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保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二保育员职责(一)负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；(二)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；(三)在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
从上述保育员的职责中有保育员的专门性职责如（一）、（三）、（四）项，此外，还有保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和保健医生指导下进行工作。
三保育员在幼儿园各项活动中的工作细则〈幼儿园工作规程〉指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐餐、睡眠、劳动、离园等，现将上述有关活动中的保育细则如下：（一）接待入园1.开窗，准备好饮水；2.做好室内卫生；3.调节室温及采光；4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；5.了解观察幼儿的情绪；6.给需要的幼儿服药；7.组织值日生有序、认真地摆放餐具；8.对幼儿进行礼貌教育；9.主动和幼儿及家长打招呼。
（二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手；3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；4.教育幼儿节约用水和肥皂。
（三）入厕1.允许幼儿随时入厕；2.协助教师帮助自理能力差的幼儿；3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物；4.协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
（四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境；7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。
幼儿园保育员工作手册(范本)湖南省某市幼儿园保育员工作手册一、职责概述1.1岗位职责1、做好每位幼儿的卫生保健、饮食、睡眠等日常照顾工作，确保幼儿的身体健康。
2、精心设计每天的学习活动，增强幼儿的学习兴趣，启发其自主探索和发现等自主学习能力。
3、协助教师管理幼儿，确保幼儿的生命安全；留意每位幼儿的身体状况及特殊情况，及时向教师和家长反映情况。
4、做好纪律教育和行为统计工作，对于不文明行为及时规范，做好相应记录。
1.2工作基本规范1、严格遵守幼儿园各项规章制度及工作规范。
2、认真准确记录幼儿的个人情况，确保信息真实、完整、保密。
3、园内园外服装整洁规范，言行得体，保持良好的职业素养和形象。
4、确保园内环境明亮、卫生，保持每位幼儿的卫生健康和安全。
1.3工作目标1、不断提高自我业务素质、育儿知识和潜能，从而能够为幼儿提供更好的服务。
2、提高工作效率，做到做好每一项工作，同时做到健康、积极、合理、坚韧。
二、工作流程2.1晨间工作1、认真完成家长接送登记记录，每位幼儿由家长带至相应教室。
2、关注幼儿的面色，及时了解幼儿身体状况、精神状态，为接班同事提供相关信息。
3、为幼儿送早餐，一次性奶瓶及餐具清点确认，接班同事放置清洁区域内。
4、在班里完成补贴家园校验登记，释放框，简单准备好学习活动用品。
2.2上午工作1、严格执行安全操作规程，约束幼儿活动范围。
2、给幼儿做好饮食管理，鼓励幼儿试着自已分别用餐，快乐、干净、有规律，保证餐品定量、卫生和平衡，安排班里义务早餐制作，相关记录填写，多参与早餐实践活动。
3、与教师共同探讨学习活动的具体内容和时长，协助教师准备活动材料，开展相关活动。
4、记录观察到幼儿行为和情况，定期与教师交流、沟通。
5、管理好幼儿用品，保证用品整齐、干净、卫生。
2.3午休工作1、协助幼儿上床，如发现幼儿出现不适、哭闹等状况，及时向家长介绍并迅速采取相应措施。
2、记录幼儿上床和下床的相关情况，做好历史记录。
幼儿园保育员工作手册目录•公司简介•保育员工作职责•提供安全健康的学习环境•培养幼儿的社交能力•促进幼儿综合发展•家长沟通与合作•保育员工作中的注意事项•保育员培训与成长•总结与展望公司简介本幼儿园是一家致力于孩子全面发展的教育机构。
我们提供安全、健康、愉快的学习环境，帮助幼儿在游戏和探索中成长，促进其社交能力和综合发展。
保育员工作职责保育员是幼儿园最重要的角色之一，他们对幼儿的照顾和教育起着关键的作用。
保育员的主要职责包括：1.照顾幼儿的日常生活，包括饮食、穿着、卫生等，确保幼儿的身心健康；2.组织和参与幼儿的游戏活动，引导幼儿在游戏中学习，培养他们的创造力和合作精神；3.观察和记录幼儿的行为和发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通；4.协助教师完成教学工作，营造良好的学习氛围；5.维护幼儿园的设施和环境的清洁和安全。
提供安全健康的学习环境保育员在工作中需要确保幼儿园提供安全健康的学习环境。
具体措施包括：•定期检查幼儿园设施和玩具的安全性，确保没有损坏或有尖锐物品；•保证幼儿园通风良好，室内温度适宜；•组织幼儿参加户外活动，让他们接触自然和锻炼身体；•配备急救设备和熟悉基本急救知识，以应对突发状况。
培养幼儿的社交能力幼儿园是孩子走向社会的第一步，保育员需要帮助幼儿建立良好的社交能力。
具体做法如下：•定期组织幼儿参加群体活动，培养他们的集体意识和团队合作精神；•引导幼儿学会与同伴分享和合作，培养他们的互助意识；•鼓励幼儿表达自己的想法和情感，建立良好的沟通能力；•指导幼儿处理冲突和解决问题，帮助他们学会妥协和尊重他人。
促进幼儿综合发展保育员的工作是帮助幼儿全面发展，需要关注幼儿的身体、认知、语言、情感等各个方面。
具体措施包括：•设计有趣的学习活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心；•注重幼儿的个体差异，根据个别需求提供特殊关注和支持；•帮助幼儿发展良好的卫生习惯和生活技能，培养他们的自理能力；•鼓励幼儿参与艺术创作、音乐舞蹈等活动，培养他们的审美和表现能力。
完整版)保育员工作手册保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一、保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二、保育员职责保育员的职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
保育员应在教师和保健医生的指导下进行工作。
三、保育员在幼儿园各项活动中的工作细则幼儿园工作规程指出，幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、离园等。
现将上述有关活动中的保育细则如下：一）接待入园1.开窗，准备好饮水。
2.做好室内卫生。
3.调节室温及采光。
4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。
5.了解观察幼儿的情绪。
6.给需要的幼儿服药。
7.组织值日生有序、认真地摆放餐具。
8.对幼儿进行礼貌教育。
9.主动和幼儿及家长打招呼。
二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手。
2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手。
3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒。
4.教育幼儿节约用水和肥皂。
三）入厕1.允许幼儿随时入厕。
2.协助教师帮助自理能力差的幼儿。
3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物。
4.协助教师培养幼儿大小便的好惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等。
5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作。
2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好。
3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量。
保育员工作手册第一章：职责与要求作为一名保育员，您将承担重要的责任，需要具备以下能力和要求：1. 具备相关学历和培训背景，如儿童发展学、心理学等；2. 熟悉儿童保育工作的基本知识和技能；3. 具备敏锐的观察力和责任感，能够在工作中及时发现并解决问题；4. 具备良好的沟通和协调能力，与儿童及其家长保持良好的关系；5. 具备应对紧急情况的能力，知晓急救措施；6. 遵守相关法律法规和保密制度；7. 善于学习和创新，不断提升自身专业素养。
第二章：入职流程1. 入职手续：a) 提供相关证明材料，如身份证、学历证书等；b) 填写入职登记表；c) 完成入职体检；d) 了解并签署员工保密协议和行为准则。
2. 岗位培训：a) 介绍幼儿园的发展历程、教育理念和工作流程；b) 学习儿童心理学、行为管理和卫生保健知识；c) 掌握儿童活动策划与组织技巧；d) 学习急救知识和应对突发事件的处理方法。
第三章：日常工作指南1. 安全与卫生：a) 保障儿童的人身安全，时刻保持警惕；b) 确保儿童生活环境的整洁和卫生；c) 食材采购与储存的合理管理；d) 进行火灾和紧急事故演练。
2. 儿童保育：a) 按照教育目标，制定适宜的教学计划；b) 引导儿童参与各种活动，促进其身心发展；c) 建立良好的师生关系，关心儿童的情感需求；d) 记录儿童的发展情况和行为表现。
3. 与家长沟通：a) 定期召开家长会，了解儿童在家庭中的表现；b) 及时向家长传达儿童的学习和行为情况；c) 接受家长的意见和建议，改进工作方法。
4. 团队合作：a) 积极配合其他保育员的工作，共同完成任务；b) 参与团队讨论，分享经验和解决问题的方法；c) 与园长和其他职员保持良好的沟通与合作。
第四章：应急处理1. 突发状况应对：a) 火灾事故：掌握灭火器的使用方法，疏散儿童至安全区域；b) 伤病事故：进行简单的急救处理，及时联系家长和医护人员；c) 自然灾害：指导儿童进行相应的应急行动，确保人身安全。
幼儿园保育员工作指导手册随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来，面对家长对幼儿园保育新的要求，幼儿园的保育工作，就不能只仅仅停留在传统的生活作息膳食营养环境卫生疾病防治等方面。
幼儿园的保育员担负着幼儿一日生活常规培养的重要工作，才能真正履行保育工作职责。
为了让大家能胜任保育工作的职责与工作细则及保育工作技能技巧，特制定了这个指导手册供大家参考与学习。
并且希望大家学习后落实到工作中去。
一、幼儿园保育工作职责1、负责本班房舍设备环境的清洁工作。
2、在教师的指导下，管理好幼儿生活，并且配合本班教师组织的教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。
4、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备及用具。
二、保育员在幼儿园各项活动中的工作和工作细则及技能技巧（1）、接待入园1、早上上班做好幼儿来园的准备工作；2、做好教室的卫生整理工作；用0.2%84消毒液擦拭桌面及幼儿能模到的地方；3、开窗通风，准备温开水；4、当幼儿来园时，热情接待及拥抱幼儿，让孩子有回家的感觉以及清理书包，如有药物,衣服，第一时间做好登记并做好标记、衣服写好名字，整齐摆放在幼儿的衣柜内并对幼儿进行礼貌教育，跟来园的幼儿及家长主动打招呼；5、配合园医检查登记幼儿来园的身体情况。
附：常用消毒剂的建议配置方法：①、水的估量：一杯水约250毫升；一痰盂水约2000~3000毫升；一盆水约5000毫升；一桶水约10000毫升。
②、消毒液的估量：一满瓶盖（如84液瓶盖）消毒液约8毫升；一浅瓶盖或大半瓶盖消毒液约5毫升；一调羹消毒剂相当于10克固体药粉或10毫升药液。
简易估量配制方法示例：如配制2‰84消毒液，可用半盆水（约2500毫升）加入大半瓶盖84消毒液（约5毫升）即成。
又如配制1万毫升5‰过氧乙酸溶液，可在一桶水（约10000毫升）中加入10调羹（约50毫升）过氧乙酸原液即成。
（2）、盥洗1>协助教师检查幼儿是否正确方式洗手：卷好袖子，拧开水龙头，打到中小档，将手打湿，右手搓左手手指手背手碗，然后换反方向，两手五指分开交叉洗手指缝，打开水龙头冲洗干净，关上水龙头，在水池内甩三下，摘毛巾擦手，毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上擦干换反方向然后挂毛巾。
幼儿园保育员工作手册一、引言幼儿园保育员是承担日常照料和教育儿童的重要职责，他们的工作直接影响着孩子们的身心健康与成长发展。
为了提升保育员的工作效率和专业素养，本手册旨在为幼儿园保育员提供全面的指导和参考。
二、职责与要求1. 保育员的职责- 提供安全、舒适的环境，保障幼儿的身心健康；- 照顾、喂养和卫生护理幼儿，确保饮食合理、保持个人卫生；- 规划和组织活动，促进幼儿的综合发展；- 与家长进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的成长；- 维护幼儿园内部秩序和安全。
2. 保育员的要求- 具备爱心和耐心，热爱儿童、善于与儿童沟通；- 具备基本的医学常识和急救技能；- 具备与家长进行有效沟通的能力；- 具有较强的团队协作精神和责任心；- 具有幼教相关专业知识和技能。
三、安全与卫生1. 保育员在保障幼儿安全与卫生方面的工作重点- 检查幼儿园环境及设备，确保安全；- 监护幼儿进出园，注意校园安全；- 建立卫生制度，做好幼儿日常卫生工作；- 教育幼儿学习正确的卫生习惯；- 预防传染病的发生，及时发现问题。
2. 常见安全与卫生问题的处理方法- 幼儿外出活动时，保持严密监护；- 实施日常体温监测制度；- 做好饮食管理，确保幼儿膳食安全；- 教育幼儿正确的手卫生方法；- 合理利用疾病预防和应急处理措施。
四、儿童心理健康与教育1. 幼儿心理发展特点的了解与应对方法- 了解幼儿不同阶段心理特点，制定有针对性的教育方案；- 通过与幼儿的互动，培养其积极的情绪与心态；- 建立良好的亲子关系，为幼儿提供安全感；- 鼓励幼儿表达情感，培养其自我认知和自我管理能力。
2. 幼儿教育方法与技巧- 注重游戏教育，培养幼儿的综合能力；- 创造适宜的学习环境，促进幼儿主动学习；- 倾听幼儿的思维和语言表达，鼓励他们思考和探索；- 注重幼儿的个性发展，尊重他们的差异。
五、与家长的沟通与合作1. 与家长沟通的重要性- 促进家园合作，形成育人合力；- 了解幼儿家庭情况，更好地照顾幼儿；- 分享幼儿的学习和成长情况，增强家长的参与感。
幼儿园保育员工作手册一、引言幼儿园保育员是负责照顾、教育和培养学龄前儿童的专业人员。
他们的工作是关乎儿童的身心发展和幸福成长的重要一环。
本手册旨在为幼儿园保育员提供一份详细的工作指南，帮助他们更好地履行职责，提升工作质量。
二、职责和原则1. 关爱和照顾儿童：保育员应确保儿童的安全、健康、营养和良好的生活习惯。
2. 提供教育活动：保育员应根据儿童的年龄和发展需求，设计和组织丰富多样的教育活动。
3. 学习和提升专业能力：保育员应不断学习，提升自己的教育、心理和护理知识。
三、人际交往1. 建立良好的沟通：保育员应与儿童、家长和同事建立良好的互动关系，倾听他们的需求和意见。
2. 建立信任：保育员应以真诚、细心和负责任的态度与儿童和家长互动，树立良好的信任关系。
四、儿童保健1. 疾病防控：保育员应定期检查儿童的健康状况，做好预防传染病和意外事故的工作。
2. 儿童饮食：保育员应提供均衡营养的饮食，关注儿童的食物过敏和特殊饮食需求。
3. 儿童卫生：保育员应培养儿童良好的个人卫生习惯，保持环境的清洁和卫生。
五、教育活动设计1. 知识和技能培养：保育员应根据儿童的发展阶段，设计有趣和适应的教育活动，培养儿童的各项能力。
2. 游戏和互动：保育员应鼓励儿童参与游戏和互动，培养他们的社会交往能力和创造力。
3. 规划和评估：保育员应制定教育活动计划，并进行定期评估和调整，以提高教育质量。
六、儿童心理健康1. 情感支持：保育员应倾听儿童的情感需求，提供积极的情感支持和安抚。
2. 自尊和自信：保育员应鼓励儿童表达自己的观点和情感，培养他们的自尊和自信心。
3. 行为管理：保育员应制定和实施行为规范，教育儿童遵守社会公德和园所规则。
七、安全管理1. 环境安全：保育员应确保幼儿园环境的安全，定期检查危险物品和设备的安全性。
2. 灾害和事故预防：保育员应制定和实施灾害和事故预防计划，组织儿童参与应急演练。
3. 事故处理和报告：保育员应及时处理和报告儿童的意外事故，保障儿童的安全和权益。
保育员工作手册第一章幼儿园保育员的职责与工作细则一保育的概念保育是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
二保育员职责(一)负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；(二)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；(三)在保健医生和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
从上述保育员的职责中有保育员的专门性职责如（一）、（三）、（四）项，此外，还有保育员配合教育活动的有关职责，保育员应在教师和保健医生指导下进行工作。
三保育员在幼儿园各项活动中的工作细则〈幼儿园工作规程〉指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、课间活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐餐、睡眠、劳动、离园等，现将上述有关活动中的保育细则如下：（一）接待入园1.开窗，准备好饮水；2.做好室内卫生；3.调节室温及采光；4.准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；5.了解观察幼儿的情绪；6.给需要的幼儿服药；7.组织值日生有序、认真地摆放餐具；8.对幼儿进行礼貌教育；9.主动和幼儿及家长打招呼。
（二）盥洗1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手；3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；4.教育幼儿节约用水和肥皂。
（三）入厕1.允许幼儿随时入厕；2.协助教师帮助自理能力差的幼儿；3.对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物；4.协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；5.观察幼儿大小便情况，并及时反映给家长或保健医生。
（四）进餐1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境；7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。
目录第一章保育员岗位职责 (3)1.1任职要求 (3)1.2保育员工作职责 (3)1.3未来贝星保育员职位说明书 (4)1.4保育员工作要求 (6)1.5保育员日常行为规范 (7)第二章保育员一日工作流程 (8)2.1保育员每日常规工作时间表 (8)2.2保育员一日工作流程表 (9)第三章保育员各环节工作指导 (12)3.1幼儿喝水环节 (12)3.2幼儿进餐环节 (12)3.3幼儿睡眠环节 (15)3.4幼儿教育活动环节 (17)3.5幼儿户外活动环节 (17)3.6幼儿离园环节 (19)第四章保育重点工作介绍 (19)4.1卫生清洁与消毒工作 (20)4.2生活护理 (30)4.3 配合组织教育活动 (35)4.4 班级物品的整理 (36)第五章幼儿意外事故的急救与安全教育 (37)5.1幼儿意外事故的急救 (37)5.2幼儿安全教育 (47)第六章保育员与幼儿疾病防控 (51)6.1传染病的临床特点及其发生和流行的基本环节 (52)6.2传染病的预防措施 (54)6.3常见传染病及其预防 (55)6.4幼儿常见病和寄生虫病的预防 (59)第七章保育员日常工作技巧 (67)7.1日常工作技巧 (67)7.2日常简单护理技术 (68)第八章评价评估 (72)8.1保育员日常工作检查及个人考核 (72)8.2幼儿园对班级保育员工作检查标准 (74)8.3保育员等级标准 (78)第九章学习资料及附表 (81)9.1学习资料及附表 (81)9.1.1幼儿心理发展知识要点 (81)9.1.2幼儿卫生学一般知识 (85)第一章保育员岗位职责1.1 保育员任职要求（一）中专及以上学历；（二）有育儿经验，有保育员证；（三）熟练掌握儿童生活、儿童卫生知识，熟悉幼儿园设备设施和儿童学习生活相关用品性能与保养；（四）具备良好的思想品德、表达能力和理解能力；（五）热爱早教事业，有爱心、耐心、责任心，工作认真、细致。
1.2 保育员工作职责（一）热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。
配合班级教师对幼儿进行常规培养和德、智、体全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责；（二）按目标认真制订学期及周、日计划，每周一上午及时展示周计划，目标符合《纲要》要求，符合本班幼儿发展水平、经验和需要，切实可行；（三）按保育工作程序熟练地承担，科学的管理各年龄班婴幼儿的一日生活。
做到既面向全体又注重个体差异，根据婴幼儿生长发育规律，及时采取措施促进婴幼儿正常生长发育；配合保健医实施晨、午检，根据婴幼儿情绪及身体状况等变化发现问题，采取适当措施；（四）根据幼儿园卫生保健工作的内容，方法及操作要求，熟练地完成室内外卫生清洁工作，熟练配置消毒液，做好日常消毒。
进行预防性消毒及一般传染病疫源地消毒，配合保健人员做好消毒、隔离及病儿护理工作，积极预防常见病（传染病）的发生与流行；（五）培养幼儿进出寝室常规、午睡、自觉饮水、安静用餐、遵守游戏规则、离园衣着整洁有精神等良好的生活习惯；（六）认真做好活动前知识、材料和场地准备，协助班级教师准备好教具。
1.3 未来贝星保育员职位说明书幼儿园保育员职位说明书1.4 保育员工作要求（一）保持本班教室、设备、环境的清洁。
做到每天小扫除、每周大扫除，每天保持活动室内空气流通，保证幼儿有一个舒适清洁的环境；（二）遵守消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、玩具、桌椅等消毒工作。
认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。
每天定时冲洗厕所保持清洁无臭味，厕所槽内无污垢；（三）与教师共同配合，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠、情绪、大小便等情况，细心、耐心、精心地护理幼儿生活，保持幼儿仪表整洁；（四）在保健医和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，做好夏季防暑降温和防蚊、蝇工作，冬季防寒保暖工作。
定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套等，保持清洁；（五）妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、图书、用具等，防止腐烂、损坏、丢失等；（六）能够观察、评价幼儿生长发育及饮食、睡眠等方面情况，协助教师进行多种形式家园联系，宣传科学育儿知识；（七）有一定组织幼儿教育活动的能力，配合教师教学活动及户外游戏；（八）认真参加园所及班级的培训分享活动，不断提高保教水平；（九）与家长建立平等的合作伙伴关系，充分利用家长资源，有效地开展家长工作。
1.5 保育员日常行为规范（一）热爱幼教事业，坚持保教结合，全面贯彻教育方针。
（二）热爱孩子，尊重孩子，全心全意为幼儿服务。
坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。
支持和满足幼儿合理要求，接受幼儿的正确意见。
（三）尊重家长，方便家长，主动热情地为家长服务。
（四）对人真诚坦率有礼貌，团结同志互相帮助，不搬弄是非，不背后议论别人，不强词夺理，不恶语伤人。
（五）严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，动作轻柔。
坐、立、行姿势端正文雅。
（六）语言规范、坚持使用文明用语。
（七）仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，讲究卫生。
（八）遵守社会公德，遵守园内制度，做事认真踏实，按时按要求完成工作任务。
（九）保持周围环境整洁、优美，勤俭节约，爱护公物。
（十）勤奋学习，不断改进教学方法，努力提高保教质量。
第二章保育员一日工作流程2.1 保育员每日常规工作时间表《保育员每日常规工作流程》的制订参考了《1-6岁幼儿一日生活时间分配》、《一日活动时间分配统计表》。
在具体执行中各园所可根据具体情况进行相应调整。
幼儿园保育员每日常规工作时间表2.2 保育员一日工作流程表幼儿园保育员一日工作流程表注：以上内容是保育员一般操作流程常规，幼儿园可结合幼儿园情况具体制定。
第三章保育员各环节工作指导3.1 幼儿喝水环节(1）指导正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁；(2）接适量的水，尽量避免将水洒身上；(3) 人多的时候能主动排队接水；(4）口渴了能够主动接水喝。
3.2 幼儿进餐环节(一)进餐的准备幼儿的进餐活动应在整洁、轻松、愉快的氛围下进行，这就要求教师做好餐前准备。
餐前准备可以分成两个方面。
1．物质准备(1）进餐前半小时左右结束角色和区域游戏，请幼儿收拾玩具，整理活动室。
(2）教师安排餐桌，餐前10-15分钟做餐桌消毒，三块餐桌消毒专用毛巾，用配比为1：200的“84“消毒液进行餐桌消毒。
消毒程序为清—消—清（即：先用清水毛巾擦拭餐桌，再用“84”液毛巾擦拭，并停留10分钟，第三遍再用清水毛巾擦拭干净）。
(3）分发碗筷、餐巾。
碗筷的摆放要统一要求：饭碗靠近桌沿，菜碗放在饭碗的前面，筷子放在碗的右边，餐巾放在碗的左边。
中、大班幼儿可以安排值日生协助老师分发餐具。
(4）组织幼儿入厕、洗手。
教师应帮助他们卷衣袖，并认真仔细地组织、指导他们入厕、洗手。
（可以请他们一边唱儿歌一边洗手，这样有利于他们掌握洗手的正确顺序和方法，帮助他们把手洗干净，避免玩水和洗不干净的情况出现。
对于中、大班幼儿，要求他们相互帮助卷袖子，并在洗手后用自己的毛巾擦干手上的水。
）提醒幼儿洗手后要保持手的清洁，不能乱摸其他东西。
2．心理准备(1）在等待进餐的时间里，可以放一些优美、轻松的音乐或故事，也可以进行一些语言或手指的安静游戏，安抚幼儿的情绪，培养他们安静等待同伴一起进餐的习惯。
(2）对于吃饭较慢的幼儿，可以让他们先洗手进餐。
(3）盛第一碗饭的时候，给他们盛得略少些，鼓励他们来添饭。
(4）在进餐前，教师要向幼儿介绍当餐的食物，以此来引起他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养他们良好的饮食习惯。
(二)进餐的过程1．幼儿进餐时，环境应是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。
2．在进餐时，教师应认真细致观察幼儿进餐的情况。
如餐具的使用方法 (特别是中、大班幼儿筷子的使用方法和握法)，进餐时的坐姿，幼儿嚼、咽食物的方法及进餐时的情绪状态等等。
3．对于进餐情况不佳的幼儿，教师应先弄清楚原因，是否因为身体状况不好或是进餐方法不对。
然后针对幼儿的实际情况给予照顾或指导、帮助，切勿大声呵斥幼儿。
4．不要随意催促幼儿“快吃、快吃”，也不要不问原因任意批评吃得慢的幼儿，更不要举行类似“比一比谁吃得快”的竞赛。
5．幼儿来添饭的时候，要求他们把碗里的饭吃干净、嘴里的饭咽干净，不要拿着勺子和筷子来添饭。
6．对于吃得太快的和体型较肥胖、饭量大的幼儿，要提醒他们细嚼慢咽。
对于饭量小、吃饭慢的幼儿，要注意个别照顾。
对于身体弱、有特殊需要的幼儿(如生病、对某种食物过敏等)，要告知厨房做病号饭。
7．在进餐过程中，对小班幼儿主要应注意培养他们独立进餐的习惯和进餐的技能。
对中、大班幼儿则注重进餐习惯的养成。
(三)进餐的结束1．要求幼儿收拾自己的餐具，放在指定的地方，然后有礼貌地轻轻地搬椅子上座位。
2．小班幼儿可以先吃完先离开，中、大班幼儿则可以请值日生专门在指定地点收拾整理餐具。
3．进餐后，可以举行“谁的小碗最干净”、“比比哪桌最干净”、“谁是爱惜粮食的好娃娃”之类的比赛。
培养幼儿爱惜粮食、珍惜成人劳动成果的良好品质。
4．鼓励幼儿养成饭后洗手、漱口、擦嘴的好习惯，先吃完的幼儿可以请他们看看图书和自然角等。
5、若班上有生病的幼儿，教师还应协助保健教师按时定量给病儿服药。
6．进餐时间不少于20分钟。
（四）重点提示：1．按时开饭，不提前、不拖时；2．餐前餐中不处理问题，让幼儿保持愉快的心情；3. 公平分餐，平等对待每一位幼儿；4. 要求幼儿咽下最后一口饭，才能离开座位，将勺叉，碗放到餐盘上，再将餐具分类摆放，餐盘放在一起，勺和餐叉、汤碗分别摆放在指定的地方；5．在幼儿进餐过程中，严禁扫地、拖地、铺被子等行为，保持进餐卫生；6. 餐后散步：可以在走廊里慢慢的走10分钟；7. 做好班级就餐登记（完整餐计算一个就餐人数）；8. 早餐后及时到厨房报告就餐人数。
（五）进餐常规1．会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端回座位。
2．进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己的椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班会使用勺进餐，中、大班会使用筷子进餐）。
3．安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到三净（餐具、桌面、衣服）。
4．用正确的方法表示自己的需要。
5．餐后能按顺序做事，清理桌面、送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口。
6．逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。
3.3 幼儿睡眠环节（一）睡眠环境的准备1．认真做好睡前教育：睡前入厕，不要带异物上床，要求幼儿安静入睡等。
2．要保证幼儿有良好的睡眠环境。
寝室里的床单颜色应以柔和的色调为主，要配以能遮挡住光线的窗帘，幼儿脱完衣裤躺下后，及时将窗帘拉上，营造午睡氛围。
3．在保证寝室环境卫生和空气流通的前提下，室内温度要适宜。
还需要根据不同的季节及天气状况为幼儿适时增减、更换被褥。
