2019最新苏教版生物选修2第二节 《 植物病虫害和动物疾病的防治》教案二

《防治病虫害》教案教学设计.doc一、教学目标1. 让学生了解病虫害的概念、分类及其对农作物的影响。

2. 掌握防治病虫害的基本方法和技术。

3. 培养学生的环保意识，树立正确的病虫害防治观念。

二、教学内容1. 病虫害的概念及分类2. 病虫害的危害及影响3. 防治病虫害的基本方法4. 防治病虫害的技术5. 环保型病虫害防治策略三、教学方法1. 讲授法：讲解病虫害的概念、分类、危害及影响等基本知识。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解防治病虫害的方法和技术。

3. 小组讨论法：分组讨论环保型病虫害防治策略，培养学生的合作意识。

4. 实践活动法：安排户外实践活动，让学生亲身体验防治病虫害的过程。

四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示病虫害的图片和案例。

2. 准备实物模型或标本，方便学生直观了解病虫害。

3. 准备户外实践活动所需的工具和材料。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考病虫害对农作物的影响，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本知识：介绍病虫害的概念、分类、危害及影响等。

3. 分析案例：分析实际案例，让学生了解防治病虫害的方法和技术。

4. 小组讨论：分组讨论环保型病虫害防治策略，培养学生合作意识。

5. 实践活动：安排户外实践活动，让学生亲身体验防治病虫害的过程。

6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得和体会，总结防治病虫害的方法和技术。

7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对病虫害概念、分类及其危害的掌握程度。

2. 评价学生对防治病虫害基本方法和技术的学习效果。

3. 考察学生对环保型病虫害防治策略的理解和实际操作能力。

4. 收集学生作业、实践报告和课堂表现，进行综合评价。

七、教学拓展1. 邀请农业专家进行专题讲座，加深学生对防治病虫害技术的理解。

2. 组织学生参观农业科研机构，了解最新的病虫害防治研究成果。

3. 开展校园农作物种植活动，让学生亲身体验病虫害防治的实践操作。

2019-2020年苏教版生物《生物科学与社会》第一章生物科学与现代农业第二节植物病虫害和动物疾病的防治知识点练习八十七第1题【单选题】疯牛病的致病病原体是( )A、朊病毒B、大肠杆菌C、疯牛病杆菌D、甲烷杆菌【答案】：【解析】：第2题【单选题】寄生虫病的危害是多方面的，下列哪项不是其危害的是( )A、阻碍幼畜禽的生长发育B、降低畜禽的抗病能力C、降低畜禽的生产能力D、使畜禽大量死亡【答案】：【解析】：第3题【单选题】被小狗咬伤、抓伤后注射狂犬病疫苗后，还要注射破伤风疫苗，破伤风疫苗的代谢类型是( )A、异养厌氧B、异养需氧C、自养厌氧D、自养需氧【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列防治美国白蛾措施最有利于保护生态平衡的是( )A、捕杀成虫B、农药灭虫C、点火焚烧D、投放天敌【答案】：【解析】：第5题【单选题】朊病毒是最新发现的一种致病性分子，要( )A、隔离治疗B、人工免疫C、焚化处理D、就地观察【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说，生菜生吃才有味，你认为合理吗？为什么？A、合理，生吃营养不会破坏B、合理，洗了会丢失一些营养成分C、不合理，那样会增大感染寄生虫病的机会D、不合理，生菜中有一种不能直接吸收的物质，只要洗一下，才能使其溶解去除掉【答案】：【解析】：第7题【单选题】在日本流行吃生吃鱼虾，这样做你认为( )A、很好，生吃营养丰富B、很好，生吃味美C、不好，容易感染寄生虫病D、不好，太腥，难以下咽【答案】：【解析】：第8题【单选题】口蹄疫的致病病毒是( )A、口蹄疫病毒B、乙肝病毒C、甲肝病毒D、感冒病毒【答案】：【解析】：第9题【单选题】农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是( )A、杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B、杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C、杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D、抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性【答案】：【解析】：第10题【单选题】2009年5月18日上午，山东省飞机灭杀美国白蛾活动全面展开。

• 口蹄疫、猪水泡病、猪瘟、非洲猪瘟、非 洲马瘟、牛瘟、牛传染性胸膜肺炎、牛海 绵状脑病、痒病、蓝舌病、小反刍兽疫、 绵羊痘、禽流行性感冒（高致病性禽流 感）、鸡新城疫。
动物疫病的分类
• 二类疫病：指可造成重大经济损失，需要 采取严格控制、扑灭措施，防止扩散的动 物疫病 。
• 多种动物共患病：伪狂犬病、狂犬病、炭 疽、魏氏梭菌病、副结核病、布鲁氏菌病、 弓形虫病、棘球蚴病、钩端螺旋体病。
动物疫病的防治
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
禽流感（病原体）
• 这是美国疾病 控制和预防中 心公布的一张 未标明日期的 电子显微照片。 它显示出一个 放大了15万 倍的H5N1型 禽流感病毒 。
禽流感（病原体）
• 照片中的蓝色 部分就是 H5N1禽流感 病毒，下面的 红色部分则是 健康人体细胞， 照片显示 H5N1禽流感 病毒正在攻击 健康的细胞 。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

方式：通过对抗性作物品种的选育，减少农药 用量
举例：抗虫烟草、抗虫棉
（三）植物病虫害的防治技术 2、物理机械防治技术
Logo
概念：利用各种物理手段或机械设备来防治作 物病虫害的技术。
举例：诱杀灯、 黑光灯、 超声波
（三）植物病虫害的防治技术
3、生物防治技术
概念：利用有益生物或生物代谢产物来防治病 虫害、杂草等有害生物的方法。
据估算，目前中国内地每年因畜禽疫病造成的直 接经济损失高达260亿元以上。
禽畜传染病
主要由细菌和病毒两大类病原微生物引起
动物寄生虫病
寄生虫可以暂时或永久地寄生在宿主的体内或体表
禽畜传染病
禽流感（病原体）
Logo
禽流感（病原体）
这是美国疾病控 制和预防中心公 布的一张未标明 日期的电子显微 照片。它显示出 一个放大了15万 倍的H5N1型禽流 感病毒 。
Logo
原理：生物之间的相互依存、相互制约的关系 如：捕食、寄生等
举例：以虫治虫——如瓢虫、寄生蜂 以菌治虫——又称微生物防治，如白僵菌
优点：资源丰富、生产成本低、防治效果好、 不污染环境
寄生蜂
Logo 中华草蛉成虫
白僵菌
松毛虫
Logo
玉米螟
（三）植物病虫害的防治技术
Logo
4、化学防治技术 ——综合防治的主要措施
Logo
禽流感（病原体）
照片中的蓝色 部分就是H5N1 禽流感病毒， 下面的红色部 分则是健康人 体细胞，照片 显示H5N1禽流 感病毒正在攻 击健康的细 胞。
Logo
禽流感（病原体）
Logo
H和N都是指病毒的糖蛋白（蛋白质），一种糖蛋白 叫血凝素（HA），另一种叫神经氨酸酶（NA），由 于这两种糖蛋白容易发生变异，因此，根据糖蛋白 变异的情况，HA分为H1—H15十五个不同的型别，NA 分为N1—N9九个不同的型别。其中H5与H7为高致病 亚型。