幼儿园集体备课教案(第八周)
幼儿园大班教学计划《小兔吃萝卜》带 反思 大班教学计划《小兔吃萝卜》反映了适用于大班的体育主题教学活动，使孩子们学习与同伴合作，发展合作游戏，发展双脚向前跳跃的能力，培养孩子的智慧灵活的活动能力，并训练幼儿不怕困难，坚强而勇敢。积极的素质，来看看幼儿园班级《小兔吃萝卜》的几点思考。 活动目标： 培养双脚向前跳跃的能力，并发展孩子的机智和灵活的活动能力。 学习与同行协商游戏。 培养不怕困难，坚强，勇敢和积极的幼儿。 活动准备： 1.安全开放的空间。 2.几个塑料环。 3.用彩球和纸球代替“绿色蔬菜”和“萝卜”。 活动程序： 首先，导入对话 孩子们，你喜欢兔子吗？知道兔子最喜欢什么？（绿色蔬菜，萝卜等。）今天我们要成为兔子。快到午餐时间了。兔子的肚子已经饿了，所以我们去找绿色蔬菜和萝卜，看看哪只兔子最快。
二，热身运动 头-腰-弓步。结合游戏需求，练习双脚并放在一边。 三，学儿歌 '兔子，跳来跳去，红眼睛，白头发，绿萝卜营养，兔子来吃。“四，参加比赛 1.所有儿童以一到三份报告的形式分为三组，每组约8至9人。 2.放置7个塑料环（里面装有蔬菜和萝卜），再放一个大圆圈作为兔子的巢。在游戏开始时，第一个有9个孩子的组进入了巢穴，其余的孩子大声喊叫。兔子跳出了兔子的窝。大家一起唱歌。当他们阅读时，他们按照节奏向前跳。他们要求双脚并拢。当他们读完“满”时，他们停止跳跃并跑到圈子里。他们在圈子里捡起了“绿色”。“萝卜”被吃掉了，每个圆圈只能输入一个人，不能吃的孩子是食物失败。 3.在第一个小组结束后，更改为两个或三个小组以开始游戏，进行两轮比赛，并在第一轮比赛后复习。 （注：1.范围不能太大，以免造成孩子的疲劳。2.每个圆圈只能进入一只兔子，否则将被视为犯规，取消比赛资格。3。必须用双脚跳，孩子才能跑完圈。） 五，游戏升级 在孩子熟练之后，他们可以将圆圈用作“洞”（老师：现在兔子已经吃过午餐并回家了，但是回家的路上有一头狼，看看我们的兔子是否
小班美术好吃的萝卜教案 小班美术好吃的萝卜教案1 设计意图： 小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点：
活动重点： 画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。 活动难点： 能用棉签较好地控制画封闭的圆。 活动准备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌。 出示背景图。今天会是谁的生日？ 2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 3、小兔会买什么菜？（出示红萝卜） 4、红萝卜长的什么样？ 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。 （1）装红萝卜。（圆圆的、红红的）
小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。 （2）圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（画上萝卜叶子） 2、练习画圆。 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。 2、幼儿作画。 要求： （1）棉签轻轻的蘸颜料。 （2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。 （3）画出封闭的圆。 3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。 （1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。 （2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。
《小兔子爱吃萝卜》教案 小兔子爱吃萝卜教案 一、教学背景 本节课主要适用于学前班的幼儿教学，通过故事《小兔子爱吃萝卜》的讲述，让幼儿了解小兔子的食物喜好以及培养他们对蔬菜的兴趣， 同时培养幼儿的语言表达能力和动手能力。 二、教学目标 1. 让幼儿了解小兔子的食物喜好，培养幼儿对蔬菜的兴趣； 2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述小兔子的活动和喜好； 3. 培养幼儿的动手能力，通过制作小兔子面具和模仿兔子吃萝卜的 动作，培养幼儿的动手能力。 三、教学内容和过程 1. 故事讲述 介绍故事《小兔子爱吃萝卜》，通过图片展示小兔子、萝卜等元素，吸引幼儿的注意力。 2. 问题引导 提问幼儿喜欢吃什么食物，是否有喜欢吃萝卜的孩子。 3. 故事再讲述
再次讲述故事《小兔子爱吃萝卜》，并在讲述过程中反复强调小兔子喜欢吃萝卜的事实，引导幼儿对萝卜产生兴趣。 4. 讨论与表达 引导幼儿描述小兔子的活动和喜好，鼓励他们用短句子描述小兔子的形象和喜好，例如：“小兔子爱吃萝卜”，“小兔子在花园里跳跳跳”等。 5. 制作小兔子面具 分发材料并示范制作小兔子面具，指导幼儿完成制作。制作过程中可以与幼儿一起讨论小兔子的形象特点，比如长耳朵、红眼睛等。 6. 模仿小兔子吃萝卜的动作 让幼儿戴上小兔子面具，模仿小兔子吃萝卜的动作，同时播放适合的音乐作为背景，增加趣味性。鼓励幼儿用动作表达自己对萝卜的喜爱。 四、教学评估 1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与度和表达能力，是否能够正确回答问题； 2. 观察幼儿制作小兔子面具的动手能力和专注度； 3. 观察幼儿模仿小兔子吃萝卜的动作，是否能够积极参与并表达自己的喜爱。 五、教学延伸
小班健康教案：爱吃萝卜的小兔 教学目标 1.培养学生认识红萝卜在健康饮食中的重要性，了解红萝卜的营养成分； 2.引导学生善于发现水果和蔬菜对身体的好处，并养成爱吃蔬果的习惯； 3.增强学生的健康意识和自我保健能力，培养良好的生活习惯。 教学内容 1.红萝卜的特点和营养成分：引导学生观察、感受、尝试红萝卜，介绍 红萝卜的颜色、味道等特点，让学生自己尝试、品味红萝卜，了解红萝卜的营养成分，如维生素A、维生素C、纤维素等； 2.爱吃蔬菜开心播种：通过播种过程中的肢体动作和语言表达，体验耕 种和爱心培育的快乐过程； 3.科普知识：通过图片、实物等形式展示红萝卜和其他水果、蔬菜的样 子及简单的营养成分，引导学生了解一些常见的蔬果，了解它们的重要性，养成吃蔬果的习惯。 教学过程 导入环节 引导学生回忆“我喜欢吃什么蔬菜”、“我的体重每天都会变化，你知道为什么吗”等问题。 授课环节 红萝卜的特点和营养成分 1.引导学生分享他们对红萝卜的印象和认识。 2.展示红萝卜，介绍红萝卜的特点、营养成分及对健康的益处，并请学 生伸出小手，摸摸红萝卜，品尝一下。 3.给每个学生发一个小镜子，让学生观察红萝卜中的小细胞，体验科学 小课堂。 爱吃蔬菜开心播种 1.首先让学生学习如何处理土壤，清理杂物，辨别好土壤。 2.学习怎样为萝卜播种，并体验播种的过程，比如撒种子、浇水、覆盖 好土等，重点讲解土壤肥力的选取、肥料的施用以及如何正确拔除杂草。
科普知识 1.展示一些水果、蔬菜的图片，引导学生认识它们，简短介绍它们的营 养成分和重要性。 2.带领学生参观周边的田野，了解蔬菜种植的现场，体验成为耕作人的 快乐。 拓展环节 1.制作简单的红萝卜沙拉，教大家如何切红萝卜的方法。 2.让学生进行园艺创作，种植自己喜欢的蔬菜和花草。 教学评估 1.学生发表自己对红萝卜的认识和体验感受； 2.观察孩子在实践中的动手能力和主动性，以及善于发现和想象的能力； 3.考试时需要加问一些蔬菜，水果类的问题，如（营养成分和加工方 法）。 教学资源清单 1.展示用红萝卜 2.种植用土壤、种子、水壶等等 3.各种水果、蔬菜的图片、实物 以上就是本次小班健康教案：爱吃萝卜的小兔的教学设计，希望对您有帮助， 感谢您的阅读！
小班美术教案及教学反思《好吃的萝卜》 设计意图： 小兔子是孩子特别喜欢的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮助同伴的快乐。 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点：
画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。 活动难点： 能用棉签较好地控制画封闭的圆。 活动准备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌。 出示背景图。今天会是谁的生日? 2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。
(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的) 小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。 (2)圆圆的萝卜缺什么?[教案来自：教案网.](叶子)，萝卜叶子长 出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆。 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。 2、幼儿作画。 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料。 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。 (3)画出封闭的圆。
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反思教案名称：小兔吃萝卜 任课老师：XXX 教学时间：XX年XX月XX日 教学地点：XX幼儿园大班 一、教学目标 1.了解小兔吃萝卜的故事情节和人物形象。 2.引导幼儿发觉萝卜的营养和好处，激发幼儿爱吃蔬菜的喜好。 3.培育幼儿的动手本领，促进幼儿的健康成长。 二、教学重点 1.理解故事情节，认得人物形象。 2.学习萝卜的营养和好处。 3.培育幼儿的动手本领。 三、教学内容及活动设计 1.热身活动 （1）集体认知“萝卜”这个词汇。 领唱老师：“在庭院里，我种了一片萝卜园，长长的根，往深处钻，又有白色的头，像小鼠捏一捏。”听音乐，大家一起唱《萝卜园》这首歌。 （2）游戏：“小兔吃萝卜的游戏” 老师示范：“我把一个萝卜用布包好，然后把眼睛蒙上，然后不停地跳，幼儿跟着我一起跳。跳到确定时间后我停下来，让孩子
们伸出手去摸我的口袋，入手的就是包好的萝卜。摸到的幼儿就要大声说出：萝卜！” 2.教学活动 （1）听故事 老师给出主人公小兔子吃萝卜这个故事，用卡片呈现故事情节，同时与幼儿共享本身在家买菜时如何选择萝卜。 （2）认真了解萝卜的营养和好处 幼儿围坐在老师身边，老师引导幼儿讨论和了解萝卜的好处。老师给出实在的解说。 萝卜的营养，“萝卜含糖类、维生素C、纤维素、胡萝卜素、钾等，具有降低胆固醇，防备慢性肝病、心血管疾病、泌尿系统疾病的保健功效。” （3）实践活动制作兔子和萝卜 幼儿自主制作兔子和萝卜，激发幼儿的动手本领。 四、课堂延长活动 在彩票纸上画出兔子的样子，让幼儿们用谙习的颜色涂出两只可爱喜悦的兔子。 五、课堂反思 1.教学过程中，我给孩子们供应了开头的萝卜歌，让他们感受到萝卜莳植的乐趣，结合故事情节，间接的向孩子传达了萝卜的营养和好处。 2.动手制作活动，我将幼儿分成小组，让孩子们一起进行制作，培育了孩子们的团队合作意识。
幼儿园小班美术活动《好吃的萝卜》教案及反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班美术优质课教案及教学反思《小兔吃萝卜》 一、教案概述 本次优质课的主题是《小兔吃萝卜》，适用于小班的美术教学。通过这个教案，学生将能够培养绘画兴趣，了解和认识不同的颜色，以及提高动手能力和创造力。本节课将以小兔吃萝卜这个有趣的故事为背景，引导学生进行绘画创作活动，使他们能够在欢乐的氛围中享受绘画的乐趣。 二、教学目标 1.了解并认识不同的颜色。 2.提高学生的动手能力和创造力。 3.培养学生对美术的兴趣。 三、教学准备 1.故事书《小兔吃萝卜》 2.彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具 3.绘画鼓励奖品 四、教学过程 1.导入（10分钟） 教师讲述《小兔吃萝卜》的故事情节，鼓励学生积极参与讨论，并询问学生是 否喜欢绘画。 2.绘画活动（40分钟） •第一步：颜色认知教师为学生展示不同颜色的彩色纸，并和学生一起讨论它们的颜色名称。 •第二步：绘画创作教师向学生展示用纸上绘制小兔和萝卜图案的示例，并要求学生根据示例进行绘画。鼓励学生发挥想象力，可以自行增添一些细节，使绘画更加有趣。 •第三步：展示与分享学生完成绘画后，教师让每位学生依次展示自己的作品，并表达对其他同学作品的赞赏和鼓励。 3.教学反思（10分钟） 教师与学生一起回顾整个课堂，让学生表达他们对这节课的感受和心得体会。 教师也可以提出一些问题，引导学生思考和总结。
五、教学评价 通过教学过程中观察学生的参与度和绘画作品的完成情况，可以初步评价教学 效果。同时，教师还可以根据学生的反馈和问题，进行进一步的调整和改进。 六、教后延伸 为了继续培养学生的绘画兴趣，教师可以布置一些与绘画相关的家庭作业，例 如让学生在家中绘制自己喜欢的动物、蔬菜等。并鼓励他们在下节课时带来展示。 七、教学心得 通过这节优质课的教学实践，我发现让学生在有趣的故事情节中进行绘画创作 能够激发他们的学习兴趣和动手能力。这种教学方式不仅让学生享受到绘画的乐趣，还能培养他们的创造力和想象力。同时，通过学生之间的互动和分享，也能够促进他们的合作能力和对他人的认同感。我会继续在后续的教学中探索更多有趣的方式，提高学生的学习效果。
小白兔吃萝卜中班数学教案 一、教学目标： 1. 认识数字0-10，掌握数字的顺序和对应的数量关系。 2. 学会进行简单的数比较，能够判断大小。 3. 通过数数小白兔吃萝卜的活动，培养孩子们对数学的兴趣和动手能力。 二、教学准备： 1. 小白兔吃萝卜的故事图片。 2. 数字卡片0-10。 3. 萝卜卡片。 三、教学过程： 步骤一：导入新知识 1. 老师出示小白兔吃萝卜的故事图片，引起孩子们的兴趣。 2. 通过观察图片，让孩子们猜测小白兔吃了几个萝卜。 步骤二：引出数字0-10 1. 老师出示数字卡片0-10，让孩子们逐个认识数字，并按照顺序排列。 2. 老师读出数字，孩子们一起读，巩固数字的认识。
3. 老师可以进行数字顺序的游戏，让孩子们按照顺序站在指定的数 字位置上。 步骤三：认识萝卜数量 1. 老师出示萝卜卡片，逐个点读数字，并让孩子们报出对应的数字。 2. 老师可以把萝卜卡片放在桌上，让孩子们观察萝卜的数量并报数。 步骤四：数数小白兔吃萝卜 1. 老师用小白兔和萝卜卡片搭配进行角色扮演，引导孩子们进行数 数活动。 2. 老师把小白兔放在桌子上，搭配相应数量的萝卜卡片，让孩子们 数数。 3. 孩子们可以模仿老师的示范，自己进行数数活动。 4. 老师可以设置不同的场景和角色，让孩子们进行不同的数数活动，如小白兔和朋友一起吃萝卜，或者小白兔分给朋友们不同数量的萝卜等。 步骤五：比较数字大小 1. 老师出示两个数字卡片，让孩子们判断哪个数字更大。 2. 孩子们可以用手指比较或者口头表示出数字的大小。 四、教学延伸：
1. 可以使用数学玩具或者图形卡片进行数学游戏，让孩子们通过操 纵实物理解数学概念。 2. 组织小组活动，让孩子们分组进行数数和比较大小的游戏，增强 合作意识和竞争意识。 3. 在日常生活中，鼓励孩子们进行简单的数学计算，如数数脚步的 步数、数数物品的个数等。 五、教学总结： 通过小白兔吃萝卜的故事情境和具体的数学活动，引发孩子们对数 学的兴趣，并培养他们的数学思维能力。通过数数和比较大小的活动，帮助孩子们认识数字0-10，掌握数字的顺序和数量关系。这样的教学 过程既培养了孩子们的动手能力，又加深了对数学的理解。希望孩子 们在课后能够继续进行数学游戏和活动，提高数学能力。
幼儿园美术教案《小兔的萝卜》 幼儿美术教育首先是培养兴趣、发展想像力和创造力,而不是专业技能训练。下文店铺为大家分享的是幼儿园的《小兔的萝卜》美术教案范文，欢迎阅读! 教学目标： 1、喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐。 2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。 教学准备： 1、毛绒兔子1只; 2、实物白萝卜、胡萝卜各1个。 3、橡皮泥若干、火柴棒(或牙签)若干。 教学过程： 1、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。 师：森林里的兔子小白，开了一家“萝卜专卖店”，卖各种各样的萝卜——谁愿意买?快来买萝卜呀! (2)教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。 师：你要买什么萝卜?(鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。) 2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。 (1)教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。 师：这些萝卜有什么不同的地方?(大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须) (2)教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。 师：尖尖的萝卜怎么搓?圆圆的.萝卜怎么揉?萝卜叶子怎么捏?(上下搓、转圈揉、拇指食指捏) 3、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。 (1)教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜，幼儿观察。
(2)教师出示火柴棒(或牙签)固定叶子。 4、幼儿制作，教师指导。 (1)教师发橡皮泥，为幼儿讲述制作方法。 (2)师幼小结：先捏出“萝卜”的身体，再用绿色彩泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒(或牙签)安在“萝卜”顶上。 (3)幼儿操作，教师指导。 5、欣赏幼儿作品。 (1)请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中，送到小兔子的“萝卜专卖店”。 (2)展示幼儿的作品，小兔子感谢送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。 教学延伸： 迁移本次活动经验，引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。 【幼儿园美术教案《小兔的萝卜》】
幼儿园反思兔子爱吃萝卜教案共享：生活教育思考 在幼儿园的教学中，生活教育一直都是一个重要的内容。通过生活教育，我们可以帮助幼儿建立正确的生活态度，培养其独立生活的能力，同时也可以传授给他们一些关于自然和动物的知识。而《兔子爱吃萝卜》这个教材是我们进行生活教育的一个重要载体。今天，我们就来 对这个教案进行一次深入的反思和共享。 1. 教案概述 《兔子爱吃萝卜》是一本以兔子和萝卜为主要内容的童话故事，它通 过兔子的生活片段，让幼儿了解兔子的生活习性和食物喜好。也通过 故事中的情节，向幼儿传递了一些道德教育的内容，比如爱护动物、 与他人和睦相处等。 2. 反思 在进行生活教育的过程中，我们需要注意教案的深度和广度。这个故 事是否足够贴近幼儿的生活实际？故事中的情节是否符合幼儿的认知 水平？教案是否能够引发幼儿的思考和讨论？我们是否可以从兔子爱 吃萝卜这个简单的故事中引申出更多的内容进行探讨？ 3. 思考 在进行生活教育的过程中，我们可以通过《兔子爱吃萝卜》这个教材，帮助幼儿了解自然界的一些规律和知识，比如动物的饮食习性、不同
动物对食物的喜好等。通过对兔子爱吃萝卜这个现象的观察和讨论， 也可以引导幼儿进行一些简单的科学探究，比如根据兔子的行为习性 来推测其生活习性和生存环境等。这样一来，教案的深度和广度就会 得到更好的拓展。 4. 观点和理解 在进行生活教育的过程中，我们不能只满足于传授知识，更要引导幼 儿思考和观察。《兔子爱吃萝卜》这个教材，不仅可以帮助幼儿了解 一些关于动物的知识，更可以通过这个简单的教材引发他们对生活和 自然的思考。在进行生活教育的过程中，我们要注重引导幼儿去观察 和思考，而不是简单地灌输知识。 总结 通过对《兔子爱吃萝卜》这个教案的反思和共享，我们认识到在进行 生活教育的过程中，我们需要注重教案的深度和广度。也要引导幼儿 通过故事去观察和思考，而不是仅仅传授知识。希望我们能在今后的 教学中，更好地运用好这个教材，让幼儿在生活教育中得到更多的启 发和成长。《兔子爱吃萝卜》这个故事，不仅是一则简单的童话故事，更是我们进行生活教育的一个重要教材。在教学中，我们可以通过这 个故事，引导幼儿了解和观察自然界的规律，培养他们的观察和思考 能力。也可以通过这个故事传达一些关于爱护动物、和睦相处等道德 教育的内容，帮助幼儿建立正确的生活态度。
小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》 一、教案背景 小班美术课是幼儿园教育中非常重要的一个课程，通过美术课可以培养幼儿们的观察力、想象力和创造力。本次公开课的教学内容为《小兔吃萝卜》，通过教授绘画技巧和讲述故事，培养幼儿们的绘画能力和表达能力。 二、教学目标 1.学会使用简单的绘画工具和材料； 2.通过观察和模仿，绘制小兔子和萝卜的图案； 3.培养幼儿们的绘画兴趣和创造力； 4.提高幼儿们的观察力和表达能力。 三、教学准备 1.绘画纸和颜料； 2.刷子和水杯； 3.黑色马克笔； 4.文具盒等。 四、教学流程 1. 导入（5分钟） 首先，老师向幼儿们介绍今天的课程内容，并引导幼儿们回忆一下小兔子和萝卜的形象，激发幼儿们的学习兴趣。 2. 示范绘画小兔子（10分钟） 教师向幼儿们展示如何用简单的几笔画出小兔子的形象，然后要求幼儿们跟着示范进行练习。 3. 绘画萝卜的形象（15分钟） 在幼儿们掌握小兔子的画法后，教师再示范如何绘制萝卜的形象，引导幼儿们观察真实的萝卜，并用简单的几笔模仿绘画出来。 4. 故事讲解（10分钟） 教师通过讲述《小兔吃萝卜》的故事情节，让幼儿们更加了解小兔子和萝卜之间的关系，并与幼儿们分享一些关于小兔子和萝卜的有趣知识。
5. 表演绘画（15分钟） 教师和幼儿们一起进行互动绘画，教师引导幼儿们根据自己的想象，绘制出自己心目中的小兔子和萝卜的图案。 6. 展示与评价（10分钟） 幼儿们完成绘画后，教师安排时间让幼儿们展示自己的作品，并进行评价和鼓励。 五、教学反思 通过本次课程的教学，幼儿们学习到了绘画小兔子和萝卜的基本技巧，培养了他们的观察力和创造力。课堂中，幼儿们积极参与，对绘画表现出浓厚的兴趣。针对今后的教学，我们可以增加更多的互动环节，激发幼儿们的创造力，同时也可以结合其他绘画主题进行更多的实践和探索。
幼儿园兔子爱吃萝卜教案反思 教案主题：幼儿园兔子爱吃萝卜教案反思 教案要求：教案难度级别低，要求教案字数1500字，用优美的排版格式输出。 一、教案设计思路 本次教学主要通过讲故事和动画，引导幼儿了解兔子的食物和养成健康的饮食习惯。兔子爱吃萝卜，但是不能只吃萝卜，必须要吃多种食物才能健康成长。教师可以将故事和动画编排在同一段落，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。 二、教学目标 1. 能够了解兔子的食物及养成健康的饮食习惯； 2. 能够通过故事和动画学习兔子的饮食知识； 3. 能够健康地生活，养成健康的饮食习惯。 三、教学内容 1. 讲故事：《兔子爱吃萝卜》； 2. 播放动画：《小兔快跑》。 四、教学过程
1. 课堂导入（5分钟） 老师向幼儿介绍兔子这个动物，让幼儿了解兔子的饮食习惯，说：“大家知道兔子喜欢吃什么吗？对啊，它们喜欢吃萝卜啦！” 2. 故事讲解（10分钟） 老师介绍主人公小兔子，讲述它只吃萝卜的故事。“这个兔子非常喜欢吃萝卜，它每天都只吃萝卜，结果它变得营养不良，身体瘦弱，对不对？这是因为，它不能只吃萝卜，要吃多种食物才能健康成长。” 3. 动画播放（15分钟） 老师播放动画《小兔快跑》，让幼儿通过故事情节和画面感受兔子吃不同食物和健康成长的过程。通过动画，幼儿可以更加生动形象地理解兔子的饮食需求。 4. 讨论交流（10分钟） 老师鼓励幼儿表达自己的想法，提出问题：“小兔子为什么不能只吃萝卜？”、“小兔子吃什么食物可以让它变得更加健康？”通过讨论交流，让孩子们更加深刻地体会到饮食对健康的影响。 5. 小结总结（5分钟） 老师小结了今天的课程内容，并让孩子们一起总结一下今天学到的知识点。老师强调兔子不能只吃萝卜，要吃多种食物，养成健康的饮食习惯是非常重要的。
小班美术教案小兔爱吃胡萝卜 美术教学里老师要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣。美术教案能够帮助美术老师更好地开展美术教学，你会写美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术教案小兔爱吃胡萝卜”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班美术教案小兔爱吃胡萝卜1 活动目标： 1、学习手指点画。 2、感受色彩对比。 活动准备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。 (1)检查每一盏灯是否都亮。 小班美术教案小兔爱吃胡萝卜2 【活动目标】 1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。 2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。 【活动重点】 尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。 【活动难点】 会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。 【活动准备】 1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。 2、切好的食物水果一盘。 3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。 【活动过程】 一、以情景导入，激发幼儿兴趣。 1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
小班优秀科学教案《爱吃萝卜的小兔》 含反思 本课是小学一班级的科学课，主题为“食物与营养”。本课教学目标是让同学了解不同食物的营养成分和对健康的影响，引导同学形成健康的饮食习惯。通过教学，同学能够理解食物对身体健康的紧要性，认得到均衡饮食对健康的紧要性，养成科学健康的饮食习惯，同时，能够提高同学的语言表达本领、思维分析本领和察看本领。 一、教学内容： 1、爱吃萝卜的小兔。 2、了解萝卜的营养成分及对健康的影响。 3、通过阅读故事、儿歌、图片等方式，培育同学察看本领。 二、教学方法： 1、情境教学法：讲课前通过图片和儿歌等形式，为同学打造一个情境，让同学更简单理解和记忆课程内容。 2、问题导向学习法：设计问题和情境，引导同学思考问题，促进同学形成自主探究的学习模式，培育同学的学习喜好和自学本领。 三、教学步骤： 1、同学识字/自读课文（5分钟） 老师放一首“丢手绢”儿歌，让同学一遍一遍跟读。让同学谙习词汇：萝卜、小兔。 2、阅读故事（15分钟） 讲课过程中，老师通过图片或语言为同学制造出一个情境，把同学带到小兔的家中，引导同学察看小兔爱吃萝卜的情形，了解萝
卜的好处，培育同学的察看本领，并激发同学对食品的喜好和古怪心。 3、问题导向学习（15分钟） 老师把问题呈现在黑板上，让同学通过小组讨论的方式思考，从而揭示出课程的重点。问题如下： （1）为什么小兔爱吃萝卜？ （2）萝卜对身体有哪些好处？ （3）萝卜怎样能让我们保持健康？ （4）假如我们常常吃萝卜，我们对免疫系统会有什么影响？ 让同学以问题为驱动连续深入探究食物和养生的学问。通过自主引导，激发他们对食品、健康和养生的喜好和古怪心，并学会自主探究和学习。 4、交流和共享（10分钟） 问同学是否有常常吃萝卜？他们爱好吃吗？以及个人体验和感受等，让同学有机会实践在实际生活中应用所学，表达本身的思想、信息和感受。 5、总结和反思（5分钟） 老师总结教学内容，让同学取得正确的培育方式，同时，也为下节课做好了充分准备。要求同学反思本身在课堂上的问题和收获，以此为基础，准备下次的学习。 四、教学反思： 1、故事教学法是一种很好的教学方法，有效地打破了沉闷的课堂氛围，让同学在轻松活跃的氛围中学习学问。这种技巧不仅培育了同学的语言表达本领，还加添了同学对食品和身体健康的喜好和古怪心，提高了同学的学习效果。
小班美术教案好吃的萝卜教案反思 1、小班美术教案好吃的萝卜教案反思 设计意图： 小兔子是孩子特殊喜爱的动物。因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮忙同伴的欢乐。 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。 2、体验给小兔送萝卜的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。 活动难点： 能用棉签较好地掌握画封闭的圆。
活动预备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌。 出示背景图。今日会是谁的生日? 2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待朋友。 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。 (1)装红萝卜。(圆圆的、红红的) 小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。 (2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆。
三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。 2、幼儿作画。 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料。 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。 (3)画出封闭的圆。 3、帮忙较弱幼儿，大胆画圆。 (1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。 (2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。 四、作品展现 1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日欢乐! 2、共同唱生日欢乐歌。 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进展创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。在教学过程中，发挥教师的指导作用，准时发觉幼儿所需，并准时引导、帮忙解决。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。 2、小班社会好吃的萝卜教案反思
《小兔拔萝卜》教案 《小兔拔萝卜》教案1 数学活动名称：《小兔拔萝卜》 准备：小兔头饰、萝卜若干。《小兔拔萝卜》的挂图。 活动目标：引导幼儿在故事中认识数字1、2、3。 活动过程： （一）教师讲述故事，引出活动的主题。 1、教师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事，名字叫《小兔拔萝卜》，请你们仔细听一听，故事里发生了什么事？ 2、教师：在故事里，小兔子拔了几个萝卜？ （二）教师出示《小兔拔萝卜》的挂图，请幼儿仔细观察挂图，当故事讲到小兔子拔了一个萝卜时，请幼儿说一说，应该在挂图上贴几个萝卜？ （三）教师进行小结。 教师：小朋友回到家后也可以帮妈妈做一些简单的事，如：数一数帮助妈妈端了几个小碗，帮助妈妈洗了几块小手绢等。 《小兔拔萝卜》教案2 活动目标： 1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。 2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。
3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。 4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。 活动准备： 1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个 2、宽松带两根，录音机及相应的磁带 3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜 活动过程： 一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。 “小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。”（放音乐《小兔跳》） 二、游戏：找朋友 随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。 游戏2遍。 三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。 1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？” 2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。 3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。