英语词汇趣味记忆法

英语单词趣味记忆英语单词趣味记忆英语单词中约90%的词都是由词根、前缀、后缀构成的，而且都是学生记忆比较困难的词。

下面是店铺整理的英语单词趣味记忆，希望对你有帮助。

英语单词趣味记忆读音规则记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如：ea发[i：]。

还有些固定的字母组合，例如：ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。

掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

循环记忆法它是指对识记的单词反复记忆的方法。

根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。

汉字有偏旁部首，英语单词也有结构据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。

比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。

所以这个单词的意思是进步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。

构词记忆法掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。

英语构词法主要有以下三种情况：1. 派生法。

这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。

如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。

英语词汇趣味记忆法形义联想记忆法形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法，可分为：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法，比较联想记忆法，类比联想记忆法，同义词/反义词联想记忆法。

1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。

又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。

(1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。

合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。

然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。

例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。

birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员) 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。

在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。

例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。

英语单词趣味记忆法01、在歌谣与歌曲中学单词对于小孩子，唱唱跳跳是他们的天性。

在单词教学中，我们可以编一些歌谣，把新授词汇放在郎朗上口的说唱或歌谣中，让学生在有节奏的吟唱过程中，在轻松的气氛中进一步熟悉掌握新单词。

还可以让学生根据老师的示范，通过小组讨论的方式自行创编。

例如：在三年级的unit 3 how many 一课中可以利用“Ten Little Candles Dance ”歌谣来教1---10的数字，示范：one little two little three little In-dians ,four little five little six little In-dians 等，并让学生自己编一编、哼一哼，大家唱的不亦乐乎，学的非常开心，也挺扎实。

若难以进行全新创作，也可以改编一些简单的儿歌，例如old Macdonald had a farm，在教授小动物名称时可以使用，不仅局限于原歌词中有的动物，可以鼓励小朋友们想想其他的动物和模仿它们的叫声，并加入到歌曲中来一起唱。

02、在顺口溜中学单词大家往往对琅琅上口的富有节奏感的诗词情有独钟，所谓“洗脑神曲”也是利用了这一点。

我们在进行小学英语词汇教学时，不妨把有一定联系的单词，例如说某一单元的单词串联起来，编成一个顺口溜，便于学生记忆和朗读。

例如在教授“color”的单词时，我们可以说：红色red红旗摇，白色white白云飘，绿色green绿油油，蓝色blue天蓝蓝，黄色yellow黄香蕉，黑色black黑煤炭，橙色orange象橘子，棕色brown象咖啡。

03、在游戏中学单词“游戏是儿童的天性”在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学习方式。

游戏能唤起学生思维的积极性，引导学生的无意注意，变枯燥的教学内容为丰富的游戏活动，让学生积极主动的参与到课堂教学中来。

常见的游戏有：听声音猜单词，看口型猜单词，看动作猜单词，Magic eyes , Magic ears , What's missing等等。

高中英语单词趣味记忆法及300个核心词汇1．形象比较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。

记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。

可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。

2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。

通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。

3．变换字母通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。

例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4．添加字母例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。

又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。

5．删节字母这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。

例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。

6．谐音联系将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。

例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。

通过谐音联想也能记住这个词。

7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。

例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。

8．分解记忆学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。

如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。

short单词趣味记忆法摘要：1.单词记忆的困境2.趣味记忆法的原理3.趣味记忆法的实践应用4.提升单词记忆效果的建议5.总结正文：在我们学习英语的过程中，单词记忆一直是一个让人头痛的问题。

为了帮助大家更有效地记住单词，这里介绍一种趣味记忆法。

一、单词记忆的困境大多数人在学习英语时，常常会遇到记不住单词的问题。

原因有很多，比如单词量太大、没有足够的时间复习、记忆方法不合适等。

这就需要我们找到一种既有趣又实用的记忆方法。

二、趣味记忆法的原理趣味记忆法，顾名思义，就是通过让单词记忆变得有趣来提高我们的记忆效果。

它利用人脑对有趣事物的自然喜好，激发我们的学习兴趣，从而提高单词的记忆效果。

三、趣味记忆法的实践应用1.关联法：将单词与生活中的实际场景、人物或事物联系起来，形成一个有趣的故事。

例如，单词“short”可以联想到“个子矮的人”，进而联想到“篮球运动员”，因为篮球运动员大多数个子都不高。

2.谐音法：根据单词的发音，找到与之相似的中文词汇，形成一个有趣的现象。

例如，“short”可以谐音为“失聪”，虽然意思不同，但发音相似，可以用来帮助记忆。

3.图像法：将单词转化为一幅生动的图像，让人一眼就能记住。

例如，可以将“short”这个词图像化为一个矮个子的人站在高个子的人旁边，形成鲜明的对比。

四、提升单词记忆效果的建议1.创造适合自己的记忆方法：每个人的记忆方式和喜好都不尽相同，要根据自己的特点来选择合适的记忆方法。

2.定期复习：单词记忆需要不断的重复，才能达到长期记忆的效果。

3.增加实践机会：学以致用，将所学单词应用到实际生活中，提高记忆效果。

五、总结趣味记忆法是一种让单词学习变得有趣、实用的方法。

通过激发学习兴趣，帮助我们更好地记住单词。

你一定要知道的英语单词趣味记忆法大量有效的记单词，你需要一种疯狂的态度，也需要行之有效的方法。

兴趣是最好的老师。

掌握正确的学习方法，增强识记单词的趣味性，不仅能记得快而且能记得牢。

今天，小编给大家带来的高效方法是无数英语达人经验的总结，一定要试试哦!1.形象比较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。

记忆时可以对两个单词中不同的字母r和l加以联想。

可以把r形象地描绘成小草的样子，那么有r的grass就是草地的意思，这样就能与glass区分开了。

2.画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye 放进去，两个e看做两只眼睛，把y当成鼻子。

通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。

3.变换字母通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。

例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4.添加字母例如，记忆日记一词时，先从日、天引入，写出d a y，而在空白处添加上i和r就成了diary。

又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像油加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。

5.删节字母这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。

例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。

6.谐音联系将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。

例如，sand(沙)的发音跟汉语中的散的近似，可以想象人们常说的一盘散沙。

通过谐音联想也能记住这个词。

7.逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。

英语单词趣味联想记忆法Aabandon，哦搬都(都扔了)，抛弃中原人说扔东西，常说成“搬东西”！absurd，哦不色的(嘴上说不好色)。

荒谬的ajar，哦夹，(指门)微开中原人习惯说那些进出屋门不关严的人“怕门夹住尾巴？”annoy，哦恼已(已经恼火)，惹恼apart。

哦爬他(爬一边去。

中原方言：意同“滚开”)。

分离；在一边。

appal，哦跑呕(吓跑了)，惊吓atone，哦讨恩(讨债) 赔偿awful，哦服呕(服气了)，可怕的Bband，背带，带子bang0邦，猛击；砰一声base，卑死，卑鄙的battle，白斗(不要打架)，搏斗beast，逼死他，人面兽心betray，必捶(他)，背叛；泄露(秘密)bunch，搬去(去扔)，球bun，绑，髻(绑个发髻)Ccant，侃特(吹的太大)，假话carve，刻物，雕刻catch，揩去(追赶、抓人) 捕(获)chance，巧死(了，真巧)，偶然；碰巧chew，嚼呕，咀嚼；细想chill 凄呕，寒意；凉气curse，克死(相克)，咒诅；咒语Ddagger，带个(出门带个安全)。

短剑man，蛮(野蛮)，男人woman，无蛮(不野蛮)，女人dank，裆可阴湿的deaf，呆夫(发呆，没听见)。

聋的；装聋的duchess，大气死(很气派)，公爵夫人dungeon，蹲进(坐牢)，地牢Ffaint，非硬它(硬：eng 中原方言)。

软弱的fancy，仿似，想象力；幻想fang，防，(蛇的)毒牙；尖牙farewell，烦玩儿呕(玩烦了)，告别；再见farce，乏死(很乏味)，蠢事fable，飞啵(会飞)，神话fag，烦干，辛苦工作false，否是，错误的；不正确的faithful，非伺夫(非要伺候丈夫)。

忠诚的faint，愤特(特别气愤)，气的头晕fan 风，扇子feeling，飞了样(像飞一样)，感觉feign，飞恩(正在飞)，假装(因为人不会飞)fish，费事(洗着、吃着吐刺费事)。

教英语单词的方法趣味教英语单词的方法趣味一、联想法句子联想是一种通过想象，将单词联系到一个有趣的句子上，较好地记住单词的方法。

1、介绍联想法联想单词是指把单词想象成一句话，或把有趣的事情和单词联想起来，以便更好地记住单词的方法。

2、联想单词这种方法适用于记忆名词、动词、形容词等类型的词汇，举例来说：（1）derive：我们可以用来想象一段话：“我从池塘里汲取水滋润了枯萎的树叶。

”（2）happy：我们可以把它和一只笑嘻嘻的小兔子联想起来。

（3）abandon：我们可以把它想象成一只狗被主人抛弃了，流浪在街头。

3、识记单词在学习单词时，不仅仅要能够记住单词，还要能够把单词拼写出来，这样才能正确的使用语言。

举例来说，用联想法来记忆abandon，可以想象一只受抛弃的小狗，然后拼写出a-b-a-n-d-o-n，这样就可以正确记住这两个单词了。

4、巩固单词为了巩固记忆的单词，我们可以用自己的话来描述单词，或者是在记忆过程中写下单词的拼写等，这样就可以加深记忆，使单词更容易记忆。

二、图画联想法图画联想是一种用图片、画画去帮助学生们记住单词的方法。

1、介绍图画联想法通过联想一张图片和单词之间的联系，可以通过这张图片记住单词，使得记忆的过程更加生动有趣。

2、联想单词这种方法也可以用来记忆名词、动词、形容词等类型的词汇，举例来说：（1）abandon：我们可以想象一只被抛弃的小狗，受着无尽的孤独；（2）happy：我们可以想象一只笑嘻嘻地小兔子；（3）derive：我们可以想象一只汲取水滋润了枯萎的树叶的小猫。

3、识记单词当记忆单词时，学生可以画出该单词的图片，并写出单词的拼写，这样就可以记住单词，也可以更好地掌握语法知识。

4、巩固单词为了提高学生们记忆的能力，老师可以布置作业，让学生们画出单词的图片，这样就可以更好地掌握单词，有助于巩固记忆。

趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成，这些字母本身有一定的发音，而大部分单词都是符合发音规律的，所以用“自然拼读法”记忆单词，就像运用汉语拼音一样简单，真的会事半功倍哦！比如：bag：/bæg/，/b/-/æ/-/g/，根据发音规律，就知道发/b/的是字母b，发/æ/的是字母a，发/g/的是字母g，用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。

chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像，我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。

发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。

积累了一定量的词汇，你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。

二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑，把同一类别的单词放在一起记。

归类的方式有很多，比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。

还有一种分组的方法是按照词义分。

比如表示“能力”的一组词：ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。

这种方法，可以让零散的、混乱的大量单词更有条理，有规律，记起来更快，也会记得更扎实。

当然，你也可以给自己提出更高要求，采取“联想记忆法”。

三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似，只需要更改部分字母就可以了，比如toy：把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。

同样的方法，你还可以掌握joy。

比如，brother：把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。

还有一些单词，可以用“加、减法”来记忆哦！四、加减法减法：key, monkey - mon = key加法：subway, sub ＋way ＝subway此外，有些单词本身比较有“特点”，我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构，通过自己的观察和想象，创造独特的记忆方法。