八年级物理下册 111《杠杆》练习题(无答案)(新版)教科版

杠杆经典例题分析例题1：画出图中杠杆上的力F1、F2的力臂L1、L2。

例题2：找出动力和阻力并画出相应的力臂1、镊子2、瓶起子3、剪子4、钳子5、羊角锤起钉子6、筷子7、抽水机的手柄8、推独轮车9、拉行李箱10、铁锹BOAF1图8图1021图5图9 图1111、螺丝刀撬按钉12、钓鱼竿13、垃圾桶14、缝纫机踏板15、铡刀16、铁轨道钉撬17、刹车装置18、订书器19、人的手臂20、指甲刀21、自行车车把刹车22、自行车脚蹬23、红酒启瓶器O24、垃圾抓手25、核桃夹26、吊车吊起重物27、自行车车闸28、物品夹子29、碗夹30、文件夹例题3：根据下列各题的要求画出相应的力或力臂1．杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，如图16所示，请画出动力F1与阻力F2的示意图，并画出动力F1的力臂L1。

（设吊桥质地均匀）2．如图17是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O′是箱体的重心。

以O为支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。

3．某同学在做俯卧撑运动时（如图18），可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A点，支撑力为F，请画出重力和支撑力F的力臂．4．请你在图19中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F，的示意图及动力臂L1、阻力臂L2。

5．图20所示的是一种厕所坐便器的自动上水装置示意图。

坐便器冲水之后由自来水自动上水，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住入水口，停止上水。

请在图中作出力F1、F2的示意图及其力臂，并分别用L1和L2表示力臂，O为支点。

图16图17 图186．如图21是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O 为支点，A 为动力作用点，F 2为阻力。

请在图中画出阻力F 2的力臂l 2及作用在A 点的最小动力F 1的示意图。

7．筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图22所示，请你在右图中标出这根筷子使用时的支点O ．并画出动力F 1，和阻力臂L 2。

教科版初中物理八年级下学期11.1 杠杆一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.工人师傅使用如下图的剪刀修建树枝时，常把手尽量远离剪刀轴O，这样做的目的是〔〕A. 增大阻力臂更省力B. 减小阻力臂更省力C. 增大动力臂更省力D. 减小动力臂更省力2.以下说法中正确的选项是〔〕A. 只有杠杆静止不动时，才能称为杠杆平衡B. 杠杆匀速转动，也可以称为杠杆平衡C. 杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间D. 杠杆在水平位置静止，才能称为杠杆平衡3.两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置平衡，此时〔〕A. 两个小孩的重力一定相等B. 两个小孩到支点的距离一定相等C. 小孩的重力和他们各自到支点的距离的和一定相等D. 小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等4.某人用力抬起放在水平地面上的一均匀杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如下图，那么在抬起直杆的过程中〔〕A. F逐渐变大B. F逐渐变小C. F保持不变D. 无法确定5.如下图，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。

以下四项操作中，会使杠杆右端下倾的是(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。

〔〕A. (1)(3)B. (2)(4)C. (2)(3)D. (1)(4)6.如下图，杠杆处于水平位置平衡。

假设将两边所挂的钩码各减去一个，杠杆将〔〕A. 仍继续保持水平平衡B. 右端上升，左端下降C. 右端下降，左端上升D. 无法确定杠杆的运动状态7.如下图，在探究杠杆平衡条件〞实验中,弹弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，那么弹簧测力计的示数将〔〕A. 变大B. 变小C. 不变D. 不能确定8.在探究“杠杆平衡条件〞的实验中，杠杆上每格等距．用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为〔〕A. 一个人无法独立操作B. 需要使用太多的钩码C. 力臂与杠杆不重合D. 力和力臂数目过多9.如下图，形状规那么、密度均匀的木板AB放在水平桌面上，OA=2OB．当B端挂30 N的重物G时，木板A端刚刚开始翘起，木板重为〔〕A. 10 NB. 15 NC. 30 ND. 60 N10.一根原木放在水平地面上，粗略估计它的质量时，我们视其粗细相同，质量分布均匀，现抬起一端使它稍离地面需要500N的力〔g=10N/kg〕，那么原木的质量大约为〔〕A. 50kgB. 100kgC. 250kgD. 500kg二、填空题〔共6题；共15分〕11.如下图，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物，大李为了减轻小李的负担，他可以〔写出一种合理的做法〕________；假设大李要承当3／5的力，那么小李肩头到重物挂点的距离与大李肩头到重物挂点O的距离之比是________。

初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆练习题一、练习题1. 关于力臂，下列说法中正确的是（）A .力臂是支点到力的作用点的距离B .杠杆的长度一定等于动力臂和阻力臂之和C .力臂一定在杠杆上D .有力作用在杠杆上，但力臂可能为零2. 在图中，O为支点，力臂最长的力是（）A .F1B .F2C .F3D .F43. 如图所示，用力F将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么（）A .它的两个力臂相等B .这杠杆的支点是球心O点C .这杠杆的支点是球与地面的接触点D .这杠杆的支点是球与台阶的接触点4. 如图所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝码，则：( )A .杠杆保持平衡B .杠杆左边向下倾C .杠杆右边向下倾D .无法判断5. 如图所示的杠杆，O为支点，B点挂一重物G，在A点分别施力FFF使杠杆平衡，这三个力中最小的是：( )A .F1B .F2C .F3D .无法确定6. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。

若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为：( )A .3:1B .2:1C .1:3D .4:17. 在力的作用下可以绕固定点的硬棒叫做杠杆，这个固定点叫做.8. 1米长的杠杆OB可绕O点转动。

在杆的中点A处施一水平力F1；B端挂一重物，在如图4所示的位置时，动力臂l1=厘米，阻力臂l2=厘米。

9. 试在图上画出F1和F2的力臂10. 在右图中画出力F对支点O的力臂，并用字母L表示11. 下图中的铡刀属于杠杆，试画出它的动力臂和阻力臂12. 探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是。

（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向（填“左”或“右”）移动格。

（3）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是13. 如图所示的杠杆，在水平位置上处于平衡状态，杠杆重不计 . 物体A重80N，AO＝0.8m，BO＝0.4m , 求物体B受到的重力？14．如图所示是一种拉杆式旅行箱的结构示意图。

一、实验,探究题1、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是.(2)实验中，用图13 所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式( )A.一个人无法独立操作B.需要使用太多的钩码C.力臂与杠杆不重合D.力和力臂数目过多(3)图13 中，不改变支点O 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡.2、小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。

(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A 点处挂4 个钩码，在B 点处挂6 个钩码，杠杆恰好在原位置平衡(如图甲所示)．于是小明便得出了杠杆的平衡条件：．他这样得出的结论是否合理?；为什么? -。

(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是。

二、选择题3、如图所示，密度均匀的支持AB 放在水平桌面上，尺子伸出桌面OB 是直尺全长的三分之一。

当B 端挂5N 的重物时，直尺的A 端刚刚开始翘起，则此直尺受到的重力是（）：A、2.5NB、5NC、10ND、无法确定4、商店常用案秤称量货物的质量（如图）。

称量时，若在秤盘下粘了一块泥，称量的结果比实际质量（填“大”、“小”）；若砝码磨损了，称量的结果比实际质量（填“大”、“小”）；若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比实际质量（填“大”、“小”）。