2015-2016学年江苏响水中学高二地理课后作业3.1《海洋自然灾害与防灾减灾》1(鲁教版选修2)

《海洋自然灾害与防范》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是帮助学生全面理解海洋自然灾害的种类、成因及其影响，并掌握基本的防范措施和应对策略。

通过作业，期望学生能够增强防灾减灾意识，提高应对海洋自然灾害的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕海洋自然灾害的认知与防范展开。

1. 海洋自然灾害类型：学生需查阅资料，总结并列举出常见的海洋自然灾害，如海啸、风暴潮、海浪等，并简述其成因及危害。

2. 案例分析：选择近几年来发生的重大海洋自然灾害案例，分析其发生原因、过程及影响，并探讨当地采取的应对措施。

3. 防范知识学习：学生需通过阅读、观看视频等方式，学习海洋自然灾害的防范知识，包括预警信号的识别、应急避险措施等。

4. 互动讨论：组织小组讨论，就如何在日常生活中预防和减少海洋自然灾害的危害进行探讨，每组提出至少三点具体措施。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭他人成果。

2. 对于每一项内容，学生需详细记录自己的学习过程和心得体会。

3. 案例分析需结合具体资料，进行深入剖析，并提出自己的见解。

4. 防范知识学习需结合实际，提出自己在生活中如何应用所学知识的具体措施。

5. 互动讨论环节，小组内成员需充分交流，确保每位同学都能参与到讨论中，并形成统一的观点。

四、作业评价教师将根据学生的作业完成情况进行评价。

评价标准包括：内容准确性、条理清晰度、见解独到性以及应用实践性。

对于优秀的作业，将在课堂上进行展示，并给予表扬和鼓励。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。

2. 课堂讲解中，将针对学生在作业中普遍存在的问题进行讲解，帮助学生更好地掌握知识。

3. 鼓励学生之间互相交流学习心得和体会，取长补短，共同进步。

4. 对于学生在互动讨论环节提出的优秀建议和措施，将在班级中进行推广应用。

通过本课时作业的实践，使学生能够在实践中加深对海洋自然灾害的认识，掌握防范知识，提高应对能力。

试卷说明：本场考试100分钟。

总分120分。

一、单项选择题（本部分共18小题，每小题2分，共36分）。

下图为某电厂循环经济示意图，读图完成下列各题。

1．若H是一个工厂，最适宜的是A.砖瓦厂B.钢铁厂C.玻璃厂D.化工厂2．该电厂的生产模式对环境的直接影响是A.减弱噪声B. 减少酸雨C.保持水土D. 绿化环境【答案】1.A2. B【解析】试题分析：1.结合图示，H厂以石膏板材厂的废渣为原料生产，可将废渣作生产砖瓦的原料，故判断为砖瓦厂，2.火电厂的主要环境问题是大气污染，大量排放硫氧化物，而图示的该电厂，实施了燃料的脱硫处理，故直接导致了向环境排放的酸性气体减少，可减轻酸雨危害。

考点：可持续发展发展循环经济的意义读“我国三大自然区的划分示意图（图2）”，回答下列各题。

3、甲区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是A．甲区深居内陆、降水量少B．乙区日照时间长，积温高C．乙区人类活动历史悠久，人口密度大D．甲区全年气温低、光照时数少4、对乙自然区特征的描述正确的是A．夏季高温多雨，雨热同期B．河流流量大，无结冰期C．热量丰富D．植被以常绿阔叶林为主5、丙区农作物分布在河谷中的主要自然原因是A．河谷地区土壤肥沃B．河谷地区气温较高，热量条件较好C．河谷地区人口稠密，劳动力多D．河谷地区有丰富的水【答案】3.A4.A5.B【解析】试题分析：3.图示甲为我国西北干旱半干旱地区，而乙为东部季风区，由于甲位于内陆，离海远，故受海洋水汽影响小，故气候干旱；而乙位于东部地区，受季风气候影响，为湿润半湿润地区。

由于降水的多少导致自然景观截然不同。

4.乙为我国东部季风区，受季风气候影响，故夏季高温多雨，雨热同期；A正确，乙地区的北方地区，冬季气温在0°C以下，河流有冰期，B错误。

乙地区的北部地区纬度高，热量不足，C错误。

北方地区受温带季风气候影响，植被为温带落叶落叶林，D错误。

5. 图示丙为青藏高原，由于地势高，气温低，热量不足。

第四单元维护海洋权益第一节国际海洋新秩序一、选择题读下图，完成1～4题。

1．上图能正确表示一个沿海国家毗连区范围的是()。

A．a B．bC．a＋b D．a＋b＋c解析毗连区为领海以外邻接领海的一带海域。

毗连区的宽度不超过24海里。

答案 C2．对于沿海国在a＋b＋c区域内享有的权益说法正确的是()。

A．享有与领海、内水一样的主权B．行使管制权C．只行使管辖权D．享有部分主权权利及其他管辖权解析由图判断a为领海，b为毗连区，a＋b＋c为专属经济区。

沿海国在专属经济区享有勘探、开发、养护和管理自然资源的主权权利和管辖权，其他国家的行为必须遵守沿海国的有关法律和规章。

答案 D3．沿海国在b享有的海洋权益是()。

A．享有主权及其上空和底土B．防止和惩处在其领土或领海内违犯其法律和规章的管制权C．勘探、开发、养护和管理自然资源的主权权利和管辖权D．享有勘探、开发包括海床、底土的矿物和其他非生物资源的权利解析b为毗连区，沿海国具有防止和惩处在其领土或领海内违犯其法律和规章事项的管制权。

答案 B4．各国船只在④海域享有的海洋权益是()。

A．享有主权及其上空和底土B．防止和惩处在其领土或领海内违犯其法律和规章事项的管制权C．海洋强国可以有效声称将其置于其主权之下D．应用于和平目的解析④海域为公海，任何国家不得有效声称将公海的任何部分置于其主权之下，公海只应用于和平目的。

答案 D5．沿海国在本国专属经济区内不得()。

A．铺设海底电缆和管道B．勘探开发专属经济区内的自然资源C．从事海洋科学研究，保护海洋环境D．从事危害沿海国主权和安全的活动解析本题主要考查专属经济区权益的有关知识，沿海国在本国专属经济区内享有勘探和开发、养护和管理海床上覆水域及其底土自然资源等的主权权利；享有对人工岛屿、设施与结构的建造和使用等权利，享有海洋科学研究、海洋环境保护和保全的管辖权。

所有国家享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道等自由，但不得从事危害沿海国主权和安全的活动。

《海洋自然灾害与防范》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学生对海洋自然灾害的学习与探讨，加深对海洋环境及其灾害的认识，提升学生对于海洋灾害的防范意识和应对能力，同时巩固课堂所学知识，培养其分析问题和解决问题的能力。

二、作业内容1. 自主学习：学生需利用课余时间，通过图书馆、网络等途径，收集关于海洋自然灾害（如海啸、风暴潮、海浪等）的资料，包括成因、影响范围、发生频率等。

2. 小组讨论：学生需以小组形式，对所收集的资料进行整理和讨论，分析不同海洋自然灾害的特点及其对人类社会的影响，并探讨防范和减轻灾害的有效措施。

3. 课堂展示：每组选择一名代表，将小组讨论的结果以PPT 形式在课堂进行展示，并就本组观点进行简要陈述。

其他同学需认真听讲，并准备提问和补充。

4. 案例分析：教师提供一至两个海洋自然灾害的案例（如某次海啸的详细资料），学生需结合所学知识，分析案例中灾害的发生过程、影响及防范措施的实效性。

5. 防范计划：学生需为所在地区制定一份简单的海洋灾害防范计划，包括预警系统建设、应急措施、灾后恢复等内容，并思考如何提高公众的防灾意识和应对能力。

三、作业要求1. 学生在收集资料时，应注重资料的准确性和权威性，避免使用不实或过时的信息。

2. 小组讨论应充分、深入，每个成员都应发表自己的观点，并相互交流、补充。

3. 课堂展示时，要求PPT制作规范，内容条理清晰，表达流畅，并能准确回答教师的提问。

4. 案例分析需紧密结合所学知识，分析要深入、全面，并能够提出自己的见解。

5. 防范计划应考虑所在地区的实际情况，具有可操作性和针对性。

四、作业评价教师将根据学生的资料收集与整理、小组讨论的深度与广度、课堂展示的表现、案例分析的准确性和深度以及防范计划的合理性等方面进行评价。

评价结果将作为学生平时成绩的一部分。

五、作业反馈教师将在作业批改后，针对学生的作业情况给予反馈。

对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励；对于存在问题的地方，将指出不足并给出改进建议。