尊敬老师，亲爱的同学们大家早上好！
今天我在国旗下演讲的题目是《文明礼貌待人》。
中华民族是一个礼仪之邦，中国是一个文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”、“再见”等这些谦逊礼让的文明用语，一直是我国人民日常生活习惯用语。作为学生，我们的更应该做到有文明、礼貌。
当然，人与人之间的交往，首先就是语言的交流，如果你出言彬彬有礼，你将像一个光环永远萦绕在对方心中，个人形象陡然得到提升。不说粗话脏话，把礼貌用语常挂在嘴边，不做有损公德的事情，不打架不骂人，不损坏公物，不乱扔垃圾，上课专心听讲，不做与上课无关的事，下课不打闹。做到这些，不需要智慧，不需要勇气，也不需要体力，它唯一需要做的，就是你要有心。见到同学时问一声同学“早”，看到老师说一句“老师好”，受到帮助说声“谢谢”，亏欠他人说声“对不起”等等。这都是我们应该使用文明用语的地方。大家只要做到这一点，同学之间将会相处得更加和谐，师生之间关系会更为友善，我们学校也将更为文明，世界将会更加美丽。
曾记得有人说过：“粗野是愚昧的胎记，礼貌是文明的证书。”我们不必去做什么惊天动地的大事，我们可以从身边做起，从小事做起。当我们真正做到这些时，人与人之间将会少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。改变一种不良行为，就养成一种好习惯；养成一种好习惯，就形成一个好品格。
我们要把文明礼仪永放心中，养成良好的文明习惯，学会使用文明的交际用语。我相信，经过我们大家的共同努力，一定会营造出一个更加宁静、有序、文明、团结、友谊的校园环境。最后让我代表六（2）班用一句话来结束今天的演讲“春天花会开，明天会更好”。我的演讲完毕，谢谢大家。
文明礼貌宣传标语 教室、图书馆xx类 1、在和谐中寻求发展。 2、静以修身，学以育xx。 3、"xx"字xx，知识乐园。 4、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 5、"净静竞"，提高成绩，修身养性。 6、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 7、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 8、沉默在这里已升华为一种品德。 9、轻取轻放，爱护书籍。 10、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 11、"人到才行，书到无效。"（占座位行为） 12、此时无声胜有声。（自习室、阅览室） 13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。 15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到! 16、抽屉--------垃圾的温室？知识的仓库！ 17、课上一分钟，课下几天功。--------请认真听讲。 18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。
19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。 20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。 21、教室-------学习圣地！切勿谈天说地。 22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。 23、互帮互助，共铺求学路。 24、戒骄戒躁，心平气和。 25、服饰xxxx攀比，学问修养当用心。 26、高尚的修养造就高尚的品质。 27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。 28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。 29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。 30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 人际关系类 1、敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。 2、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。 3、校园里有你，有我，有情。 4、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。 5、拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。 6、气极伤体，言极伤心。 7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
二年 第一课班里来了新同学教学目标 1、了解新来的学生，促进交流。 2、通过学习，培养学生的团结精神。 3、让学生从小养成团结、乐观、助人的好品 教学重点 站在别人的立场，将心比心。 教学难点 如何让学生真正懂得设身处地的为别人着想。 教学准备：纸笔 教学流程 一、故事导入 二、与学生以游戏、问答、回忆、编剧等 形式完成童心广场。 三、教师引导阅读直通车，了解其中的 道理。 四、资料卡：小神花的故事。 五、小结。
第二课爱玩的数学迷 教学目标 1、让学生了解什么样的学习方法,才是最好的. 2、通过学习，培养学生的学习兴趣。 3、让学生从小学会合理的安排学习时间, 养成良好的学习习惯. 教学重点 了解正确的学习方法。 教学难点 如何让学生学会合理的安排学习时间. 教学准备：图片纸笔 教学流程 一、谈话导入 二、通过不同的场景,让学生判断哪种做法是对的,哪种做法是不合理的。 三、回忆自己是怎样安排学习的. 四、讨论：如果有小朋友约你去玩，你的 作业没有写完，你会怎样做？ 五、自读直通车 六、资料卡：玩出来的发明创造。 七、小结。
第三课伙伴眼中的我 教学目标 1、通过同学们的评价,让学生了解自己。 2、通过学习，使学生能够正确对待批评与表扬。 教学重点 彼此能够对对方作出正确客观的评价。 教学难点 能够正确面对批评与表扬。 教学准备：纸笔布 教学流程 一、故事导入 二、互相评价中,让学生在总结评价后了解 自己。 三、讨论:如何面对别人给予我们的评价? 四、游戏:猜猜他是谁? 五、资料卡：别站在山顶上看人。 六、小结。
第四课课前有准备 教学目标 1、了解预习对学习的重要性。 2、学会怎样预习。 3、培养学生良好的学习习惯。 教学重点 了解预习的好处。 教学难点 学会怎样预习。 教学准备：图片课件 教学流程 一、故事导入 二、从刘志的故事中，你得到了什么启示。 三、将你预习的经验介绍给大家。 四、说一说预习的好处。 五、直通车：阅读了解。 六、资料卡：课前预习的作用。 七、小结。
中学生文明礼仪标语 篇一：校园文明礼仪标语 校园文明礼仪标语 1．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。 3、讲文明，重礼仪。 4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。 5、讲文明语，做文明事，当文明人。 6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。 7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。 8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。 9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。 10、轻轻地来，缓缓地走。 11、文明天天讲，新风日日树。
12、建书香校园，造温馨学堂。 13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。 14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。 15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。 16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！ 16、言出不必惊人，谈吐一定文明。 17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。 18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。 19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。 20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。 21、跟着文明走，快乐手牵手。 22、礼仪体现细节，文明展现素质。 23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。 24、礼貌诚信，为人之本。
25、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。 26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。 27、与礼仪牵手；和文明同行！ 28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。 29、让文明成为你我的名片！ 30、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！ 31、文明礼仪，从我做起。 32、不学礼，无以立。 33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 34、文明是快乐的源泉。 35、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 36、学校是学习之所，文明是成功之本。 37、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。 38、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
小学生文明礼仪儿歌 升旗 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼，高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里，革命传统不忘记。 上课 上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。 做操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。 集合 集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。 用餐 吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。 放学 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。 回家 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 小学生文明礼仪守则 1、自觉准时起床，自叠被褥，；及时洗脸刷牙，向父母问声：“早上好”；帮助父母准备早餐。 2、整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声：“我上学了。” 3、见到同学、亲人、邻居、老师等，说声：“××，早上好。” 4、进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书。 5、走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。 6、升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。 7、上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上；迟到喊报告，上课专心听讲。 8、集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。
第六课依礼而行 【教学目标】 1.能准确、流畅的朗读选文，背诵经典的语句。 2.借助注释和大意理解文本意思，进一步认识“礼”文化，感受 中华传统文化的魅力。 3.结合生活实际，充分认识“依礼而行”的意义，做遵规守纪、知书达理的中学生。 【教学过程】 1.设置情境，引出课题 教师用图片或视频播放校园中的不文明现象，如乱扔垃圾、随 地吐痰、大声喧哗、追逐打闹、在教室内吃东西、吵架等。 学生补充其他校园不文明行为，教师总结，引出本节课题。 一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。以上不文 明现象恰恰反映出有些同学不能做到“依礼而行”，那么古代的先贤 又是如何看待这一问题的呢? 2.阅读经典，寻找依据 学生诵读文本，结合注释和大意，找出做事要“依礼而行”的依据。 教师结合文本，联系先贤的解读，适当拓展，以便于学生理解，引导学生认识到在生活中“依礼而行”的重要性。 礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，
是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程度，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就非常重视遵循礼规、 礼貌待人，这对于修养良好的个人素质、协调和谐的人际关系、 塑造文明的社会风气、进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。 3.合作探究，明辨是非 学生再读文本，在理解内容的基础上，小组讨论： (1)我把学习成绩搞好就行了，文明礼仪不重要。这种说法对不对?为什么? 这种说法对不对?为什么? (2)礼是他人和社会强加给我的要求，要求严就遵守，要求不严 就可以不遵守， 学生结合文本，联系实际，展开讨论。 (3)礼仪要隆重，越奢华越能体现礼仪的重要性。这样说对不对?为什么? 教师总结。礼是一个人成长进步的内在需要，一个人如果不 学习礼的规范，不用礼来约束自己，就不能在社会上立足。“仁”是“礼”的人性根源和内在依据，即“仁”是“礼”的根本。人如果失去了“仁”，就不可能心悦诚服地实施“礼”；“仁”的思想和行为要有一个社 会认可的标准，这就是“礼”。“礼之用，和为贵”，大家都依礼而行， 天下才能归仁，社会才会和谐。礼讲究形式，但更重要的是行为 要发自内心，要投入感情。 4.拓展延伸，联系生活 把自己的言行和《中学生守则》《中学生日常行为规范》逐条对照，看看自己哪些遵守得好，哪些还需要加强。
小学“文明礼仪”儿歌、童谣集 一、行为礼貌歌 小学生，讲文明，礼貌用语经常用。见朋友，点点头，实在匆忙摆摆手。 还物品，说奉还，请人谅解说包涵。拜访人，说求见，无法满足说抱歉。 妨碍别人时，要说对不起。别人致歉时，应说没关系。 二、待人接物礼仪歌 问路前，说请问，请人帮忙说费心。去请人，先敲门，听到请进再开门。 有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。客人走，说再见，挥手目送到外面。 受表扬，别得意，谦虚谨慎再努力。好品行，早养成，终生得益利于行。三、校园礼仪歌 进校门，慢慢行，不争不跑礼当先。见老师，微微笑，打招呼，‘老师好！’见同学，问声好，快快乐乐多友好。 四、上学歌 小小少年起得早，背起书包学校跑。要过马路走横线，交通安全记心间。 坐公车不拥挤，老弱病残我让你。你敬我爱相处好，和谐社会新风尚。 五、环保歌 花儿笑，鸟儿叫， 鸟语花香真热闹。 爱护绿化有责任， 破坏绿化要制止。 看见垃圾弯弯腰， 果皮纸屑别乱抛； 节约使用水和电， 珍惜粮食不浪费。 大家快快动起来， 携手来创环境美。 六、课前准备歌 上课铃声响赶快进课堂。 书和文具盒摆在桌子上。 起立要站直坐下不乱晃。
不做小动作上课要听讲。 发言先举手回答要响亮。 学会守纪律做个好学生。 七、《礼貌歌》 好少年，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。 八、《团结歌》 小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到团结不怕苦。不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。 九、文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 十、文明礼仪歌 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。"您好"、"谢谢" 文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。十一、《孝敬歌》
高中“遵纪守法、礼貌待人”主题班会 “遵纪守法、礼貌待人”主题班会 【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有 的甚至不清楚规范的内容。 【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。 【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、 行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动时间】09年9月28日班会课 【活动地点】高二班 【主持人】班主任 【活动过程】 【引入】同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》 和学校的校规，养成良好的习惯。 我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一 些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？ 我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意 赶快回一下。 排队乘车时，看到别人插队，我也插队. 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大 欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说 别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗， 维护学校良好秩序 晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天 前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼 学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。 这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
《待人接物有礼貌》教学设计 教材分析： 本课的课题是北师大版《道德与法治》第二单元“文明小公民”主题的第1课。 依据《标准》“文明礼貌”德目认知第一条“知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬”和第二条“知道讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。愿意做个有礼貌的人”设计的。 教学目标 认知： 1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 情感： 尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。.对不讲礼貌的行为感到不满。 行为： 待人接物有礼貌。 教学重、难点： 使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。 教学方法： 创设情境法、提问法、合作探究法 教学课时： 1课时 教学准备：
PPT课件 教学设计： 一、导入 首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。 从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？ 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！” 提问：那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗？怎么才能知道呢？（学生讨论） 学生回答后，教师不小结，请学生熟悉一下课本内容，用这种方式对以上活动进行小结。 二、明理 出示课本22插图，“尊敬老人”、“爱护幼小”。 学生看图后讨论。 小结：中华民族是礼仪之邦，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们不光孝敬自己的长辈、关心其他老人；不关爱护自己的弟弟妹妹也要爱护其他幼小的孩子。 待人接物就是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。 三、深入明理、导行 今天，我们已进入了高速发展的时代，物质文明高度发达。我们在与人交往
遵纪守法三分钟演讲稿【5篇】 老师们、同学们： 早上好！今天我讲话的题目是《做一名遵纪守法的中学生》。 这几个星期以来，学校周边出现了一些不安定的因素：主要表现 在个别学生骑自行车搭载同学，有极少数同学与社会或外校不良青少 年接触、交往，更为严重的是同学之间因小矛盾引发严重的打架事件 等等。这些不良因素的出现，对学校安全敲响了警钟，甚至直接危及 到学校师生人身及财产的安全。 针对学校周边出现的治安安全隐患，德育处即时出台了一些应急 的措施，并对校园周边路段实施安全专项整治行动，成立了应急小分 队和整治行动值周小组。学校领导和各年级长以及部分老师在放学时 间参与巡查。因为措施得力和行动迅速，即时遏制了校园周边不良现 象的再度发生。 为了确保学校周边的安全，保障师生人身及财产的平平安安，学 校重申：校园周边一旦出现不良人员，公安机关将出动警力予以打击，如学校发现有我校学生同这些不良人员私自接触、交往，学校将对这 些违纪的同学做出劝退或转学处理。同时学校也希望同学们如发现周 边有违反纪律的学生应即时报告给老师和保安人员，学校将对这些举 报的同学大力表彰和奖励。 同学们：今天你们能够成为深圳特区的一名中学生，能够成为深 圳市松泉中学的一名学子，能够在漂亮的校园内读书和同学们愉快的 交往，应该珍惜并引以自豪和骄傲。更应该以“在校做一名好学生， 走出校门做一个好公民、到家做一个好孩子”的新三好要求，从严要 求自己。同时还要做到： 1、善交益友、不交损友。
要与正直、诚实守信、能够协助自己上进的人交朋友，不要对自 己道德品行产生不良影响的人交朋友。 2、注重仪表、自尊自爱。 保持个人整洁、讲究卫生、举止文明按规定穿着校服，这样才能 符合一名中学生的身份。 3、礼貌待人、诚实守信。 平等待人，与人为善；同学之间互相尊重、团结互助，理解宽容；正常交往，不以大欺小，不欺负同学，不戏弄他人。遇见老师主动行礼、问好。 同学们：今天你们以松泉为荣，明天松泉以你们为荣。我充分相信：在松泉的三年，只要大家认真学习，按成人、成才、成功的方向 努力，你们一定会创造出灿烂而美好的未来。 谢谢大家！ 【篇二】遵纪守法三分钟演讲稿 大家好！ 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。说到法律，往往给人以神秘、威严和崇高的感觉，其实，法律和习惯、纪律一样，与我们的生活息 息相关，让我们的社会和谐有序。 遵纪守法，我们要从身边做起。遵纪守法，遵纪是基础，在学校，我们要从保证每一节课的纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够 严格自律；从被动接受纪律约束，到主动养成良好习惯，从杜绝抄袭 作业，到自觉抵制不良诱惑…… 遵纪守法，我们要从小事做起。有句古话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。点滴小事，积累成山，要养成遵纪守法的好习惯，我们就要从身边一点一滴的小事做起。举个很简单的例子，当你在过
文明礼貌用语大全 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
第六课礼貌待人 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第六课礼貌待人 第一站人际交往要礼貌 教师寄语：礼貌待人，让我们做一个懂礼貌的中学生吧！ 学习目标：（目标明确，行动才更有效） 1、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。 2、领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会。 3、能正确使用口头和书面的礼貌用语 学习重点 礼貌的重要性。 学习难点 掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。 学习过程：
朗诵导入 咱们从小讲礼貌 早上起床精神好，背上书包上学校。见了老师行个礼，见了同学问声好。 客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。欢欢喜喜进学校，大家夸我有礼貌。 一、课前热身（试一试，你一定很棒的） 1、（）是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。在社会中，人们以（）为纽带，发生着多方面的联系。 2、（）是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。 二、自主学习（把自学中遇到的疑难问题用红笔标注出来） 1、什么是礼貌？ 2、礼貌的作用是什么？并列举礼貌行为的例子。 3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？（设计情景剧，让学生表演不礼貌的行为） 三、合作研讨（大胆提出你的困惑） 2人小组先交流，不能得到解决的交六人小组来讨论 四、展示讲解（抓住机会，亮出风采！） 五、巩固延伸
“遵纪守法、礼貌待人”德育主题班会教案 遵纪守法礼貌待人德育主题班会教案活动背景学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。 活动目的使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪礼貌待人勤奋向上的中学生。 活动准备以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探行为规范讨论交流反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。 活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动时间年月日班会课活动地点高二（）班主持人班主任活动过程引入同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了次，咱们班只获得了一次流动红旗。 流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。 从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。 我国著名教育家叶圣陶说过：什么是教育，简单来说就是养成习惯。
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。 坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 活动那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。 （╳）排队乘车时，看到别人插队，我也插队(╳)同学之间互相尊重团结互助理解宽容真诚相待正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 (√)（）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 (√)（）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。 （╳）（）认真值日，保持教室校园整洁优美。 不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）（）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。
同学们： 中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。 我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。 我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。 待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自
己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。 到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。 同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案 教育目标 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。 3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。 课前准备：收集于主题有关的故事，事例等。 班会过程： (一）活动开始 主持A:尊敬的老师！ 主持B：亲爱的同学们! 合：大家上午好！ 主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声） 主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！ 主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(学生分组讨论) 主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。”在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢？ 主持人B：要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
《学习文明礼貌用语》 ——主题班会教案 一、学情分析 父母是孩子学习生活中非常重要的角色，每天为孩子做许多事。但是现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，很多孩子都不了解中国的传统文化。 很少有孩子会思考该什么是传统文化，如何热爱自己的祖国。 因此本课程从展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容入手，激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、教学目标 根据《品德与社会课程标准》本课的学习目标是： 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。三、教学重点和难点 重点：展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容。 难点：激发对伟大祖国的挚爱之情。 四、教法与学法 品德与社会课程倡导以学生的生活为基础，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，爱国情感和保护祖国传统文化的意识。 五、课程准备 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 六、内容形式 小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。 七、教学过程： 一、谈话导入、引出课题。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰， 主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主人， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。 二、从身边的小事，寻找什么是文明的答案。 主持人甲：下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。 主持人乙：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。 主持人甲：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
文明用语，礼貌待人 学校工会吴景松 老师们、同学们：大家好。 近年来，学校时有出现学生在人际交往中由于使用不文明的语言，导致同学之间发生矛盾冲突，甚至造成打架斗殴的违纪违法的事件，给学生、家庭、学校和社会带来不良的影响。这不得不引起我们的重视。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 今天，讲话的主题是“文明用语，礼貌待人” 我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。“您好”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”、“再见”等这些谦逊礼让的文明用语，一直是我国人民日常生活中的习惯用语。 人与人之间的交往，首先是语言的交流，如果你彬彬有礼，就象一个光环永远萦绕在对方心中，个人形象陡然得到提升。 在日常的生活中，我们有许多同学在礼节礼貌、文明用语方面做得很好的，比如：很多同学见到老师、同学都主动打招呼问好；在课堂上讲究礼节礼貌；与老师或同学沟通交流时使用文明语言等等，这都体现同学们文明有礼的优良品德，值得我们学习和发扬。 但是，在我们同学当中亦存在一些不和谐的声音，不文明的言行，具体表现如下： 1、与他人交流时用粗言猥语；用假话大话空话；用敌视的眼神， 对抗性语言；用挑畔性的语言等 2、使用通讯工具或网络聊天时，使用不文明的用语，引起对方 的反感或愤怒。
3、在课室上课时讲闲话、喧哗，影响其他同学的学习； 4、在宿舍休息时间讲话，影响他人的休息等等。 上述列举的这些不文明的语言和行为，会损害他人的自尊心和切身利益，令人反感或不安，很容易产生矛盾和冲突，处理不当的话，会引起打架斗殴的恶性事件，造成的危害是无法预计的。因此，我们在人际交往中要克服上述的不良言行，养成良好文明语言习惯，示人以尊重，待人以友好，这样不仅可以避免不文明的言行带来的伤害，而且从中还提高我们的文明素养，为我们美好的人生铺路。 同学们，请行动起来，从现在做起，从我做起，人身边的小事做起，讲文明话，做文明事。当遇见老师、同学时，主动打一声招呼“您好”、“老师好”；当请求别人帮忙时，用“请”字，当得到他人帮助时说一声“谢谢”；当亏欠或冒犯他人时，诚心说一声“对不住”等等，让文明用语成为我们的习惯用语，让文明礼貌之花在我们校园绽放，这样我们的生活将充满欢声笑语，师生的情谊更加和谐融洽，一个文明有序、团结友爱、朝气蓬勃的校园环境将会呈现在我们眼前。
日常文明礼貌用语大 全
学生常用文明礼貌用语 1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！ 2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。 3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。 4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！ 5、得到感谢语：别客气；不用谢。 6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。 7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。 8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。 9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。 11、礼称别人语：老师；叔叔；阿姨；朋友。 12、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别急。 13、提醒行人语：请您注意安全；过路请走行人道。 14、慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了。 15、赞美语：您干得很好；太棒了；您真了不起；这太美了。 16、征询语：我能为您做些什么吗？这样会不会打扰您？您还有别的事情吗？请借光；请您让一让好吗？ 17、道歉语：很抱歉！这件事实在没有办法做到；真不好意思、、、、、；真对不起，让您久等了！对不起，打扰了！对不起，请稍候！ 18、应答语：行，请您稍候；好，马上就来；您不必客气，这是我应该做的；不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵；请您吩咐。 19、排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗？ 辽阳市师范附小学生行为规范 一、活动 1、学生必须穿校服、佩戴校牌、红领巾及干部标志，干净整洁，听从学校统一安排。 2、集合站队“快、静、齐”，没有迟到现象 3、升旗时，要肃立致敬，脱帽行队礼，不准讲话。 4、集会结束后，按照指定路线整齐有序地回到教室。中途不得离队， 轻声，慢步。 5、参加活动或集会：整齐安静听讲，观看演出和比赛，做文明观众， 适时适度鼓掌致意。不起哄，不捣乱。 二、礼仪 1、凡在校期间，一律穿校服、佩戴校牌、红领巾等标志，并且干净、
2019年北师大版初中政治思品七年级上册第七课礼貌待人复 习巩固第六十篇 ?第1题【单选题】 一位哲人说：“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”这句话的含义是( ) A、认真听“胜于”自己的人讲话 B、只要听别人的，自己就可以长智 C、专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬 D、倾听是一种技巧。 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 下课了，小明不小心把江小军的文具盒弄掉了，小明连忙将文具盒捡起来，并向小军说“对不起”小明的行为( )①是有礼貌的表现②是没有礼貌的表现 ③能化解误会，改善人际关系④是鲁莽、不会道歉的表现 A、①③ B、②③ C、①②
D、③④ 【答案】： 【解析】： ?第3题【单选题】 近年来，出境旅游规模连年扩大，2015年更达到近1.2亿人次，其中一半以上是80后年轻人、2/3是自由行。仅2016年春节出境游人数达到了600万人次。日益密切的“民之交”，将中国公民尤其是年轻一代的文明素质，放在了世界聚光灯下。对此，中国游客( ) A、要在行走中，展现礼仪之邦的文明 B、不崇洋媚外，只热爱中国传统文化 C、要艰苦奋斗，不能只注重精神消费 D、要赢得尊重，不要在同外入乡随俗 【答案】： 【解析】：
?第4题【单选题】 礼貌是人们在日常交往中应共同遵守的( ) A、法律准则 B、道德准则 C、规章制度 D、游戏规则 【答案】： 【解析】： ?第5题【单选题】 盐城市在创建全国文明城市过程中，要求全市广大干部群众统一思想，行动起来，积极投身创建全国文明城市的热潮。因为( ) ①文明礼貌只是个人的私事②文明礼貌是现代公民的道德规范 ③文明礼貌事关整个盐城的对外形象④这是提升盐城知名度的重要契机 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】：
小学生文明礼仪诗歌童谣 上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生-！ 好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱 升国旗三字歌 星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱文明礼仪歌谣一 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好。分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。 文明礼仪歌谣二 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。 歌谣三：文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 歌谣四：都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。公公请您先过吧，一步一步要走好。河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。 歌谣五：校园美 教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑
学会文明礼貌、学会学习方法 尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。 你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？” 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。 可以毫不夸地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。 为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“”；在校外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到文秘知音让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。 那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。 同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！ 校园文明礼貌用语 校园文明礼貌用语 1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！ 2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。