买火车票的故事.ppt
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火车的故事火车的故事ppt火车的故事课件《火车的故事》教学设计学习目标:1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”,倡导自主识字,提升独立识字的能力。
2、会写“书、发”等6个字,学习养成规范、认真书写的习惯。
3、读懂课文,了解课文介绍的几种火车和它们的特点。
4、正确流利地朗读课文,感受科技的迅猛发展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。
学习重点:识字、写字,了解课文中介绍的有关火车的知识。
学习难点:生字的识记,汉字的规范书写。
积极地质疑探究。
课前准备:课件、生字卡片、投影。
课时安排:2课时。
第一课时一、开启智慧窗,激趣导入:1、介绍恩施这几年交通发展形势引入:近几年来,随着祖国交通事业的迅速发展,恩施的交通形势更是发生了翻天覆地的变化,四通八达的交通网为恩施的经济腾飞插上了翅膀。
xx年12月20日,沪渝高速公路建成通车,xx年12月22日,宜万铁路建成通车。
从此,我们恩施人也能坐火车出门去旅行了!同学们,坐过火车吗?说说:火车是什么样子的?今天我们就一起来了解火车的故事。
2、板书课题:33 火车的故事学生齐读课题,质疑。
带着这些问题,我们一起走进课文。
二、智慧加油站,自读感悟1、借助拼音,自己练习读课文,把字音读准,把课文读通顺。
2、圈出生字,画出课文中生字组成的词语,认读生字条中生字,并口头组词。
(小提示:自己原来就认识的标上红旗,原来不认识的想办法记住。
不会组词的字可以请教小组成员。
)3、标出自然段,想想:课文讲了火车的什么故事?三、智慧总动员,合作交流:1、跟小组同学合作,轮流分自然段读课文,把课文读通顺,字音读准。
2、对子间互当小老师,认读课后生字条中的生字并组词。
(字音不准,组词不对的帮助纠正。
)3、交流识字方法。
(小组内,一个一个讲,同学讲时,其他同学认真听,并补充自己的想法。
)四、智慧大舞台,汇报展示(一)检测生字1、认读词语。
(1)自由读——小老师教读。
提示需要注意的生字读音。