九年级思想品德课（人教版）第十课第三框《未来道路我选择》教学设计湖北省黄梅县育才实验学校胡文生教学目标知识目标：随着经济的发展和年龄的增长，我们青少年面临的选择越来越多；掌握科学合理选择的方法和策略。
能力目标：具备一定的自主选择能力，能为自己作出较为明智的选择。
情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
教学重点掌握一些科学的方法和策略，如何作出合理的选择。
教学难点要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学手段多媒体课件辅助教学。
教学理念重视情景的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。
教学方法采用“情景设置——讨论启发——交流总结”教学模式。
教学时间一课时课前准备以“学会选择”为主题，收集相关资料，制作课件。
板书设计未来道路我选择1．慎重选择人生道路2．掌握科学方法、策略3．学会承担责任教学过程设计【讲故事，导入新课】教师讲述寓言故事：有这样一则寓言：场院上，一头毛驴要吃草，毛驴的左边右边都放着一堆青草，这下毛驴可犯了难，是先吃这一堆还是先吃那一堆好呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。
分析寓意，导入：毛驴饿死了，是因为毛驴不会作出选择。
其实，人的一生充满了选择，随着年龄的增长和社会的发展，我们面临的选择会越来越多，这对我们的选择能力又提出了更高的要求。
那么，我们如何在人生道路上作出科学、合理的选择呢？这就是我们今天要探究的内容。
（板书课题：未来道路我选择）启发学生思维，调动学生参与的积极性。
【活动一：生活的岔路口】活动过程：1、看flash动画《道路的选择》，思考：动画《道路的选择》说明了什么道理？2、学生发言。
师生共同小结：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔道口，慎重地进行选择。
（板书：1.慎重选择人生道路）道路，明白面对生活的岔路口，要慎重选择。
