人教版六年级下册语文回顾·拓展三 习题1

回顾·拓展三一、看拼音，写词语。

shū jí chōu tì wō tóu cū bào（书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ（精兵简政）（死得其所）zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo（重于泰山）（轻于鸿毛）二、多音字组词。

（转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起）转兴（转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴）三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（残暴）的匪徒（陷入）困境（尖锐）的问题（解救）人质（含糊）的回答（审阅）文件（恐怖）的氛围（拘留）嫌犯五、阅读回顾。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。

这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。

其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。

（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）2、本组课文在写作上也很有特点。

比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。

这样的写法很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是叶挺。

这首诗是他在被国民党关押时写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。

√①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！②我应该在/烈火/与热血中得到永生！七、默读短文，完成练习。

六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之．善弈者也。

（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。

（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。

使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。

虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。

这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。

两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

刘知侠（1919/3/19-?）笔名知侠，河南汲县人。

1938年到延安，在抗大学习并练习写作。

1939年毕业留校学习军事。

同年冬赴山东沂蒙地区抗大文工团工作，同时写作歌词、幕间朗诵诗，并为《大众日报》撰稿。

1941年在日军大扫荡中，曾几次率部安全突围。

1943年任《山东文化》副主编，其后曾两次到微山湖、枣庄一带与当地铁道游击队一起活动。

1948年又作为战地记者亲自参加了淮海战役。

这些经历都为他日后的创作提供了丰富的素材。

解放后任济南市文联主任。

1950年任山东文联创作部长，发表了《铺草》等短篇小说。

1953年完成了长篇小说《铁道游击队》。

小说叙述一支专门在铁道线上与日本侵略者作战的游击队的生活故事，吸引了广大读者，后改编为电影广为流传。

同年，调作协上海分会从事专业创作。

1963年出版了《沂蒙故事集》。

1968年后回山东长期深入生活并进行创作，近年着手多卷长篇的写作。

现任山东作协分会名誉主席。

叶挺叶挺（1896—1946）字希夷。

广东惠阳人。

曾任粤军第1支队副官，第1师少校参谋、工兵营营长，孙中山的建国陆海军大元帅警卫团第2营营长。

1924年赴苏联莫斯科，入东方劳动者共产主义大学和红军学校中国班学习。

1924年加人中国共产主义青年团。

同年12月转人中国共产党。

1925年9月回国到广州，任国民革命军第4军参谋处处长、独立团团长，在北伐战争中屡建战功，被誉为“北伐名将”。

后升任第4军25师副师长、第11军24师师长。

1927年8月1日，参加领导南昌起义，所率24师是起义军的骨干力量。

起义后任前敌总指挥兼第11军军长。

12月11日，参加领导广州起义，任工农红军总司令。

起义失败后，流亡欧洲，与党脱离了关系，后到澳门隐居。

卢沟桥抗战爆发后，任新四军军长，指挥部队挺进华中敌后，开展游击战争。

1939年5月北渡长江，在皖中庐江县东汤池主持建立新四军江北指挥部，指挥部队挺进皖东敌后，在津浦铁路东西两侧建立抗日根据地。

六年级导学案《回顾拓展三》
班级 ______________ 姓名 ________________
【课前小测】
一、看拼音，写词语。

shū jíchōu tìwō tïu cū bào mï guǐkǔ xíng
（）（）（）（）（）（） jū liújiã fàng jīng bīng jiǎn zhâng sǐ dã qǐ suǒ
（）（）（）（）
二、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾（）（）（）（）
三、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
等级：________________ 签名：_________________
【自主学习】
一、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（）的匪徒（）困境（）的问题
（）人质（）的回答（）文件
（）的氛围（）嫌犯
二、归纳写法：
三、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“√”。

1、他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

2、妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。

【合作探究】
一、谈论话题：熟读《囚歌》，你体会到了什么？
二、“革命书籍伴我行”，介绍一本革命题材的书（课外书屋）
【课堂检测】
背诵《囚歌》
【课后作业】
1、完成阳光练习册第三单元检测的相关题目。

家长签名：日期：月日。

回顾拓展三
能本学习目标
1．通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。

2．积累革命诗歌。

3．推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。

学习重点难点
交流平台，交流令人感动的细节和学到的表达方法。

教学过程
一一、交流平台
1．读一读对话，说说小林和小东在交流什么？
2．再读《十六年前的回忆》的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。

3．课外阅读中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼应”的写法，读给大家听。

4．把有这个特点的习作读给大家听。

二、日积月累
1．谈话导入
革命战争时期，许多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌人的仇恨与对革命胜利的向往之情。

阅读这些诗歌，透过字里行间，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。

2．朗读《囚歌》，读懂主要内容。

a自由朗读，读准字音。

b交流：从诗中感受到了什么？提出不懂的问题。

3．背诵《囚歌》。

4．课外再搜集一首革命诗词，练习朗读、背诵。

三、课外书屋
1．阅读《课外书屋》中推荐的书目。

2．课外找其中一两本读一读。

3．召开“缅怀先烈、继承遗志”读书会。

四、小结
革命诗词有着其独特的魅力，下去之后我们一起找找，看看谁了解革命诗歌更多一些。