家乡的桥
目的：认识了解桥的用途和构造，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生的审美素养
能够绘画一张完整的关于桥的作品
活动过程：1 讲解桥梁的组成部分，以及它的作用，举例世界闻名的各种桥梁，以及每种类型桥梁的特点
2 讲解画桥的作画步骤，
3 欣赏一些优秀绘画桥梁的图片，给学生启发，拓展思维
4 学生自己创作，
5 老师评讲总结
执行情况
在课前，已经让学生收集了一些关于桥梁的知识，二三年级的学生虽然很多方面还没不成熟，但这个任务已经可以大致完成，课前准备较充分了，老师讲解过程中，学生积极回答问题，课堂进展很快。绘画过程，学生们也很认真，画完也积极给老师看。评价过程，很多学生也起来讲解了自己的作品。
经验小结：
这个是属于造型课，但是二三年级的小学生，不能对他们的造型要求过于严苛，让他们自由创作为主，画面效果可以往带有趣味性，故事性的方向引导。这个年龄段的小学生的想象力正是大力发展的时候，这种引导反而可以收获意想不到的效果，
存钱罐
目的：要学生明白存钱罐的作用，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的创造能力，以及动脑动手的能力
活动过程
1检查上节课让学生们准备的废纸盒，色卡纸，以及彩色笔，剪刀，胶水，铅笔等工具
2启发谈话：存钱罐的意义作用，以及废物利用做存钱罐的好处
3 讲解做存钱罐的步骤，老师边讲边示范
4学生自己动手做，不懂的问老师
5 老师评讲
执行情况：
学生兴趣感十足，老师讲解时，认真观摩，也有自己跟着老师动手做的，在绘画存钱罐外形时，学生们都各发奇想，有画动物的，也有植物的，也有自己想象的。有些剪东西时，剪得歪歪扭扭，老师也给予了帮助。整个过程效果良好，作用完成度高
经验小结：
这种需要动手的课堂，首先需要强调的就是安全第一，用剪刀小刀的时候要注意，绘画的时候给学生多看一些卡通的图片，给以学生启发，拓展他们的思维。
贺卡设计
目的：传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友2、在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。
重点；掌握设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。
难点：设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯
活动过程：
1欣赏各式各样的贺卡，明白贺卡的意义，以及贺卡可以送给哪些人：如朋友同学长辈老师，引出自己动手做贺卡的主题
2 老师讲解制作贺卡的方法，学生认真听讲
3 学生自己动手设计，老师指导
4 老师的评价，总结课堂内容
执行情况
因为课前准备较充分，听课的时候，学生也非常认真，举手发言很积极，观察老师示范时也专注认真，学生动手设计时也积极询问老师意见，同学之间互相帮助，团结和谐。课堂效果良好不错。
经验小结：这种设计课，对动手能力要求高，所以老师在示范的时候贺卡的制作步骤一定要讲解清楚，这样学生在自己设计时才不会懵懵懂懂，不停寻求老师帮助。学生制作中，也多以鼓励为主，不要打击学生积极性