高职高专金融类院校开展大学生创业教育的探析

教 育指 导课 程 。 企 业 管理 人 员 和 风 险 投 资 专 家组 成 的 创 业 指 导 小 组 ， 学 生 在 创 业 为 在 教 学 课程 设 置 中 ，应 建 立 渗 透 创 业 教 育 内容 的教 育 课 程 ， 在 过 程 中 提供 适 当 的建 议 ， 而 避 免 学 生 盲 目创 业 。 在 实 际 的 操 作 过 从 课堂上可 考虑采用创 业案例进 行教学 ， 向学 生 直 观 、 动 地 展 示 成 程 中 ，校 内 的 创 业 基 地 建 设 需 要 学 校 各 个 部 门 相 互 协 作 ， 共 同 进 生 １ 构 建 创 业教 育课 程 体 系 。 养 学生 创 业 能 力 培
功创业者的创业精神、 创业 方法、 过程和规律 ， 培养 学生 良好 的 自主 行 。 创 业 意 识 ， 立全 新 的就 业 观 念 。创 业 教 育 也 可 以和 课 堂 教 学 过 程 树 ３ 加强学生的计算机应用能力培 养 。开拓 网络创 业新模式 ， 使 相 结 合 ， 业 实践 也 可 以是 课 堂 游戏 、 堂 创 业 技 能 培 训 、 堂 创 业 得更多的学生通过网络创业形式实现 自己的创业梦想 创 课 课 模拟训 练等 。如会计 类专业 的学生可 以通过模拟会计 公司的注 册和 截至 ２ ０ ０ ９年 ６月 ３ Ｏ日， 中国网民规模达 到 ３３ ．８亿 人， 互联 网 经营 ， 增强对 专业的认识 ； 市场 营销专业 的学生可 以通过亲 自推销 普及率达 到 ２ ％， ５５ 中国网 民规模依然保持 快速增 长之势。 网络购 产 品 或服 务 ， 进 对销 售 的 了解 。 ２ ０ — ０ ９学 年 哈 尔 滨 金 融 高等 物 已进入高速增长期 ， 涵着 巨大的创业机会。 当前 ， 增 ０８ ２ ０ 蕴 网络创业可谓 专科学校管理系通过“ 创业者企业经 营沙盘模拟 ” 的形式 ， 让学生 自 红 红 火 火 ， 其 在 金 融 危 机 导 致 的 一 职 难 求 的 困境 下 ， 少 大 学 生 尤 不 由组成 不 同 的企 业 ， 身 体 验 企 业 经 营 过 程 中 可 能 遇 到 的 问题 。 亲 也 正 试 图通 过 网 络 创 业 ， 造 自 己创 业 的 “ 工 厂 ” 由杭 州 师 范 大 缔 梦 。 １ 以项 目和社 团为载体 ， ． ２ 增强创 新意识和创业精神 鼓励学生 学 阿里 巴 巴商 学 院 ２ ０ ０ ９年 对 全 国 １ 个 省 市 ８ １ ５所 高 校 做 出 的调 查 创造性地投 身于各种社 会实践活动和社会公益 活动中 ， 通过开展创 结 果 显 示 ， 有 ８４ ％ 的被 调 查 学 生 认 为 网络 创 业 是 为 了解 决 个 人 仅 １ 业 教育讲座 ， 以及 各种竞赛 、 活动 等方式 ， 形成 了 以专业 为依托 ， 结 的 就 业 目的 ， 因 为个 人 兴趣 喜 好 、 业 学 习实 践 、 加 个 人 经 历 选 而 专 增 合 创业 项 目和 高职 高 专 金 融 类 院校 的 专 业 设 置 情 况 ， 项 目和 社 团 择 网 络 创 业 的 ，则 分 别 占 到 ２ ． ％ 、３１ ％ 和 １ ．５ ， 另 有 以 ５７ ３ ２． ４ ０％ ５
力。高校是人才培养的摇篮 ， 培养和造就基础 宽厚 、 富有 创新精神 、 在 校 期 间都 有进 步 、 高 ， 能 增 加 生 存 的本 领 。 学 校 可 以聘 请 已成 提 都 能 够 应 付 未 来 社 会 中国 大 学 生 就 业 发 展 和 挑 战 的人 才 ， 各 类 高 校 功 创 业 的校 友 、 经 验 的 企 业 成 功 人 士 、 家 到 学 校 里 给 学 生 讲 授 是 有 专 在教育创新中担 负的首要任务。依托高职高专金融类院校主要培养 创 业 经 验 、 播 创 业 理 念 ， 传 并积 极 鼓 励 高 职 高 专 学 校 教 师 走 入 企 业 ， 金 融 类 应 用 型 人 才 的特 点 ， 过 开 展 创 新 创 业 教 育 有 助 于 帮助 学 生 亲身体 会创 业历程 ， 累创业 经验 ， 通 积 以更好 地将其 介绍和融 入对学 树立正确 的职业理想 ， 专业的金融意识 ， 发创造性思维 ， 高综合 生的创业教学和 实践 中。还 可以通过组建创 业社团 ， 开 提 邀请专业人 士 素 质 和 创 业 能 力 ， 学 生 就 业后 参 与社 会 竞 争 具 有 积 极 意 义 。 对 担任 指导老师， 过社团活动在学生中开展模拟创业实践。 通
０ 引 言 的 政治 觉 悟 、 想道 德 、 生 价 值 进 行 帮 助 、 导 。 使 学 生 由 被 动 变 思 人 指 创 新 是 一 个 民族 进 步 的 灵 魂 ， 是 一 个 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭动 主 动地 改 造 自 己 ， 富 自 己 ， 追 求 自 己 的人 生 目标 ， 所 有 的学 生 丰 能 使
高职 高专 融类 院校开展大 学生ｌ ＿ 教 育的探 析 ￣， Ｕｌ ｋ
韩 海燕 （ 滨 哈尔 金融高等专科学校）
摘要 ： 面对 日趋严峻的就业形势 ， 结合 高职 高专金融类院校 学生 的实际 中建立一支 由就业指导课教 师、 辅导员教 师、 专业 课教师、 金融企业
需要， 对在 校 大学 生 中开 展 创 业 教 育 ， 有 很 强 的 现 实 意 义 。 具 的优 秀 员工 和 有 经 验 的企 业 家 联 合 的创 业 教 育 师 资 队 伍 。在 教 学 和 关键 词 ：高职高专金融类院校 大学 生创业教育 职业 指导与创 业教 学 生 工 作 教 师队 伍 中树 立 创 业 教 育 是 为 了就 业 而 服 务 的意 识 ， 其 使 育研 究 将 教 育 、 养 、 理 学 生 成 长 与 学 生 今 后 的职 业 发 展 相 结 合 。对 学 生 培 管
２ 建 设 金 融就 业教 育 与创 业教 育为 一体 的大 学 生 创 业 基 地 １１ 强化大学生职业 生涯 规划与创业教育指 导 当前我 国针 对 ． 高职 高 专 金 融 类 院 校 应 利 用 现 有 的校 外 实 训 基 地 ， 就 业 训 练 在 大 中专 院校毕业生就 业指导工 作内容大 致包括政 策指 导、信息 指 中 对 学 生 进 行 创 业 教 育 ， 取 在 短 期 内完 成 金 融 就 业 教 育 与 创 业 教 争 导 、 术 指 导 、 想心 理 指 导 、 会 适 应 指 导 、 业 指 导 。大 部 分 学校 育 为 一体 的 大 学 生 创 业 基 地 建 设 。 并 且 同步 开 设 校 内创 业 基 地 ， 技 思 社 创 为 的 就 业 指 导还 停 留在 讲 讲 就 业 政 策 ，收 集和 发 布 一 些 社 会 用 人 信 学 生创 业 提供 便 利 条 件 。 例 如 在 校 园 内 设 立 “ 业 园 区 ” 学 生 可 以 创 ， 息 ， 校 出面 主 办 人 才招 聘 会 ， 学 生 就 业 牵 线 搭 桥 ， 开 设 讲 座 和 提 出项 目申 请 ， 案 获 通 过 后 的 学 生 根 据 自 己 的能 力开 办 一 些 工 作 学 为 用 方 座 谈 的 方 式 给 学 生 传 授一 些 求 职 技 巧 ， 整 学 生 心 态 主 动 适 应 社 会 室 或在 校 内 经 商 等 。 或 者 由各 系组 织 开 办 模 拟 公 司 ， 学 生 实 践 能 调 将 环 境 ， 示学 生一 些创 业基 本 知 识 等 。 为 了帮 助 大 学 生 毕 业 生 更好 力和 专 业 技 能 的 培 养 与 创 业 相 结合 ，其 运 作 程 序 符 合 企 业 行 为 ， 提 为 地准备人生 ， 高校 需 要 重 新 设计 以 学 校 为 主 渠 道 的 生 涯 规 划 与创 业 学 生 提 供 了体 验 创 业 的平 台。校 、 系应 成 立 由创 业 经 验 丰 富 的 教 师 、