高中历史第单元近代以来世界的科学发展历程从蒸汽机到互联网电气时代的气是什么意思素材新人教必修

第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战一、从“蒸汽时代”到“电气时代”1．“万能的原动机”(1)条件：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。

(2)过程①法国工程师巴本，1690年发明带有活塞的实验型汽缸。

②1705年，纽可门等人合作制造出纽可门蒸汽机。

③1769～1782年，英国工人瓦特对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆曲柄传动装置，提高了蒸汽机的热效率和使用率。

(3)影响①蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”。

②这是人类在驯服自然力方面所取得的最大成果，工厂的大量出现，历史跨入一个新的时代——蒸汽时代。

③有力地推动了交通运输工具的改进：1803年，美国人富尔顿制成一艘汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制成第一辆蒸汽机车。

④近代工业生产体系最终确立：英国人莫兹利发明移动刀架、车床，使刀具的制作实现了机械化。

19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——机械加工制造业诞生。

图解识记“蒸汽时代”到来的背景和影响2．“科”“技”结合的典范(1)成就(2)意义：由于电力的广泛运用，使人类社会进入电气时代。

问题思考材料图一法拉第(1791～ 图二19世纪巴黎1867)和电磁感应的电力铁路实验装置模型思考(1)图一的人物及其贡献对电气革命的出现做出了怎样的贡献？(2)以图二为例，谈一谈电气技术的应用对人们生活产生了怎样的影响？答案(1)1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

(2)电气技术的应用，使城市的面貌和人们的生活发生了巨大变化。

电车使人们的出行更加便利，方便了人们的生活。

二、向“距离”挑战1．立体交通的诞生(1)条件①第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。

②从19世纪70年代开始，高效率的内燃机进入推广使用阶段，推动了汽车工业、航空工业的产生和发展。

(2)交通工具的发明与改进①陆上交通：1885年，德国人卡尔·本茨和戴姆勒分别制成了最早的汽车。

2、第二次工业革命的影响
探究：电力的广泛应用又是如何促进社会发展，影响人们社会 生活的呢？
（1）生产力迅猛发展。
工业结构变化：农业、轻工业、重工业
（2）资产阶级开始确立对世界的统治。
以欧美为中心的世界市场最终形成
输出资本为主和瓜分世界
（3）垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。
（4）城市面貌和人们的社会生活发生巨大的变化。世界距离 进一步的缩小。
外交上 闭关锁国政策，阻碍了中 国和世界的交流
殖民扩张，开拓市场，带动 了科技的发展和进步。
思想上 理学压制人的自然欲求， 文化专制
文艺复兴、宗教改革、启蒙 运动解放了思想
知识提升与总结 （联系必修二第7、8课和必修三第8课）
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
时间 18C60S--19C中
2、第一次工业革命的发明 1765年 英国 瓦特改良蒸汽机 1807年 美国 富尔顿 蒸汽汽船（轮船） 1814年 英国史蒂芬孙 火车
探究：瓦特是蒸汽机的发明者吗，为什么？ 为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
不是，他是改良者，1765年，改良蒸汽机。
3.蒸汽机发明的作用 ①解决了工业发展的动力问题：由自然力（人力、 畜力、水力、风力）到蒸汽动力。 ②改变了工业格局的分布：由近水建厂到选择交通 发达、资源丰富的地方。 ③出现了发明和使用机器的热潮； ④促进了交通运输业的发展。（轮船、火车）
1866年，德意志科学家西门子研制成发电机
爱迪生的化学实验室 这里一排排的化学试剂。
劳累的爱迪生在实验室的长椅上打盹。
1831年法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制 提供理论基础。 电气技术的应用。
例如：德国工程师西门子制成发电机。比利时人 格拉姆制成了直流电动机。美国人爱迪生创建第一 个发电站。

第13课从蒸汽机到互联网一、教学目标1、基础知识与能力:识记三次工业革命过程中代表性的发明；理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；探究科学思想与科学发展之间的关系。

2、过程与方法：1）通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。

2）通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。

3、情感态度与价值观：1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。

2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。

二、重点与难点重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

三、教学方法本课教材主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。

蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代。

蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。

由于这些科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对近代以来这三个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础。

四、教学过程【导入新课】同学们，请同学们看这样几幅图片。

“天宫一号”“淘宝双十一购物狂欢节”“华为手机”“平板电脑”同学们，你们刚才看到的这些手机、电脑、宇宙飞行器，知道是第几次科技革命的成果吗？（第三次）那第三次科技革命给世界带来怎样的影响呢?科技革命又对人们的生活造成怎样的影响呢？带着这些疑问，我们一起来学习：第13课从蒸汽机到互联网一、“蒸汽时代”的到来：温故而知新：瓦特改良蒸汽机，将人类带入蒸汽时代。

技术发展到合乎需要的程度，他才发明在真空下用碳丝通电的灯
泡，并且获得英国专利。上述史实告诉我们
()
A．技术成熟是科学发明的重要条件
B．专利保护对发明创新必不可少
C．真正伟大的发明必须走入百姓家 D．斯旺才是电灯泡真正的发明者
解析：材料表明真空技术成熟后，斯旺 才发明出在真空下用碳丝通电的灯泡， 故 A 项符合题意。 答案：A
解析：蒸汽机发明以前，工业动力主要是利用 自然力，如水力、风力等，这在很大程度上制 约了工业的发展。蒸汽机发明以后，摆脱了这 种限制，从而使工厂得以集中，形成工业化城 市，故选 B 项。 答案：B
题组二 电气革命的出现
4．1860 年，斯旺制成了一个碳丝电灯，遗憾的是他未能获得使
碳丝保持长时间工作的良好真空环境，直到 1878 年，英国的真空
6．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二 次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的
应用 A．改变了当时工人的经济地位 B．密切了世界各地的联系 C．解放了人类的体力劳动 D．改变了人类的生产和生活方式
()
解析：两次工业革命之所以以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名，
——《全球通史》 度的侵略，同时工业革命的成果传入 印度，客观上促进了印度的近代化。
主题二
现代信息技术发展的社会影响
[核心必记]
1．积极影响
(1)导致知识经济的产生和发展：知识对社会经济的作用日益加
强，促使传统产业不断更新改造。
(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限
制，而且提高了效率；人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往
[史料印证] 材料一突出了两人的科技成
材料一 《历史上最有影 果的巨大影响：瓦特改良蒸