人教版电子课本_人教版小学五年级语文下册第八单元回顾拓展八教案含教材分析
教版五年级语文下册第八单元备课教案
一、教材分析
两篇精读课文《自己的花是让别看的》《威尼斯小艇》，略读课文两篇《与象共舞》《彩色的非洲》，口语交际·习作八，回忆·拓展八。
二教学目标
1、文价值目标：欣赏异国风情画卷，陶冶审美情趣。胸怀天下，开阔视野，尊重吸收世界多样文化。
2、语文本体追求目标：通过阅读能抓住文章主要内容，体会思想感情。体会怎样把风情景物写具体。积累优美的语言。
3、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。
5、积累文中的优美语言。
6、多种途径收集材料，丰富对异域风情的感受。
三、教学重难点
1、通过分析课文，教师引导，可以把握课文的主要内容。
2、将感情注入到课文之中，掌握文章的感情基调。
四、学情分析
五、单元课时安排
25.自己的花是让别看的2课时 26.威尼斯的小艇2课时
27.与象共舞1课时
28.彩色的非洲1课时
口语交际.习作八3课时
回忆.拓展八2课时
机动4课时
总计
《回忆·拓展八》教学设计之一
教学目标
1.积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他有点不同，有新意。
2.让学生积累更多的名名言，并领会其深刻的含义。
3.培养学生的阅读兴趣。
教学重难点：
会归纳总结本单元及本学期的写作方法。
教学时数：2课时
教学过程：
一、交流平台 1.一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情;二是交流本组课文表达上的特点;三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。
本学期课文表达上的特点是
我最喜欢的课文是__________________,因为我从中知道了_______________
我最喜欢的物是___________________,因为我从他身上_______________
我印象最深的是_____________________,因为_____________
义务教育课程标准实验教科书
语文五年级下册课文插图及板书设计
编辑 陈继荣
第一组课文：走进西部
1、草原（老舍）
【课文插图】
【板书设计】
2*丝绸之路
（段万翰等编着的《世界五千年》）
【课文插图】
【板书设计】
3、白杨（袁鹰）
【课文插图】
板书设计二
4*、把铁路修到拉萨去
（根据张建魁的《触摸风火山》和青藏铁路网《青藏铁路走过的地方》等文章改编）
【课文插图】
【小资料】
青藏铁路起于青海省市，途经、、，翻越，进入西藏自治区安多、那曲、当雄、、拉萨。全长1956千米，是重要的，被誉为天路，是世界上海拔最高、在冻土上路程最长的高原铁路，是之一，2013年9月入选“全球百年工程”，是世界铁路建设史上的一座丰碑。
【板书设计】
第二组课文 永远的童年
5、古诗词三首
【课文插图】
牧童 [唐]吕岩
【古诗理解】
1、作者简介：，一名，字洞宾，唐末、五代着名道士，号，自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师，为民间神话故事八仙之一。其里籍、生卒年均不详。本儒生，因科场不利，而转学道，隐居，活动于关中等地。好以诗言内丹旨要，对的形成作出了贡献。《全唐诗》录存其诗四卷。
2、词句注释
⑴牧童：放牛放羊的孩子。⑵铺：铺开。⑶横野：辽阔的原野。
⑷弄：逗弄，玩弄。⑸饱饭：吃饱了饭。
⑹：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。
⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。[2]
3、白话译文
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
舟过安仁
[宋]杨万里
【课文插图】
【古诗理解】
1、作者简介
（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。南宋杰出诗人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。与、、齐名，称。其诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。相传其有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，收录于《》。
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【小学语文】五年级语文下册课本知识全解析
第一单元：走进西部
第1课：《草原》
1.本课的作者是老舍;原名舒庆春;文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序;描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感;并通过这些所见、所闻、所感;赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别;天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深;怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上;相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句;也是作家情感的集中体现;同时给读者以回味的余地。
第2课：《丝绸之路》
1. 这篇课文以独特的视角;生动描绘了两千多年前与安息古国交流的一幕;再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真;像活的一样。 ②浩浩荡荡：水势盛大的样子;形容声势壮阔广大。③五彩缤纷：颜色繁多;非常好看。 ④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑤美轮美奂：轮;高大;奂;众多。形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安）;往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道;还是促进亚欧各国和友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物;如;出使西域的张骞;投笔从戎的班超;西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上;一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨;热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它;它就在哪儿很快地生根发芽;长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪;不管遇到干旱还是洪水;它总是那么直;那么坚强;不软弱;也不动摇。”
静海县沿庄镇西港小学
至 学年度第 二 学期
第 十 册第 1 本
教
案
本
学科： 语文
班级： 五年级
教师： 董桂林
教学进度及课时安排
周 次 教 学 内 容 课时安排 备注
1 常规教育 1、草原 2、丝绸之路 6
2 3、白杨 4、把铁路修到拉萨去 回顾·拓展一 6
3 一单元考试5古诗词三首 6冬阳·童年·骆驼队 6
4 7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首 6
5 回顾·拓展二 10杨氏之子11晏子使楚
6 12、半截蜡烛13、打电话 回顾·拓展三 6
7 14再见了，亲人15金色的鱼钩16、桥 6
8 17、梦想的力量 回顾·拓展四 四单元考试 6
9 8、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈 6
10 21、猴王出世 回顾·拓展五 五单元考试 6
11 1综合性学习：信息传递改变着我们的生活 6
12 五一放假 6
13 利用信息，写简单的研究报告 阅读材料1－2课 6
14 22、人物描写一23、刷子李24、金钱的魔力 6
15 回顾·拓展七 25自己的花园是让别人看的 6
16 26威尼斯的小艇 27与象共舞 28、彩色的绿洲 8
17 回顾·拓展八 八单元考试 复习 7
18 期末复习 7
19 期末复习 期末考试
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西港小学教案设计
教学内容 1草原 第一课时
教
学
目
标 知识目标：熟读课文，了解课文内容。
能力目标：认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子。
情感目标：能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
