业计划书撰写指导、市场调研和资金支持等服务，为学生提供全方位的创业支持。
五、创新竞赛高校创新创业实践基地应该积极组织和参与各类创新创业竞赛，鼓励学生积极参与创新创业活动。
高校创新创业实训实验室《创业之星－大学生创业模拟实验室》建设方案目录第一部分高校创新创业教育现状分析 (3)一、目前创业教育的背景 (3)第二部分商业模拟技术在教学上的应用 (4)一、商业模拟技术的发展 (4)二、商业模拟课程简介 (4)二、学习金字塔 (5)三、模拟技术在学习中的作用 (6)四、常见的管理模拟方法 (6)五、模拟技术的综合应用 (9)五、商业模拟在高校教学中的应用 (9)第三部分大学生创业模拟实验室简介 (11)一、大学生创业模拟实验室产品简介 (11)二、大学生创业模拟实验室技术特点 (12)三、大学生创业模拟实验室的优势特点 (12)四、大学生创业模拟实验室的目标 (14)第四部分大学生创业模拟实验室建设方案 (15)一、大学生创业模拟电子对抗系统学习方式 (15)二、大学生创业模拟电子对抗系统训练内容 (15)二、大学生创业模拟电子对抗系统训练内容 (18)三、讲师的作用 (21)四、学生和学校的收益 (21)五、大学生创业模拟实验室实施方案 (23)第五部分、产品报价 (31)第一部分高校创新创业教育现状分析一、目前创业教育的背景联合国教科文组织在1999年发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。
发达国家尤其是美国，在创业教育的实践中已积累了丰富的经验，源源不断地培养出大批具备创新和创业能力的人才。
中国在这几年随着就业形势的严峻，创业教育也越来越得到关注与重视，许多高校开始陆续开设创业教育方面的有关课程，加强学生就业前辅导教育。
党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。
同时，教育部在2007年11月发布的《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确指出，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课，实施“高校毕业生创业行动”，促进以创业带动就业。
创新实验室建设实施计划方案一、背景和意义创新实验室是推动科学技术创新、培养创新人才的重要平台，对于提高国家创新能力、促进经济发展具有重要意义。
本实施计划旨在建设一所具有先进设施和资源的创新实验室，为学生和研究人员提供一个优秀的研究及创新环境，加强与产业界、科研机构、高校的合作，培养创新人才，推动科技成果转化。
二、实施目标1.建设现代化、先进化的创新实验室，提供优质设施和资源支持，满足学生和研究人员的需求。
2.加强与产业界、科研机构、高校的合作，促进技术创新和科研成果转化。
3.培养创新型人才，提升国家创新能力，促进经济发展。
4.建立创新实验室的长效机制，确保可持续发展。
三、实施内容1.设施建设：购置先进设备和仪器，提供良好的实验条件，包括实验室设施、教学实验设备和工程实验设备等，并定期组织维修和更新设备。
2.人才引进：引进高水平的科研团队，包括教授、研究员等，确保实验室有一支高素质的科研团队。
3.学生培养：通过开设创新项目和课程，以及组织科研竞赛和创新创业活动等，培养学生的创新能力和实践能力。
4.合作交流：与产业界、科研机构、高校建立合作关系，开展共同研究、技术转移和人才交流，促进科研成果转化和产业发展。
5.创新成果转化：建立知识产权管理和成果转化机制，鼓励研究人员申请专利、转化科技成果，推动科技成果转化为实际生产力。
6.组织管理：建立科研项目管理和成果评价制度，定期对实验室的运行情况进行评估和改进，提高实验室的运行效率和成果质量。
四、实施步骤1.制定实施计划：明确实施目标、内容和时间节点，制定详细的实施计划。
2.设施建设：购置先进设备和仪器，建设实验室设施，确保实验室的基础设施达到要求。
3.人才引进：招聘高水平的科研团队，引进优秀的研究人员和创新人才。
4.学生培养：制定创新项目和课程，组织科研竞赛和创新创业活动，培养学生的创新能力和实践能力。
5.合作交流：与产业界、科研机构、高校签署合作协议，开展共同研究和人才交流活动。
创新实验室建设方案一、引言创新实验室作为高校科研创新的重要平台，对于培养创新创业人才、推动科学研究具有重要的意义。
本文档旨在提出一个创新实验室建设方案，以帮助高校建立高效、先进的实验室，以满足科研和教学的需要。
二、背景分析随着科技的迅速发展和高校人才培养模式的转变，创新实验室在高校教育中的地位越来越重要。
高校创新实验室应该具备一定的硬件设施和软件支持，以提供良好的科研和教学环境。
然而，目前一些高校实验室建设存在着设施陈旧、设备不全、资源浪费等问题，已经无法满足科研的需要。
因此，有必要制定科学合理的创新实验室建设方案。
三、建设目标本次创新实验室建设的目标如下：1.提升实验室硬件设施水平，提供舒适的工作环境；2.充实实验室设备，满足科研实验的需要；3.建立科学合理的实验室管理制度，提高资源利用效率；4.提供创新交流平台，促进科研创新和学术合作。
四、建设内容4.1 实验室硬件设施升级为了提供良好的工作环境和实验条件，需要对实验室的硬件设施进行升级。
具体包括：•空调系统升级：确保实验室的温度、湿度等环境因素稳定，为实验提供良好的工作环境。
•照明设施更新：采用节能环保的LED灯具，提高实验室照明效果。
•通风设备改进：安装新风系统，增加实验室新鲜空气流通，改善室内空气质量。
4.2 实验设备更新实验设备是支撑科研工作的重要条件，必须及时更新设备，满足实验要求。
建议的更新方式如下：•制定设备更新计划：根据实验室需求和设备使用寿命，制定设备更新计划，确保设备更新的及时性和合理性。
•优化设备采购流程：建立设备采购制度，明确采购程序和标准，提高采购效率和设备质量。
•增加公用设备：针对小型实验设备，可考虑购置公用设备，提高设备利用率和共享程度。
4.3 实验室安全和卫生建设实验室安全和卫生是实验室建设中必须重视和保障的方面。
建议的安全和卫生建设措施包括：•安全设施完善：安装火灾报警器、灭火器等消防设备，制定实验室安全操作规程，加强实验室安全管理。
高校创新创业孵化实验室建设方案背景概述随着经济的发展和社会的变革，高校创新创业教育的重要性不断凸显。
为了提供更好的创新创业支持和培养优秀的人才，建设一个高校创新创业孵化实验室是必要且重要的。
目标与意义本方案的目标是建设一座先进的创新创业孵化实验室，旨在为学生提供资源和支持，帮助他们将创意和创新转化为实际项目，并提供孵化平台以促进创业的成功。
这将极大地推动学生的创新能力和创业精神的培养，为学校和社会的发展做出积极贡献。
方案概述设施建设- 建设一个面积达500平方米的现代化实验室，具备实验设备、办公设施和创业中心等功能区域。
- 配备先进的科研设备和技术工具，如计算机、实验仪器、软件等，以支持学生开展各类创新实验和项目研究。
- 提供舒适的办公环境，包括办公桌椅、会议设施和办公软件等，以促进团队合作和创意交流。
孵化支持- 设立专业的孵化团队，包括导师、专家和创业顾问，为学生提供专业的指导和创业培训。
- 提供资金支持，设立创业基金，为学生的项目提供启动资金和风险投资，帮助他们实现创业梦想。
- 搭建创业网络，与校内外企业和创业组织建立合作关系，为学生提供实践机会和商业资源。
创新创业教育- 设计并开展创新创业课程，培养学生的创新思维和创业意识，为他们提供必要的知识和技能。
- 组织各类创新创业活动和竞赛，激发学生的创新热情和竞争意识，提供展示和交流的平台。
- 鼓励学生参与创新研究和实践项目，提供相关资源和支持，培养他们的创新能力和实践经验。
实施计划1. 筹备阶段：确定实验室的规划和设计，寻找合适的场地和设备，组建孵化团队。
2. 建设阶段：按照规划和设计进行实验室的建设和装修，购置所需的设备和软件。
3. 招聘阶段：招聘导师、专家和创业顾问，建立创业基金，并与合作伙伴建立联系。
4. 启动阶段：正式启动实验室的运作，开展创新创业教育和支持活动，展开创业项目的孵化工作。
预期成果- 培养一批具有创新创业能力的优秀学生，他们能够将知识与创意结合，实现自我价值和社会价值。
高校创新创业研究实验室建设方案背景如今，创新创业已经成为高校教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神和创业能力，建设高校创新创业研究实验室具有重要意义。
本文提出了一份高校创新创业研究实验室建设方案，旨在为高校提供参考，促进创新创业教育的发展。
目标本方案的目标是在高校内建设一所创新创业研究实验室，为学生提供一个开放、协作和创新的研究环境，培养学生的创新创业能力，促进学术研究与实践的结合。
实施步骤1. 建立多学科合作团队建设创新创业研究实验室需要跨学科的合作，因此首先要组建一个多学科的合作团队。
该团队应包括教师、学生和企业导师等，不同专业背景的成员可以相互交流，共同推动实验室建设。
2. 设立创新创业教育课程为了培养学生的创新和创业能力，实验室应设立创新创业教育课程。
这些课程可以包括创意生成、商业模式设计、市场营销等内容，帮助学生掌握实际创业所需的技能和知识。
3. 提供实践机会为了将理论知识转化为实践能力，实验室应提供学生参与创业实践的机会。
可以与企业进行合作，提供实、项目合作等形式，让学生亲身体验创业过程，并将所学知识应用于实践中。
4. 建设创新创业孵化器为了支持学生的创新创业项目，实验室可以建设创新创业孵化器。
该孵化器可以提供场地、资金、导师等支持，帮助学生将创意转化为创业实践，并帮助他们在市场中取得成功。
5. 加强资源整合和合作实验室应积极与外部资源进行整合和合作。
可以与相关企业、科研机构以及其他高校建立合作关系，共享资源和经验，为实验室的建设和运营提供支持。
总结通过以上实施步骤，高校创新创业研究实验室的建设能够为学生提供一个促进创新和创业的良好环境。
同时，实验室的建设还能够有效促进学术研究与实践的结合，推动高校创新创业教育的发展。
希望本方案能够为各高校的实验室建设提供有益的参考和指导。
高校创新创业实践基地建设实施方案一、背景为了培养学生的创新创业能力，提升高校的创新创业水平，建设高校创新创业实践基地成为当务之急。
本实施方案旨在指导高校创新创业实践基地的建设工作。
二、目标1. 建设具有前瞻性和创新性的高校创新创业实践基地，为学生提供良好的创新创业环境和资源支持。
2. 建立高校创新创业实践基地与企业、政府和社会组织的合作机制，促进学生的实践能力和创新创业意识的培养。
3. 提供全方位的创新创业培训和指导，帮助学生了解创业过程和风险，提升其创新创业能力。
三、建设内容1. 设立创新创业实践基地，包括开放的办公空间、实验室、创客空间和共享设施，提供学生进行实践和创新创业活动的场所。
2. 招聘专业的创新创业导师，为学生提供个性化的创业指导和辅导，帮助他们完善创业计划和解决实际问题。
3. 建立创新创业资源库，整合高校和社会的创新创业资源，为学生提供项目合作、科技资讯、资金支持等。
4. 开展创新创业竞赛和活动，激励学生积极参与创业实践，并提供奖励和嘉奖机制，鼓励他们不断创新和改进。
5. 加强创新创业教育，开设相关课程和讲座，培养学生的创新思维和创业能力，提升他们的综合素质。
四、实施步骤1. 成立高校创新创业实践基地建设工作小组，负责项目的筹备、规划和协调工作。
2. 确定基地的建设规模、位置和功能布局，制定详细的建设方案和时间表。
3. 开展基地建设前的宣传和调研工作，了解学生创新创业需求，吸引相关资源支持和合作伙伴。
4. 开始基地建设工作，包括场地改造、设备购置、导师招聘等。
同时，进行相关培训和指导工作。
5. 完成基地建设后，开展创新创业实践活动，组织创新创业竞赛和培训，提供创新创业服务和支持。
五、评估与调整定期对高校创新创业实践基地的建设与运营进行评估，根据评估结果进行必要的调整和改进，以提升基地的效益和影响力。
六、预期效果通过建设高校创新创业实践基地，预期能够培养更多具有创新能力和创业意识的学生，推动学生创新创业的实践和成果转化，提升高校的创新创业水平，为社会经济发展做出贡献。
新建教学实验室申请报告书实验室名称：创新创业及就业综合实验室新建改建项目：项目负责人：项目承建单位：建设时间：预期验收时间：年月日一、本项目申请投资总金额（万元）：二、项目申请投资理由（项目建设背景、原实验室基本情况、教学改革设想、预期教学目标、效果等）：项目建设背景：教育部十二五规划发展任务：（一）职业教育大力发展职业教育。
发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。
职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
政府切实履行发展职业教育的职责。
把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。
统筹中等职业教育与高等职业教育发展。
健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。
把提高质量作为重点。
以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。
实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。
坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。
制定职业学校基本办学标准。
加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。
建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。
完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。
建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。
开展职业技能竞赛。
调动行业企业的积极性。
建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。
鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。
制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。
积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。
完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定。
制定退役士兵接受职业教育培训的办法。
建立健全职业教育课程衔接体系。
鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。
提高技能型人才的社会地位和待遇。
加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。
（二）高等教育全面提高高等教育质量。
高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。
提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。
到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。
提高人才培养质量。
牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
加大教学投入。
把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授课作为重要制度。
加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。
深化教学改革。
推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融。
支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。
加强就业创业教育和就业指导服务。
创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。
全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。
严格教学管理。
健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。
充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。
大力推进研究生培养机制改革。
建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。
实施“研究生教育创新计划”。
加强管理，不断提高研究生特别是博士生培养质量。
提升科学研究水平。
充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。
大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究。
坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大现实问题为主攻方向，加强应用研究。
促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。
促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合。
充分发挥研究生在科学研究中的作用。
加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。
完善以创新和质量为导向的科研评价机制。
积极参与马克思主义理论研究和建设工程。
深入实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。
增强社会服务能力。
高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。
推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。
为社会成员提供继续教育服务。
开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。
积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。
积极参与决策咨询，主动开展前瞻性、对策性研究，充分发挥智囊团、思想库作用。
优化结构办出特色。
适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。
优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。
重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。
加快发展专业学位研究生教育。
优化区域布局结构。
设立支持地方高等教育专项资金，实施中西部高等教育振兴计划。
新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模，加大东部高校对西部高校对口支援力度。
鼓励东部地区高等教育率先发展。
建立完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系。
促进高校办出特色。
建立高校分类体系，实行分类管理。
发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
加快建设一流大学和一流学科。
以重点学科建设为基础，继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目。
改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。
鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际学术合作组织、国际科学计划，支持与境外高水平教育、科研机构建立联合研发基地。
加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。
教育部十二五规划体制改革：人才培养体制改革更新人才培养观念。
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。
树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。
树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。
树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。
树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。
创新人才培养模式。
适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。
注重学思结合。
倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。
适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。
深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。
充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。
注重知行统一。
坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。
开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。
充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。
加强中小学校外活动场所建设。
加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。
改革教育质量评价和人才评价制度。
改进教育教学评价。
根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。
开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。
做好学生成长记录，完善综合素质评价。
探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。
改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。
树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。
强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。
教育部十二五规划建设现代学校制度：推进政校分开、管办分离。
适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。
适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理权限和职责，明确各级各类学校办学权利和责任。
探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，避免千校一面。
完善学校目标管理和绩效管理机制。
健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。
随着国家事业单位分类改革推进，探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。
落实和扩大学校办学自主权。
政府及其部门要树立服务意识，改进管理方式，完善监管机制，减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。
高等学校按照国家法律法规和宏观政策，自主开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务，自主设置和调整学科、专业，自主制定学校规划并组织实施，自主设置教学、科研、行政管理机构，自主确定内部收入分配，自主管理和使用人才，自主管理和使用学校财产和经费。
完善中国特色现代大学制度。
完善治理结构。
公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。
健全议事规则与决策程序，依法落实党委、校长职权。
完善大学校长选拔任用办法。
充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。
探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。
加强教职工代表大会、学生代表大会建设，发挥群众团体的作用。
加强章程建设。
各类高校应依法制定章程，依照章程规定管理学校。
尊重学术自由，营造宽松的学术环境。
全面实行聘任制度和岗位管理制度。
确立科学的考核评价和激励机制。
扩大社会合作。
探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。
探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高等学校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。
