XX大学创新创业工作方案
（2019-2021）
为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。
二、基本原则
（一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。
树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。
（二）坚持问题导向，优化创新创业教育机制。
查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。打破常规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制，提升学生创业数量和质量，提高学校对社会经济发展的贡献度。
（三）坚持协同推进，培育学校创新创业文化。
将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标，营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面，造就创新创业教育文化育人机制，推进创新创业教育普及和深化发展，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。
三、工作目标
2019年起全面启动深化学校创新创业教育，完善学校创新创业工作的体制机制，形成具有学校特色的创新创业教育理念，打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。
到2020年，打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的
实践环境，大赛参赛水平进一步提高，项目孵化能力进一步增强，在创新创业教育体制、机制、体系和人才培养模式建设方面取得突破。
到2021年，建立健全课堂教学、实践教学、指导帮扶、文化引领融为一体的全方位、立体化的创新创业工作体系，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加，大赛成绩取得明显突破，形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，在省内发挥辐射示范作用。
四、工作措施
（一）深化创新创业教育改革
1、树立先进教育理念
充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，把创新创业教育作为一项长期的战略性工作来抓，广泛开展创新创业教育改革专题学习和研讨活动，引导师生树立先进的创新创业教育理念和“面向全体、人人参与”的创新创业教育意识，把深化学校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，积极开展学校创新创业教育教学研究与实践，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。
责任部门：党政工作部、学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院
完成时间：长期执行
2、修订和完善人才培养方案
根据教育部高等教育人才培养质量标准，结合我校实际制定专业人才培养质量标准，明确各专业学生创新创业教育目标要求，在人才培养方案中加入创新创业培养目标，构建创新创业人才培养质量评价体系，加强质量评价和持续改进，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。
责任部门：教务处、学生处（团委）、各二级学院
完成时间：2019年8月
3、建立健全创新创业教育课程体系
结合学校办学特点和实际，建立校企一体、多层次、立体化的创新创业教育课程体系。开发面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创造学、创业基础、就业指导等创新创业方面的必修课和选修课，其中必修课不少于每学期4学时。加强课程改革，探索建立跨分院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业课程。逐步展开知识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程，积极支持科技成果及时申请专利，帮助和鼓励学生申请专利，助推科技成果转化率。
责任部门：教务处、学生处（团委）、实训处（大学生就业指导中心）、科研处、各二级学院
完成时间：2019年，完成创新创业类必修课课程开发；2020年，至少开设3门创新创业类选修课；2021年，完成知
识产权申请与保护、科技成果转化与科技创业等相关课程开发
4、完善学分制学籍管理
适当放宽学生修业年限，支持在校大学生结合所学专业创新创业，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，加强对创业休学学生的资质审核和跟踪管理。保护学生的兴趣爱好，优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。设置合理的创新创业学分，探索建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参加创新创业培训、在线开放课程学习、开展创新实验、参与学科竞赛与课题研究、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。
责任部门：教务处、学生处（团委）
完成时间：2019年完善出台相关制度
5、创新教育教学方法
促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分发挥第一课堂主渠道的作用，鼓励教师和教学团队进行教学改革，在传统课堂中融入有利于创新创业素质能力培养的一切有利因素。大力推进启发式、讨论式、参与式教学，通过引入导师制、“翻转课堂”等方式，加强师生互动，培养学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，增强学生创新创业意愿，激发学生创新创业灵感。
责任部门：学生处（团委）、教务处、实训处（大学生就业指导中心）、各二级学院
