苏少版音乐五上《春节序曲》教案

小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼听：东方之珠春节序曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题：《春节序曲》
教学目标：
1.能较为熟练的区分《春节序曲》的各个乐段。

2.感受每部分音乐的情绪、速度、音色等方面特点。

3.知道作曲家李焕之及其代表作。

教学重点：能较为熟练的区分《春节序曲》的各个乐段。

教学准备：多媒体、电脑、二胡、鼓。

教学过程：
一、导入师：今天上课之前，老师先请大家看看老师是怎么敲鼓的？我们一起来做一个节
奏练习，在鼓的地方拍桌子，鼓槌的地方拍手。

生：一起做节奏练习。

师：老师为这个节奏配了一段音乐，我们一起来试一试。

师：大家敲的都不错，老师要加大难度了！我们一起跟着音乐继续拍一拍，在这个过程中，思考一个问题“有没有听过这个音乐？在哪听过？”生：春晚。

师：对，我们经常在春节联欢晚会上听到这首乐曲，这首乐曲名字就叫做《春节序曲》。

二、新授
1.初听乐曲
师：接下来，我们来完整聆听这首《春节序曲》。

边听边思考：“刚才我们拍桌子拍手的那段音乐出现在了哪里？是曲子的开头、中间还是结尾？”生：开头和结尾。

师：很好。

像这样出现在开头部分的，我们称为“引子”。

出现在结尾的，称为“尾声”。

所以整首乐曲我们可以分为：引子+（）+尾声。

2.分段聆听乐曲
师：老师从这首乐曲里截取了两段，一边听一边想一想：如果用冷暖色调来表示。

《春节序曲》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标了解春节序曲的背景和意义掌握春节序曲的基本结构培养学生的音乐欣赏能力1.2 教学内容介绍春节序曲的起源和发展历程分析春节序曲的结构和音乐特点欣赏春节序曲的演奏版本1.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第二章：曲调分析2.1 教学目标熟悉春节序曲的主题曲调理解主题曲调的旋律特点学会主题曲调的演唱方法2.2 教学内容分析春节序曲的主题曲调学习主题曲调的旋律和节奏练习演唱主题曲调2.3 教学方法采用示范演唱和分组练习的方式进行教学提供音乐谱例供学生学习和演唱引导学生进行音乐分析和讨论第三章：节奏与拍子3.1 教学目标掌握春节序曲的节奏和拍子学会正确演奏节奏和拍子的方法培养学生的音乐协调能力3.2 教学内容分析春节序曲的节奏和拍子特点学习正确的节奏和拍子演奏方法练习演奏节奏和拍子3.3 教学方法采用示范演奏和分组练习的方式进行教学提供音乐谱例供学生学习和演奏引导学生进行音乐分析和讨论第四章：音乐欣赏与分析4.1 教学目标培养学生的音乐欣赏能力理解春节序曲的音乐表达和情感分析春节序曲的作曲技巧4.2 教学内容欣赏春节序曲的演奏版本分析春节序曲的音乐表达和情感学习春节序曲的作曲技巧4.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第五章：创作与表达5.1 教学目标培养学生的音乐创作能力学习春节序曲的作曲技巧创作个人的春节序曲作品5.2 教学内容学习春节序曲的作曲技巧创作个人的春节序曲作品进行作品展示和评价5.3 教学方法采用分组讨论和创作的方式进行教学提供创作指导和评价标准引导学生进行音乐创作和展示第六章：音乐与文化6.1 教学目标了解春节序曲与中国文化的关系理解春节序曲在传统文化中的地位和意义培养学生的文化意识6.2 教学内容探讨春节序曲与中国文化的联系分析春节序曲在传统文化中的应用了解春节序曲在不同地区的演奏特色6.3 教学方法采用多媒体展示和音频播放的方式进行教学引导学生参与讨论和互动提供相关资料供学生自主学习第七章：实践活动7.1 教学目标提升学生的音乐实践能力培养学生的团队合作精神加深学生对春节序曲的理解和感悟7.2 教学内容组织学生进行春节序曲的演奏实践活动学生分组进行角色分配和排练进行课堂表演和评价采用分组讨论和实践活动的方式进行教学提供指导和建议引导学生进行音乐实践和表演第八章：音乐与情感8.1 教学目标培养学生对音乐的感知和情感表达能力理解春节序曲中的情感表达培养学生的音乐情感共鸣能力8.2 教学内容分析春节序曲中的情感表达学习如何通过音乐表达情感进行音乐情感表达的练习8.3 教学方法采用示范演奏和分组练习的方式进行教学提供音乐作品供学生学习和表达引导学生进行音乐分析和情感表达练习第九章：评价与反馈9.1 教学目标培养学生自我评价和反思的能力理解评价的重要性和反馈的作用培养学生的评价和反馈技巧进行个人和小组的音乐作品评价学习评价标准和评价方法进行评价和反馈的练习9.3 教学方法采用小组讨论和评价的方式进行教学提供评价标准和反馈指导引导学生进行评价和反馈的练习10.1 教学目标理解春节序曲的意义和价值展望未来的音乐学习和发展10.2 教学内容反思春节序曲的意义和价值规划未来的音乐学习和发展方向10.3 教学方法重点和难点解析重点环节1：第一章课程导入重点环节2：第二章曲调分析重点环节3：第三章节奏与拍子重点环节4：第四章音乐欣赏与分析重点环节5：第五章创作与表达重点环节6：第六章音乐与文化重点环节7：第七章实践活动重点环节8：第八章音乐与情感重点环节9：第九章评价与反馈。

春节序曲的教案一、教学目标1、让学生了解《春节序曲》的创作背景、曲作者以及音乐风格特点。

2、引导学生通过聆听、分析、感受，理解音乐所表达的情感和意境。

3、培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，激发学生对民族音乐的热爱之情。

二、教学重难点1、教学重点（1）感受《春节序曲》欢快热烈的情绪，理解其音乐主题和结构。

（2）引导学生体会音乐中所展现的春节氛围和民族特色。

2、教学难点（1）分析音乐的旋律、节奏、和声等要素，理解其在表达情感和塑造形象方面的作用。

（2）培养学生对民族音乐的深层理解和欣赏能力，使其能够独立感受和评价音乐作品。

三、教学方法1、聆听法让学生通过反复聆听音乐作品，获得直观的音乐感受。

2、讲授法讲解《春节序曲》的相关知识，包括创作背景、曲作者、音乐特点等。

3、分析法引导学生对音乐的旋律、节奏、和声等要素进行分析，深入理解音乐作品。

4、讨论法组织学生讨论对音乐的感受和理解，促进学生之间的思想交流。

5、情境创设法通过创设春节的情境，让学生更好地融入音乐所表达的氛围中。

四、教学过程1、导入（1）播放一段春节期间热闹喜庆的视频，如人们放鞭炮、贴春联、舞龙舞狮等场景，营造出浓厚的春节氛围。

（2）提问学生：“在春节期间，你们通常会听到什么样的音乐？”引发学生对春节音乐的回忆和思考。

2、作品介绍（1）简单介绍《春节序曲》的曲作者李焕之以及作品的创作背景。

李焕之是我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。

《春节序曲》是他的代表作之一，这首乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，生动地展现了我国人民在春节时欢乐祥和、喜庆热闹的场面。

（2）播放《春节序曲》的音频，让学生在聆听的过程中感受音乐的整体情绪和风格。

3、分段赏析（1）第一部分播放第一部分音乐，引导学生注意旋律的特点和节奏的变化。

提问：“这段音乐的旋律给你什么样的感受？节奏有什么特点？”讲解：第一部分的旋律明快、流畅，节奏活泼、欢快，以陕北秧歌的锣鼓节奏为基础，营造出热烈喜庆的氛围。

音乐欣赏课《春节序曲》教学设计
.
.教学目标
1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。

2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。

熟悉主题旋律。

3．知识与技能：初步了解序曲的类别。

能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。

.
教学重难点
1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。

.
2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。

教具准备：收录机CD碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等.。

一、教案基本信息教案名称：《春节序曲》教案适用年级：小学音乐课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日春节，感受春节的喜庆氛围。

2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

3. 通过学习《春节序曲》，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

教学重点：1. 感受《春节序曲》的音乐特点，理解其背后的文化内涵。

2. 学会用恰当的方式表现《春节序曲》，体验音乐带来的快乐。

教学难点：1. 理解《春节序曲》的结构，掌握其音乐术语。

2. 准确演唱《春节序曲》，处理好音准、节奏、音色等问题。

二、教学准备1. 教学材料：《春节序曲》乐谱、教学录音、相关文化背景资料。

2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪、白板。

三、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍春节的来历和习俗，引导学生感受春节的喜庆氛围。

2. 欣赏《春节序曲》：播放教学录音，让学生初步感受乐曲的音乐特点。

3. 分析乐曲：讲解乐曲的结构、音乐术语，引导学生理解乐曲背后的文化内涵。

4. 学唱《春节序曲》：教授乐谱，指导学生准确演唱乐曲，注意音准、节奏、音色等问题。

5. 课堂练习：分组练习，让学生在集体演唱中提高表现力。

第二课时：1. 复习《春节序曲》：检查学生掌握情况，针对问题进行指导。

2. 拓展学习：介绍与《春节序曲》相关的民族音乐，让学生进一步感受民族音乐的魅力。

3. 创作活动：鼓励学生结合《春节序曲》的音乐元素，进行音乐创作。

4. 展示与评价：学生展示创作成果，互相评价，提高音乐素养。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐教育的重要性，激发学生对音乐的热爱。

四、课后作业1. 回家练习《春节序曲》，加强音准、节奏、音色等方面的训练。

2. 搜集更多关于春节的音乐资料，了解民族音乐的特点。

五、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察学生对《春节序曲》的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。

根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在课后对音乐的学习兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动，培养音乐素养。

小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼听：东方之珠春节序曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题
春节序曲
教学目标
1、理解《春节序曲》的音乐形象，分析乐曲的结构，整体体会音
乐情绪。

2、能积极投入到音乐主题的综合体验活动中，感受每部分音乐在情绪、速度、节奏等方面的特点。

3、知道音乐家李焕之及其代表作。

重点通过感受乐曲的气氛，能用多种方式表现音乐。

难点
感受不同节奏速度在乐曲中的不同表现。

教学准备鼓、镲、扇子，绸带，收集资料、制作课件
教学过程
教学过程
一、音乐导入
1、欣赏《春节序曲》引子部分
师生交流：Q1、听到这段音乐你想到了什么？
Q2、这首乐曲的情绪是什么样的?
2、揭题：《春节序曲》管弦乐合奏
3、简介曲作者。

二、完整欣赏
1、欣赏管弦乐合奏《春节序曲》视频。

思考：这首乐曲可以分为几部分。

2、学生回答。

师：你是根据什么划分的？。

春节序曲的教案一、教学目标1、让学生了解《春节序曲》的创作背景、曲作者以及音乐风格。

2、引导学生感受乐曲所表达的欢乐、祥和的节日氛围，培养学生对民族音乐的热爱之情。

3、帮助学生掌握音乐欣赏的基本方法，提高学生的音乐鉴赏能力。

二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生聆听和感受《春节序曲》的音乐情绪和节奏特点。

（2）让学生理解乐曲中所运用的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

2、教学难点（1）如何让学生通过音乐欣赏，深入理解乐曲所蕴含的文化内涵和民族情感。

（2）培养学生对复杂音乐结构的分析和理解能力。

三、教学方法1、讲授法讲解《春节序曲》的相关知识，包括创作背景、曲作者等。

2、欣赏法让学生完整聆听乐曲，引导学生感受音乐的情绪和氛围。

3、分析法对乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素进行分析，帮助学生理解音乐的表现手法。

4、讨论法组织学生讨论对乐曲的感受和理解，促进学生之间的思想交流。

四、教学过程1、导入（1）播放一段春节期间热闹的视频片段，如舞龙舞狮、放鞭炮等，营造出喜庆的节日氛围。

（2）提问学生：“在春节期间，你们通常会听到什么样的音乐？”引导学生思考并回答。

2、知识讲解（1）介绍《春节序曲》的曲作者李焕之以及他的创作风格。

（2）讲述《春节序曲》的创作背景，让学生了解乐曲诞生的时代背景和文化环境。

3、初次聆听（1）播放《春节序曲》，让学生安静聆听，感受乐曲的整体情绪。

（2）提问学生：“这首乐曲给你带来了怎样的感受？是欢快的、热烈的还是其他的？”4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别播放并进行分析。

第一段：引导学生关注旋律的特点，如流畅、欢快等，感受热闹的节日氛围。

第二段：着重分析节奏的变化，如由快到慢，再由慢到快，体会音乐的起伏和情感的递进。

第三段：让学生留意和声的运用，感受音乐的丰富和和谐。

（2）在每段欣赏后，组织学生交流感受，分享自己对音乐的理解。

5、音乐元素分析（1）讲解乐曲中旋律的发展手法，如重复、变化重复等。