提高节能减排意识 建设节约型幼儿园
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3节能 减排 ,增 收节支 ,促 幼 儿园 的可持 续发 展 . 作为 北京 市首批 市 级示 范 园,我 园历 史悠 久 ,园所 宏 大 ,社 会期 望值 高 ,结 合幼 儿 园的发 展现 状 ,如何 在 新 的 历史 时 期实现 幼 儿 园的可持 续 发展 ,成 为摆 在我 们 面 前 的重 要 问题 。而 幼儿 园 的可持 续发 展 ,离不 开教 育 和 办 园质 量 的不 断提 升 ,离不开 幼 儿和 教师 的可 持续 发 展 ,也离 不开 对幼 儿 园人 、财 、物等 资源 的合理 利用 、 优 化 配置 。开 展 “ 能减排— — 建 设节 约型 幼儿 园 ”的 节
能减 排— — 建 设节 约型幼 儿 园 ”研 究 的重要 意义所 在 。
精神 ,坚持 以人为本 的思想 ,不 断 以可 持续 发 展 的理念 强化 全 体教 职 工 的节 能意识 ,并通 过开 展丰 富多彩 的活 动 ,引 导广 大师 生从 身边 的小事 做起 ,树立 节 能减 排 的 思想 ,让 这种 思想和 行 为成 为一 种价 值 取 向 ,让 节 约成 为每 个人 的 良好 习惯 。
国政府 在 “ 一 五 ”规划 纲 要 中也倡 导 全社 会节 约物 质 十
资 源和 能 量 资源 ,减 少废 弃物 和环 境 有 害物 排放 , 以推 动 全社 会 节约 能源 ,提高 能源 利用 效 率 ,保 护和 改善 环 境 ,促 进 经济 社会全 面 协调 可持 续发 展 。 节 能减 排 是 深 入 贯彻 落 实科 学 发 展 观 ,构 建 社 会
主 义和 谐 社会 ,促 进 社会 可持 续发 展 的重 大举 措 。党 的 十 七大 报 告 中提 出 : “ 强 能源 资源 节约 和 生态 环境 保 加 护 ,增 强 可持 续发 展 能力 ,必 须把 建 设 资源节 约 型 、环
彻落 实科 学 发展观 奠 定坚实 基础 幼儿 园 教育 作为 基础 教育 的重要 组成 部 分 ,是学校 教育 和个 人 终身 发展 的奠基 阶段 。幼 儿 园教育 要 为人 的 终身 教育 和 可持 续发 展奠 定坚 实 的基础 ,开展 “ 能减 节
研 究 ,将 在实 践 中探索 如何 在各 个 岗位上 充 分利 用现 有
二、建设 节约型幼儿园的意义
1为 不 同类 型教 育机 构 探 索 “ 能减 排— — 建 设节 . 节
约 型 学校 ”提 供实 践支 持 “ 一五 ” 以来 ,全 国上下 加 强 了节能 减排 工作 , 十 国务 院也 制定 了一系 列政 策措 施 。教 育部 、 北京 市教 委 在 20 年 、2 0 年先 后颁 发 了 《 06 07 教育 部关 于建 设 节约 型
2 1 年第1 期 02 O
总 1期 第4 6
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☆节能环保 与安全校 园☆
提 高节 能减排意识 建设节约型 幼儿园
李 红 刘秀梅
建 设节约型幼识 ,从 学校 发展 、建 设 以及 日常 运行 管 理 的全 局 出 发 ,对 节 能 、节 水 、环 保 工 作 进 行 统 筹 规 划 。节 能 减排成 为当前 建设 节约 型社 会和 节 约型 学校 亟 待解 决 的 重大 问题 。各 级各类 学 校结 合 自身 实际 , 已经 开 展 了相 应 的研 究和 实践工 作 。托幼 机 构作 为学龄 前儿 童 的主 要 教育机 构 ,也 要开 展 “ 能减排— — 建 设节约 节 型幼 儿 园 ” 的实 践研 究 ,为 建设 节约 型幼 儿 园提供 可资 借 鉴 的经 验 。
学 校 的通 知 》和 《 育 部关 于 节 能减 排 学校 行 动 的 通 教 知 》 ,要 求学 校成 为 节能 减排 的主 体 ,将 “ 能 减排 行 节
人 力 、物 力资源 ,修 旧利废 ,变 废 为宝 ,节 约开 支 ,以 最 小 的投入 换 取最 大 的效益 ,办 低成 本 、高质 量 的幼 儿 园,这对 促进 幼 儿 园的可 持续发 展有 直接 的现 实意义 。
排— — 建设 节约 型幼 儿 园 ”研 究 的重 要 内容之 一 ,就是
境 友 好 型 社 会 放 在 工 业 化 、现 代 化 发展 战 略 的 突 出位
置,落实到每个单位、每个家庭。”学校作为社会的主 要教育机构,是节能减排、贯彻落实科学发展观的重要
主体。 为保 护 我们 生存 的环 境尽 一 份力 ,我 园 开展 了 “ 节 能 减排— — 建 设节 约型 幼 儿 园” 的实 践尝试 。在建 设节 约 型幼 儿 园的过 程 中 ,我 园结合 贯 彻落 实科 学 发展 观 的
2增 强 幼儿 和全 体 教职 工 的节 约和 环保 意 识 ,为贯 .
自然 资源 的 紧 张 , 环 境 的 恶 化 ,将 节 能 减 排 提 升
到 了一种 新 的境 界—— 以多 数人 甚至 所 有人 的幸 福 为 目 标 ,追 求 社会 整 体效 益 ,力避 各 种浪 费 的社 会运 动 。我
要研 究 如何 通过 有效 的方 式 、教 育方 法 ,提 高 幼儿 和全 体教 职工 节 约环 保 的意识 和 能力 ,从 小开展 可 持续 发展 的教 育 , 以 “ ”的可持 续发 展推 动 幼儿 园整 体 的可 持 人 续发 展 ,这 也正 是科 学发 展观 所倡 导 的 ,也 是 开展 “ 节
4增 强幼 儿 园 后勤 工作 的 实效 性 ,提 高后 勤管 理和 . 服 务水平
动 ”与 “ 设 节约 型 学校 ”工 作 结合起 来 , 强化师 生 员 建
后勤 工作 作 为幼 儿 园工作 的重要 内容 ,其 工 作的 效
益和质量 ,将直接影响幼儿园的教育教学和办园质量的