人教部编版世界历史九年级下册教材(Word版)
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目 录
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争 2
第2课 俄国的改革 4
第3课 美国内战 6
第4课 日本明治维新 8
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命 10
第6课 工业化国家的社会变化 13
第7课 近代科学与文化 16
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战 19
第9课 列宁与十月革命 22
第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》 24
第11课 苏联的社会主义建设 27
第12课 亚洲殖民地人民的抗争 30
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课 罗斯福新政 33
第14课 法西斯国家的侵略扩张 36
第15课 第二次世界大战 38
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷战 41
三、学情分析 第15课 第二次世界大战 教案
一、教学理念
本设计注重对历史学科核心素养的渗透，并采取问题导学的方式，引导学生利用已有知识，主动思考分析问题，构建属于自己的知识体系。历史学科不仅要教会学生知识，还要让学生学会学习，学会辩证思考，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容分析
《第二次世界大战》一课属于历史部编版教材九年级下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》第 15 课的内容，与本单元
的罗斯福新政、法西斯国家的侵略扩张同属于 1929-1933 年经济大危机带来的结果。理解本课，有利于学生理解二战后世界格局的演变，对学生学习世界现代史有重要意义。因此本课在教材中的地位非常的重要。
本课主要学习三个部分的内容：第二次世界大战的全面爆发和主要战场、反法西斯同盟的建立及战争形势的转折、雅尔塔会议及战争结束。这三个部分内容讲述了第二次世界大战的全面爆发、扩大、转折、结果和影响。
九年级学生经过两年系统的学习，已经初步掌握了学习历史的方法，具备了一定的历史思维能力。同时，他们对于西方国家 四、教学目标
1.知道第二次世界大战中的重要战役；通过学习本节课，知道反法西斯同盟的建立是反法西斯战争取得胜利的根本保证；掌握雅尔塔会议和波茨坦会议等，了解战后国际新秩序的建立。
2.学会使用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，形成分析问题、归纳概括的能力。
3.通过学习本课内容，认识到和平来之不易，认识到世界人民团结合作的重要性，形成重视团结合作，珍视和平的国际意识。
五、教学重难点分析 的历史也已经有了一定的了解。因此，在教学过程中，可以将一些简单的问题交给学生，让学生调动已有知识分析问题。当然，由于初中生的价值观和人生观尚在形成阶段，对于希特勒等历史人物，容易产生崇拜心理。因此教师要加强本课的价值观引领，让学生认识到法西斯对人类带来的巨大伤害，并让他们通过学习本课，理解和平来之不易，认识到构建人类命运共同体的合理性与必要性。
部编版九年级下册历史第15课《第二次世界大战》教案
教学目标：
1.能够回顾第二次世界大战的起因、过程和结局。
2.了解世界大战对世界格局、国家关系和人民生活等方面的深远影响。
3.培养学生发掘历史信息和进行历史分析的能力，以及应对现实挑战的综合能力。
教学重点：
1.掌握第二次世界大战的全貌和基本事件。
2.深入思考国际关系、战略指挥、武器装备、人民生活、后果和启示等方面的问题。
教学难点：
1.如何系统全面地介绍第二次世界大战的内容并且掌握其中的重点事件？
2.如何让学生真正理解战争对国家和人民的影响，进而反思和启示。
教学过程：
一、导入
1、教师出示世界大战期间的照片，要求学生描述照片中人物和事物的具体情境，以此引起学生对第二次世界大战的记忆和兴趣。
2、教师带领学生一起回忆第二次世界大战的背景和重要事件。询问学生对这场战争有哪些了解和理解，以此了解学生的基础知识和感受。
二、学习活动
1、历史大事追踪：要求学生在材料中查找与第二次世界大战相关的人物、事件、国家和武器装备等信息，追踪和记录重要事件的起因、过程和结局。
2、图表分析：让学生分析二战期间各国的实力、战争损失和战争后的重建情况等，形成图表和条形图，多角度呈现战争的规模和影响。
3、讨论和评价：教师分别以国际关系、战略指挥、武器装备、人民生活和和平后遗症等方面进行研究和讨论，以帮助学生深入理解战争对各个方面的影响和反思。
三、课堂练习
1.问答环节。教师提出相关问题，让学生进行回答，以及就所提问题进行讨论，锻炼学生对所学知识的掌握和答题技能。
2.文章分析。教师提供一篇文章，让学生阅读并分析文章内容，学生需要理解并总结文章的要点，并在活动结束后展开讨论。
四、教学总结
1.温故知新。让学生总结本课所讲的内容，回顾所学知识点，建立知识链条。
2.思考总结。让学生思考战争的教育意义、和平的重要性、以及我们应如何保护和平。
五、教学反思
第15课 第二次世界大战
教学
目标 1.了解第二次世界大战爆发的原因、扩大的过程,德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港等基本知识。
2.了解《联合国家宣言》《开罗宣言》和雅尔塔会议的召开,认识世界反法西斯联盟建立的必然性和历史作用。
3.掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役,如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等,正确认识第二次世界大战胜利的原因和影响。树立正确认识战争和热爱和平的思想观念,关注当今世界“和平与发展”的主题。
教学
重点 掌握德国突袭波兰和苏联、日本突袭珍珠港的主要史实及大战从全面爆发到逐步扩大的基本线索;世界反法西斯联盟的建立;战争形势的转折;第二次世界大战的影响。 教学
难点 对雅尔塔会议的评价;第二次世界大战胜利的原因、影响及启迪。
教
学
内
容 新
课
导
入 导入1(情景式导入)播放视频:莫斯科保卫战,教师问,这一战争场景发生在哪一次战争中?由此导入新课。
导入2(问题式导入)随着法西斯政权的稳定,实力的增强,对外扩张也越来越猖狂,最终引发了二战。那么第二次世界大战全面爆发的标志是什么?让我们一起学习今天的内容——第二次世界大战。
课
堂
探
究 板块一 第二次世界大战的爆发及主要战场
让学生阅读本小节内容回答问题:
1.第二次世界大战的主要战场有哪些?
答案:中国是东方主战场;欧洲西线战场;北非战场;欧洲东线战场及太平洋战场等。
2.第二次世界大战全面爆发的标志是什么?达到最大规模的标志是什么? 答案:全面爆发标志:1939年9月1日,德国突袭波兰,英、法对德宣战。最大规模标志:1941年12月7日,日本偷袭美国珍珠港海军基地。
3.学生归纳整理:第二次世界大战全面爆发后,德国的侵略路线是怎样的?粉碎了德国不可战胜的神话的标志性事件是什么?
答案:路线:①1939年9月,突袭波兰。②1940年4月,进攻北欧的丹麦、挪威。不久,荷兰、比利时投降。③1940年5月,突入法国北部,后法国投降。④接着对英国实施了猛烈的轰炸。⑤1941年6月,向苏联发动突然进攻。⑥1941年12月,对美宣战。
