英语词汇趣味记忆法

一.词形词义结合趣味记忆A sheep is bleating because it wants to eat the wheat. (羊在叫是在想吃小麦。

)bowl (碗)–owl（猫头鹰）想吃猫头鹰就要打破你的饭碗；row（排）-grow（种植）农作物种得一排排很整齐；drink（喝）-ink（墨水）喝点墨水就更有学问了；如果不think（思考）就要sink（下沉）了；island 岛is是land 陆地；生活不能颠倒live-evil,颠倒即是罪恶；family是由以下单词的首字母组成的father, mother, I love you.既记住了单词有很有趣而且具有内涵；old老年人怕cold（冷）；金丝monkey（猴子）很值钱（money）,驴子donkey不值钱；洗脑－rain（雨水，下雨）brain（大脑）；panda（熊猫盼盼）；tail如果掉队了那就是“尾巴”了，那就意味着fail（失败）了；用耳朵ear听hear你的heart心跳声听得很清晰clearly；铃声响了ring,春天spring就来了；kitchen（厨房）中有chen，学生就拿班级中陈（汉语拼音chen）同学开玩笑说是陈同学的厨房。

二.故事幽默趣味记忆There is a fox and an ox drinking xo in a big box. (有一只狐狸和一头公牛在一个大盒子里面喝xo。

) ；借（lend）东西给朋友还要给他送去（send），结果东西坏了，找了好几个men（男人）来mend（修理）（男人擅长修理）；一个贪官去餐馆把肚子fill（装满填满），然后用公款付了bill（账单），后来查办他吓的ill （生病），一直（till）爬到hill(山上)上要kill（杀死）自己，并且留下了will(n.遗嘱)；Bush（美国总统布什）推着（push）拉着（pull）一头bull（公牛）去bush（灌木丛）里面；给一头亲爱的（dear）的熊(bear)一个pear,结果它感动的流泪（tear）；A deer is having fun drinking beer and eating a bun.一头梅花鹿在快乐的喝啤酒和吃馒头；他在他妈妈温暖的(warm)胳膊（arm）里面睡觉，后来战争(war)来了,他们去了遥远的（far）的(army)军队农场(farm)，成了一个农夫(farmer)；cock-rock-lock-sock-clock-knock一只公鸡老是站在岩石上叫，把它锁起来，然后给它嘴里塞一只臭袜子,闹钟一响，公鸡就去敲门；Indian, Australian, Italian等词后面四个字母可以启发学生从汉语拼音上去记忆,后四个字母为dian(点)，lian(脸)；born这个词学生经常记不住，常写成bron ,虽然多次启发可以根据发音来拼写，但学生仍然写错，某日灵感突来，启发学生：妈妈生孩子时经常关心生的是boy or girl ,所以中间是or 而不是ro 。

⾼中英语单词趣味记忆法，附必须记住的300个核⼼词汇1．形象⽐较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。

记忆时可以对两个单词中不同的字⺟“r”和“l”加以联想。

可以把“r”形象地描绘成⼩草的样⼦，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。

2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作⼀张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成⿐⼦。

通过想像，⼀张脸活灵活现地展现在眼前，对eye⼀词的印象就深刻了。

3．变换字⺟通过变换字⺟的⽅式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。

例如：pull(拉)--bull(公⽜)--gull(海鸥)；band(带⼦)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空⽓)--aim(⽬标)⼀aid(帮助)；mouth(嘴)⼀month(⽉)⼀mouse(⽼⿏)。

4．添加字⺟例如，记忆“⽇记”⼀词时，先从“⽇、天”引⼊，写出d a y，⽽在空⽩处添加上“i”和“r”就成了“diary”。

⼜如，学习boil(沸腾)⼀词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。

5．删节字⺟这种⽅法是将⼀个单词前⾯的字⺟逐渐缩减变成另外⼀个词。

例如，class(班级)去掉第⼀个字⺟后变成lass(少⼥，情⼈)，去掉第⼆个字⺟⼜成了另外⼀个单词ass(傻⽠)。

6．谐⾳联系将英、汉两种语⾔的发⾳相似之处进⾏对⽐来加深记忆。

例如，sand(沙)的发⾳跟汉语中的“散的”近似，可以想象⼈们常说的“⼀盘散沙”。

通过谐⾳联想也能记住这个词。

7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将⼀个难记的词逆向拼成⼀个易记的词。

例如，won(“获胜”的过去式)⼀now(现在)等。

8．分解记忆学⽣在记忆单词时常容易把元⾳字⺟的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。

英语词汇趣味记忆法形义联想记忆法1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。

又分为：单词+单词单词、字母+单词单词两种。

(1)、单词+单词单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是情有独钟。

合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。

然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。

例如：handsome/h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7nd/n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。

birdman/b+:dm7n/n.飞行员bird(/b+:d/n.鸟)+man(/m7n/n.男人，人)birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。

在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。

例如：closet/kl^zIt/n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。

(2)、字母+单词新单词broad/br6:d/adj.宽阔的，广泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)broad(adj.宽阔的，广泛的)人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。

beard/bI=d/n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(谐音：的)beard(n.胡须，络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)胡须(beard)。

四级英语词汇记忆的趣味方法英语词汇是学习英语的基础，对于提高语言能力至关重要。

然而，很多学生常常面临记忆英语词汇的难题。

为了帮助大家更好地记忆四级英语词汇，本文介绍几种趣味方法，希望对大家有所帮助。

方法一：联想记忆法联想记忆法是一种通过将待记忆的词汇与已知信息进行关联，从而帮助记忆的方法。

我们可以将英语词汇与自己熟悉的事物或者场景进行联想，从而增强记忆效果。

例如，记忆单词"apple"（苹果），我们可以将其与具体的苹果图像进行联系，甚至可以进一步想象自己正在吃苹果的情景，以增加记忆的乐趣和鲜明度。

方法二：卡片记忆法卡片记忆法是一种常见的词汇记忆方法。

将一张纸卡片分成两部分，一边写单词，另一边写该单词的中文意思。

将卡片翻面后试着回忆英文单词的中文意思，或者反过来，通过记忆英文单词来回忆中文意思。

通过反复练习，不仅能够加深记忆，还能够测试记忆效果。

方法三：歌曲记忆法通过歌曲记忆法可以更好地记忆英语词汇。

我们可以寻找一些流行的、简单的英文歌曲，将其中的词汇进行提取和记忆。

以歌曲的旋律和韵律作为辅助，可以让我们更加轻松地记忆英语单词，同时也增加了学习的趣味性。

方法四：游戏记忆法游戏是一种很好的记忆方法，可以通过游戏的方式来记忆英语词汇，使学习更有趣味性。

例如，我们可以通过做填词游戏、拼写游戏或者谜语游戏等来加强对英语词汇的记忆，不仅能够培养学生的英语思维能力，还能够增加记忆的互动性和乐趣。

方法五：故事记忆法故事记忆法是一种通过编写故事来记忆单词的方法。

将待记忆的英语单词有机地融入故事情节中，通过故事的连贯性和生动性来提高记忆效果。

同时，通过编写故事还可以增加学习的趣味性和创造性，提高学生对英语词汇的记忆能力。

综上所述，记忆四级英语词汇可以采用联想记忆法、卡片记忆法、歌曲记忆法、游戏记忆法和故事记忆法等趣味方法。

每个人都有自己偏好的学习方式，可以根据自己的兴趣和学习方式选择适合自己的方法来记忆英语词汇。

一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。

下面小编就为大家介绍一下关于英语单词记忆方法技巧，供大家参考和学习。

1. 形象比较记忆 法例如， glass( 玻璃杯 ) 和 grass( 草地 )两个词的词形相近，很容易混淆。

记忆时可以对两个单词中不同的字母“ r ”和“ l ”加以联想。

可以把“ r ”形象地描绘成小草的样子，那么有“ r ”的 grass就是“草地”的意思，这样就能与 glass 区分 开 了 。

2. 画图记忆法例如，学习 eye 这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词 eye放进去，两个“ e ”看做两只眼睛，把“ y”当成鼻子。

通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对 eye一词的印象就深刻了。

3. 变换字母记忆法通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。

例如：pull( 拉 )--bull( 公牛 )--gull( 海鸥 );band( 带子 )--bend( 弯曲 )--bund(堤岸 );air( 空气 )--aim( 目标 ) 一 aid( 帮助 );mouth( 嘴 ) 一 month( 月 ) 一 mouse( 老鼠 ) 。

4 ．联想记忆法：苏联著名生理学家巴甫洛夫指出： '记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。

'联想是记忆的基础。

联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

5 ．分类或归纳记忆法：英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。

分类时，可一并学习与之相关的同类词。

6 ．重复记忆法：重复能深化记忆的 ' 痕迹 ' 。

俗话说 ' 一回生，二回熟，三回成师傅 ' ，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

趣味记单词的方法_单词趣味记忆方法词汇在同学学习〔英语〕的过程中是只拦路虎，而且枯燥无味，这时我们可以利用一些方法技巧让背英语单词变得有趣。

那你知道趣味记单词的方法有哪些吗?下面是佛山韦博我收集整理的一些趣味记单词的方法，大家一起来看看吧!趣味记单词的方法1：一、音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。

实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。

二、比较联想记忆法就是借助一个与新单词相似的旧单词，通过对比的方式进行记忆的方法。

比较联想记忆法的记忆要领是：抓住共同点，特别相异点，强化差异点。

race /reIs/ n.种族;赛跑vt.vi.赛跑，比赛，比较联想记忆：rice /raIs/ n.稻,饭,米，种族(race)跟稻米(rice)都是多种多样的。

三、类比联想记忆，就是联想同类的事物，Bark v.狗叫，类比联想：常见动物的叫声(跟汉语一样是拟声)，buzz：(蜜蜂、蚊子等)嗡嗡声，cackle：(母鸡下蛋后)咯咯声，chirp：(小鸟、昆虫等)啁啾声，crow：(公鸡)啼鸣;meow ：(猫)喵喵声，moo：(母牛)哞叫趣味记单词的方法2：一、有很多单词，意思比较抽象，而且字母也不好直接转成图像，这时候我们就可以先把单词拆分，然后再转化为图像来进行速记单词，转化的方法有拼音法、谐音法、熟悉单词法、符号法，其中符号法就是利用特定的符号来转化单词。

二、孤立的单词在特定的状况下是可以表达完整意思的，但很多状况下会引起歧义。

把单词放人句中，能帮助同学正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。

如学了动物类单词，我们把单词放人句中，"Panda，panda，I can see a panda.'。

三、儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，深受孩子们的喜爱。

例如，Bird，bird，飞飞飞(边做小鸟飞行的动作);Cat， cat，喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开);Dog，dog，汪汪汪(两手放头上作耳朵的样子)。

小学如何巧记英文单词的拼写和意思（运用联想法和多次复习记忆）英语是小学阶段的重要课程之一，掌握英文单词的拼写和意思是学好英语的基础。

然而，对于许多小学生来说，记忆大量的英文单词常常是一项挑战。

本文将介绍一种有效的方法，即运用联想法和多次复习记忆，来帮助小学生巧记英文单词。

一、联想法联想法是一种通过与已知信息或图像进行关联来记忆新知识的方法。

在记忆英文单词的拼写和意思时，可以运用以下几种联想法：1. 图像联想法：将英文单词的拼写和意思与具体的图像进行关联，以便更容易记忆。

例如，当学习单词“apple”（苹果）时，可以想象一个红色的苹果，并在脑海中画出清晰的图像。

2. 关联联想法：将英文单词与自己熟悉的事物或概念建立联系。

例如，当学习单词“dog”（狗）时，可以将它与自家养的宠物狗关联起来，这样在记忆时会更加深刻和有趣。

3. 声音联想法：将英文单词的发音与类似的中文词汇或拼音进行关联。

例如，当学习单词“cat”（猫）时，可以将其发音与中文词汇“茶”进行类比，强化记忆。

二、多次复习记忆单词的记忆需要经过多次的复习和巩固。

以下是一些有效的方法来多次复习记忆英文单词的拼写和意思：1. 词卡记忆法：制作单词卡片，写上单词的拼写和意思。

在空闲时间，可以拿出卡片进行复习，熟悉单词的拼写和意思。

2. 口头复述：将学习过的单词的拼写和意思口头复述一遍。

可以通过和朋友或家人的交流，将英文单词融入到日常生活中，提高记忆效果。

3. 定期复习：每隔一段时间，对已学单词进行复习。

通过不断复习，巩固记忆，避免遗忘。

4. 英文阅读：通过阅读英文文章、故事书等，接触更多的英文单词，提升记忆能力。

在阅读中，可以使用上述的联想法，帮助记忆单词的拼写和意思。

综上所述，小学生可以通过运用联想法和多次复习记忆的方法，巧记英文单词的拼写和意思。

这种方法既提高了记忆效果，又提升了学习的趣味性，为小学阶段的英语学习奠定了坚实的基础。

希望以上方法能对小学生有效地帮助记忆英文单词。

教英语单词的方法趣味教英语单词的方法趣味一、联想法句子联想是一种通过想象，将单词联系到一个有趣的句子上，较好地记住单词的方法。

1、介绍联想法联想单词是指把单词想象成一句话，或把有趣的事情和单词联想起来，以便更好地记住单词的方法。

2、联想单词这种方法适用于记忆名词、动词、形容词等类型的词汇，举例来说：（1）derive：我们可以用来想象一段话：“我从池塘里汲取水滋润了枯萎的树叶。

”（2）happy：我们可以把它和一只笑嘻嘻的小兔子联想起来。

（3）abandon：我们可以把它想象成一只狗被主人抛弃了，流浪在街头。

3、识记单词在学习单词时，不仅仅要能够记住单词，还要能够把单词拼写出来，这样才能正确的使用语言。

举例来说，用联想法来记忆abandon，可以想象一只受抛弃的小狗，然后拼写出a-b-a-n-d-o-n，这样就可以正确记住这两个单词了。

4、巩固单词为了巩固记忆的单词，我们可以用自己的话来描述单词，或者是在记忆过程中写下单词的拼写等，这样就可以加深记忆，使单词更容易记忆。

二、图画联想法图画联想是一种用图片、画画去帮助学生们记住单词的方法。

1、介绍图画联想法通过联想一张图片和单词之间的联系，可以通过这张图片记住单词，使得记忆的过程更加生动有趣。

2、联想单词这种方法也可以用来记忆名词、动词、形容词等类型的词汇，举例来说：（1）abandon：我们可以想象一只被抛弃的小狗，受着无尽的孤独；（2）happy：我们可以想象一只笑嘻嘻地小兔子；（3）derive：我们可以想象一只汲取水滋润了枯萎的树叶的小猫。

3、识记单词当记忆单词时，学生可以画出该单词的图片，并写出单词的拼写，这样就可以记住单词，也可以更好地掌握语法知识。

4、巩固单词为了提高学生们记忆的能力，老师可以布置作业，让学生们画出单词的图片，这样就可以更好地掌握单词，有助于巩固记忆。

记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。

- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。

2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。

- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。

二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。

- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。

- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。

2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。

- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。

三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。

这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。

- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。

2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。

趣味英语单词快速记忆一、自然拼读法英语单词是由26个英文字母构成，这些字母本身有一定的发音，而大部分单词都是符合发音规律的，所以用“自然拼读法”记忆单词，就像运用汉语拼音一样简单，真的会事半功倍哦！比如：bag：/bæg/，/b/-/æ/-/g/，根据发音规律，就知道发/b/的是字母b，发/æ/的是字母a，发/g/的是字母g，用自然拼读法就可以快速拼出单词b-a-g, bag。

chopsticks: /'tʃɒpstɪks/, 辅音字母的发音和汉语拼音很像，我们主要确定发元音的字母是什么就可以了。

发/ɒ/的是字母o, 发/ɪ/的是字母i,这样一个长单词立刻就记住了。

积累了一定量的词汇，你可以采用“归类记忆法”来梳理你的词汇库。

二、归类记忆法归类记忆法就是按照一定的逻辑，把同一类别的单词放在一起记。

归类的方式有很多，比如颜色、服饰、水果、餐具、文具相关的词等等。

还有一种分组的方法是按照词义分。

比如表示“能力”的一组词：ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 就可以放在一起记。

这种方法，可以让零散的、混乱的大量单词更有条理，有规律，记起来更快，也会记得更扎实。

当然，你也可以给自己提出更高要求，采取“联想记忆法”。

三、联想记忆法英语中有很多单词写法近似，只需要更改部分字母就可以了，比如toy：把“boy”中的“b”换成“t”就可以了。

同样的方法，你还可以掌握joy。

比如，brother：把“mother”中的“mo”换成“bro”就行了。

还有一些单词，可以用“加、减法”来记忆哦！四、加减法减法：key, monkey - mon = key加法：subway, sub ＋way ＝subway此外，有些单词本身比较有“特点”，我们可以和孩子一起观察单词的拼写或结构，通过自己的观察和想象，创造独特的记忆方法。

大学英语六级词汇趣味记忆法alien1. adj.（常与to连用）与...相反的；与...不同的2.adj. 外国的；外国人的【巧思妙解】a( 相反)+lie(躺)----不躺在一起, 外国的allegiance1. n.忠诚【巧思妙解】我力战死'。

为了祖国我会力战而死-忠诚,拥护alter1.v.改变【巧思妙解】alert警惕的,放在一起记ambition1.n.野心；雄心；企图2.n.所希望的东西【巧思妙解】俺必胜'->野心amid1.prep.在...中【巧思妙解】middle 中间amid 在中间analyst1.n.分析家, 分解者【巧思妙解】analyze 分析的名词形式ancient1.n.古老的【巧思妙解】ancestor 祖先与其一起记anonymous1.adj.匿名的【巧思妙解】an(不, 无)+onymous(有名字的)-----没名字的antenna1.n.天线【巧思妙解】ant蚂蚁+enna----蚂蚁的触角就像天线一样antisocial1.adj.危害社会的2.adj.自私的【巧思妙解】anti(反)+social(社会)-----违反社会的anxious1.adj.忧虑的；焦虑的，不安的2.adj.渴望的【巧思妙解】an-中文“安”，加了后缀“xious”，可记忆为“不安的”appeal1.v.呼吁；恳求2.v.上诉；诉诸于【巧思妙解】ap+peal(说)----去说, 呼吁appetite1.n.食欲；胃口2.欲望【巧思妙解】ap+pet(欲望)+ite----追求欲望的胃口appliance1.n.设备；器械；装置【巧思妙解】appliance 器具（特指电器)，equipment 成套设备（不可数名词), instrument 乐器；精密仪器appreciate1.v.感激；感谢2.v.鉴赏；欣赏；赏识【巧思妙解】ap+prec(价值)+iate-----赞赏价值, 感激approach1.vt.走近；靠近2. n.途径；通路【巧思妙解】ap+proach(路)-----路的通向, 途径appropriate1.adj.正确的；适当的【巧思妙解】proper:合适的，适当的approximate1.adj.近似的, 大约的argue1.n.争论, 辩论2.n.说服【巧思妙解】quarrel/argue/debatearithmetic1.n.算术, 算法【巧思妙解】math 数学，arithmetic 算术arrest1.v.逮捕, 拘留, 吸引【巧思妙解】ar+rest(休息) 一个人让他歇着去吧arrogant1.adj.傲慢的, 自大的【巧思妙解】ant--想射箭的蚂蚁--够"自大的!" arrogate(霸占)artificial1.adj.人造的；人工的2.adj.做作的，不自然的【巧思妙解】artifical(人工)intelligence(智能), ai就是这两个英文的缩写,表示人工智能aspect1.n.模样；面貌2.n.方面assignment1.n.指派的职位2.n.分配【巧思妙解】assign“指派”的名词形式association1.n.协会2.n.联合；结交【巧思妙解】as（to）+soci（社会）+ation协会assumption1.n.假定；假设【巧思妙解】assume“假定”的名词形式astronaut1.n.航天员【巧思妙解】astro（星星，宇宙）+naut（员）---航天员，见到astro知道与天空有关athletic1.adj.运动的；运动员的2.adj.身强力壮的【巧思妙解】the athletic club，ac米兰知道吧atmosphere1.n.大气2.n.气氛【巧思妙解】atmo(atom)+ sphere(球体)---"大气,氛围" adapt1.v. 使适应；使适合2. v.改编；改装【巧思妙解】adopt收养，采纳adequate1.adj.足够的2.adj.恰当的；胜任的【巧思妙解】"俺得夸他",他做得足够的好,我得夸他adopt1.v.收养2.v.采取；采用【巧思妙解】adapt放在一起记advance1.v.前进；增进2.v.提前；提前支付【巧思妙解】in advance预先affective1. adj 情感的, 表达感情的【巧思妙解】affect感动+ive表示主动的形容词→令人感动的affluence1.n.富裕2.n.大量，丰富【巧思妙解】af+flu(流入）流入进来，变富裕aggression1.n.进攻, 侵略【巧思妙解】ag(do, act)+gress(go)+ion----走过去, 行动, 进攻agony1.n.极大的痛苦【巧思妙解】谐音"爱过你", 现在不爱了, 是一种极大的痛苦agriculture1.n.农业, 农艺, 农学【巧思妙解】culture:文化，中国古老的商业，农业alert1.adj.提防的, 警惕的2.adj.警惕, 警报【巧思妙解】alter 改变，警惕改变andon1.vt放弃, 遗弃2.vt放任, 狂热【巧思妙解】a+band+on一个乐队在演出，乐队演出很放纵abnormal1.adj反常的, 变态的【巧思妙解】ab=相反，变坏normal正常abrupt1.adj.突然的, 意想不到的;2.陡的, 险峻的【巧思妙解】rupt=breakabsence1.n.缺席2.n.不注意; 心不在焉【巧思妙解】sence 存在，相关，ab相反缺席的absolute1.adj.绝对的；完全的；2.adj 确定的【巧思妙解】solut 松，解开absorb1. vt. 吸收（液体）；2. vt. 支付；负担【巧思妙解】sorb吸收，absorb吸收掉abstract1.n. 摘要, 概要, 抽象【巧思妙解】abs(离去)+tract(拉)→把大意从文中拉出来→摘要abundance1. n. 丰富, 充裕, 丰富充裕【巧思妙解】abundance=a + bun(小面包)+ dance,形象化记忆,很多的蚂蚁围着一块小面包在跳舞,因为丰收了accelerate1. v. 加速【巧思妙解】ac+celer速度→一再增加速度，decelerate = de(向下）+celer （速度）降速access1.n. 通路, 访问, 入门2. v.存取, 接近【巧思妙解】ac(to)+ cess(go)通道,入口微软有一个软件叫access，小型数据库，用于存取和访问大型数据库的通路accompany1. v. 陪伴, 伴奏【巧思妙解】ac+company伙伴→陪伴accomplishment1.n. 成就, 完成, 实现, 达到2.n. 技艺, 才能【巧思妙解】accomp+lish(finish)完成→实现，达到accurate1. adj.正确的, 精确的【巧思妙解】ac（加强）+cur（精心,精确）accuse1. v. 控告, 谴责, 非难【巧思妙解】ac+cuse(原因)，摆出一大堆原因，明显就是指责我accustom1.v.使习惯于【巧思妙解】ac(一再)+custom(习惯)->使习惯于achieve1.v. 完成, 达到【巧思妙解】a chi吃eve圣诞节前夜，在圣诞节前夜我们一起吃东西庆祝我们达成了目标acknowledge1. v.承认, 答谢, 报偿【巧思妙解】ac-往里+knowledge-知识，认识=acknowledge-承认（"承"就是"往里"拿，往里拿一个知识--承认、认知）acquaintance1.n. 相识, 熟人【巧思妙解】quai变成guai是怪的拼音ac不再，不再怪了，变熟悉了acquisitive1.adj.想获得的,【巧思妙解】acqui（acquire）取得+sitive（名词后缀）=想获得的actually1.adj.实际上；真实地【巧思妙解】对应virtually。

英语单词的八大记忆法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。

而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。

掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。

下面就是小编给大家带来的英语单词的八大记忆法，希望大家喜欢!英语单词的八大记忆法：第一部谐音法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)第八部分音像法利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.。

英文单词快速记忆方法技巧1：词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。

这种方法适合4级及以上的单词。

2：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。

比如：guitar吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆.3：谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。

比如：accumulate谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。

4：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如carf围巾，=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

5：拼写串联法把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。

单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。

6：意思归类法就是把单词意思有关系的放在一起来记。

比如：车类：car，bike，jeep，truck，train，plane7：画图法就是把单词变成一张图。

比如，irrigate灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

8：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。

比如：Thetruckwacarryingaloadofand。

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

提高英语成绩的好方法一、改进学习方法有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。

这是因为学习方法不科学。

生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。

阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。

正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。

做一遍就能理解的没必要做第二遍。

另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。

小学英语单词趣味记忆法_十种小学生英语单词记忆法十种小学生英语单词记忆法很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。

其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。

下面我向大家介绍十种记忆英语单词的方法，大家可对照看看，自己使用了哪几种，哪几种还没有用O(∩_∩)O~一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。

三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆：如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

[pleɪ] [pʊt] ['rʌbə] ['ru:lə] ['teɪbl]
[ðæt] ['taɪdɪ] ['ʌŋkl] [wɒt]
[ɑːftə'nuːn] ['brʌðə] ['tʃɪldrən] [desk] [tʃeə] [hed] ['pɪktʃə] [ɑːnt]
n.戏剧，玩；
vt.玩耍，游 戏，扮演
这里可以看到乡村 的美景。
她是我的好朋友。 这个孩子弄散了奶 奶的编织物。 我爷爷是一名老师 。
他妈妈来自英国。
[neɪm]
n.名字，名称 na+me
na那(拼音)+me我(熟词)
The dog's name is 这只狗的名字是凯
那你知道我的名字吗 "Cathy".
茜。
[naɪt]
n.晚上，夜晚 ni+ght
来这里喝热水
I live here.
他是我父亲。 我住在这里。
[maʊθ] n.口，嘴
mou+th mou谋+th土豪
His mouth is full of
谋杀土豪的事要封口 rice.
他满嘴都是米饭。
[kli:n]
vt.清洁；adj.清
洁的
cle+an
['i:v(ə)nɪŋ] n.傍晚，晚上 eve+ning
cle冲了(拼音)+an一(熟词) eve眼睛(象形)+ning凝(拼 音)
He cleans the floor
冲了一桶水清洁水池 every day.
傍晚时，他用眼睛凝视 I do my homework

学习英语单词的方法有很多，其中一些有趣的记单词方法可以帮助学生更好地记住单词，提高学习乐趣。

以下是一些有趣的记英语单词的方法：1. 故事法：将多个相关的单词串联起来，形成一个有趣的故事，这样可以更好地记住这些单词。

2. 联想法：利用单词之间的联系，通过联想记忆。

例如，将“banana”（香蕉）与“abandon”（放弃）联系起来，因为它们都有“a”字母。

3. 图片记忆：使用图片、卡片或视频等视觉工具来帮助记忆单词。

这种方法特别适用于与实物相关的单词，如水果、动物等。

4. 音乐记忆：通过歌曲或韵律来记忆单词。

这种方法可以帮助你快速记住单词的发音和拼写。

5. 游戏记忆：使用单词游戏，如词汇接龙、填词游戏等，可以提高记忆力和团队合作能力。

6. 创造单词游戏：与朋友一起创造有趣的单词游戏，如“单词接龙”、“拼图游戏”等，可以增加学习乐趣。

7. 幽默记忆：使用幽默或有趣的比喻来记忆单词。

例如，“stupid”（愚蠢）可以与“butterfly”（蝴蝶）联系起来，因为蝴蝶不会飞，就像愚蠢的人一样不会思考。

8. 实践应用：将所学单词应用到实际生活中，如购物、交流等，可以更好地巩固记忆。

这些方法都有助于记住英语单词，其中一些方法可能更适合某些人。

重要的是找到适合自己的方法，并坚持不懈地练习。

同时，与其他学习者分享有趣的方法也可以帮助彼此更有效地学习。

以下是一个具体的例子来解释如何使用故事法记英语单词：假设你正在学习与动物相关的单词，你可以创建一个有趣的故事来串联这些单词。

例如：在一个阳光明媚的早晨，一只可爱的小狗跳进了游泳池，它感到非常凉爽和快乐。

但是当它上岸时，它发现自己的毛都湿透了，于是它决定去找它的好朋友小猫帮忙烘干它。

当他们回到家时，他们发现一只兔子在花园里跳来跳去，他们决定一起玩游戏并享受这个美好的下午。

故事结尾时，他们都很感激彼此的陪伴和友谊。

在这个故事中，你可以将每个动物的单词融入其中，如“dog”（狗）、“cat”（猫）和“rabbit”（兔子），这样就可以轻松地记住这些单词。

英语词汇趣味记忆方法英语词汇趣味记忆方法要学好英语，很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和运用。

从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看，词汇的比重很大。

学生因为词汇掌握不到位影响交际，影响理解的屡见不鲜。

因为词汇量小，对英语学习产生干扰，从而丧失学习英语的兴趣和信心也比比皆是。

因此，牢固地积累一定的词汇量，是学好英语的必由之路。

学生可从以下方面着手提高英语词汇的记忆效果。

一、机械记忆与理解记忆相结合英语中的`一些基本单词及构词法是比较固定的，对于中国学生而言就必须通过机械记忆的方法把它记牢。

例如：构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

1)转化词：a book—to book the ticket;to walk——to have a walk2)合成词：birth+day=birthday;play+ground=playground3)派生词：(1) 前缀;like—dislike;usual—unusual;possible———impossible(2)后缀：teach—teacher;art——artist;act—action;good———goodness;use———useful;friend———friendly而一些意义变化虽大，但彼此之间有联系的词、句，就可以通过理解记忆来完成。

通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等加深印象，强化效果。

如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”。

用这种方法特别适合那些一词多义的词。

此外，还可以借助于文章中对句子的理解，同时与它的几种词性转换一起记忆，以加深印象。

二、逻辑记忆与联想记忆相结合逻辑记忆是把构词、拼写、发音等方面有规律可循的单词归纳起来，通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1)把几个字母看作一个来记。