初中信息技术桂教版八年级上册第一单元第4课筛选“爱心义卖”产品教学设计

主题四任务一《建立图表》教学教学设计 2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《建立图表》。该内容位于2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册的教材中。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何利用Excel制作图表，从而更好地展示和分析数据。具体内容包括：插入图表、调整图表布局、修改图表样式、调整图表数据等。通过学习本节课的内容，学生将能够熟练运用Excel制作各种图表，提高数据处理和分析的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1. 数据处理能力：通过学习如何建立图表，培养学生对数据进行有效处理和分析的能力，使其能够熟练运用Excel等工具对数据进行整理、展示和分析。

2. 信息素养：培养学生具备良好的信息素养，能够根据实际需求选择合适的图表类型，合理运用图表来展示数据，提高信息传递的效率和效果。

3. 创新与实践：在制作图表的过程中，鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的图表布局和样式，培养其解决问题的实践能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握Excel图表制作的基本技能，提高数据处理和分析的能力，同时培养其信息素养和创新与实践的核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经掌握了Excel的基本操作知识，具备了一定的信息技术基础。在学习本节课的内容之前，他们已经学习了如何输入数据、编辑单元格、使用公式和函数等。这为本次课程的学习打下了良好的基础，学生能够更好地理解和掌握如何建立图表的知识。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习能力和逻辑思维能力，能够理解和掌握新的知识。但是，也有一部分学生的学习能力相对较弱，对于新的知识和技能的接受和理解有一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的指导和帮助。

初中信息技术大连理工版八年级上册第10课《爱心图书义卖—公式与函数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能:

(1)了解在WPS表格中进行数据计算的两种方法:公式与函数;

(2)知道计算机中数学运算符的表示方式及优先级;

(3)学会用两种方法插入函数,利用工具栏和菜单插入函数;

(4)掌握几种基本函数的用法;

(5)能根据实际情况选用公式或函数进行数据计算。

2、过程与方法:

(1)通过对“爱心图书义卖价格表”进行公式和函数的计算,掌握利用WPS表格进行数据计算的方法。

(2)通过对“成绩表”、“计算机成绩表”、“今天我当家”的数据计算,进一步内化知识,掌握利用电子表格进行数据计算在实际生活中应用的方法。

3、情感态度与价值观:

(1)培养学生自主学习,解决问题的能力。

(2)培养学生与他人合作的意识与习惯。

(3)培养学生利用WPS表格解决日常生活问题的能力。

2学情分析

在本单元前三课的学习中,学生已经掌握WPS表格的编辑、数据录入等操作。本课中数据计算的功能非常强大和高效,并结合生活实例,让学生感受到信息技术在实际生活中的应用。八年级学生个性普遍突出,思维方式比较活跃,已经具备了一定的自主学习能力和合作探究能力,使本课运用自主学习和合作探究学习方法成为可能。

3重点难点

教学重点:

(1)了解在WPS表格中进行数据计算的两种方法:公式与函数;

八年级上册第一单元教学设计

（一）单元基本信息

学科 信息科技 实施年级 八年级 设计者 李崎颖

《课程标准》模块 物联网实践与探索---从互联网到物联网

单元名称 物联网基础

单元课时 2课时

（二）单元教学规划

1.单元概述

1.1核心概念

互联网、物联网、物联网体系结构

1.2内容结构

教学内容依托“空巢老人安全管理系统”需求分析---“空巢老人安全管理系统”功能设计---“空巢老人安全管理系统”网络构建三个项目活动，以物联网概念---物联网特征与功能---物联网技术原理---物联网构架的内容逐层递进。

1.3教学过程

教学过程围绕“创设情境---明确主题---项目规划---实践探究---成果交流---活动评价”的项目范例主线开展。

1.4育人价值

本单元课程采用项目学习的方式，联系社会生活，创设空巢老人安全的情境，触发学生思考，通过体验物联网系统设计的过程，引导学生认识物联网在信息社会的重要作用，并在学习过程中拓展思路、勇于创新，提升学习参与度，将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。

2.单元学情分析

教学对象为初二学生，思维活跃，善于思考，有一定的合作学习和自主探究能力。学生在现实生活中已体验过智能家居、智慧校园、智能交通等物联网技术，体验到了物联网的重要作用，对物联网技术有较大的学习兴趣。

3.教学环境

资源：教学课件、学案

工具：思维导图工具、Excel

4.单元教学目标

（1）通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（信息意识）

（2）通过对身边真实应用场景中物联网的分析，了解物联网实现万物互联的基本原理。（信息意识）

（3）针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题，提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法表述问题。（计算思维）

（4）根据实际解决问题的需要，充分利用数字化学习资源，主动选择思维导图等工具辅助学习，完成任务。（数字化学习与创新）

全国人教版信息技术八年级上册第一单元第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》教学设计

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：制作“摇动的树枝”动画

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2021年10月12日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握使用动画制作软件制作“摇动的树枝”动画的方法和技巧。

2. 过程与方法：培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生对信息技术的认识和理解。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

本节课的核心内容是使用动画制作软件制作“摇动的树枝”动画。在教学过程中，教师需要重点讲解以下几个方面：

（1）软件的基本操作：介绍动画制作软件的基本界面和功能，让学生熟悉软件的使用环境。

（2）动画制作的基本原理：讲解动画制作的基本原理，如帧的概念、时间轴的使用等，帮助学生理解动画制作的过程。

（3）动画制作技巧：详细讲解如何制作“摇动的树枝”动画，包括树枝的绘制、动画关键帧的设置、动画效果的调整等。

（4）动画的优化与输出：介绍如何对制作的动画进行优化，如调整动画的帧率、压缩动画文件等，以及如何将动画输出为不同的格式。

2. 教学难点

本节课的难点在于学生可能对动画制作软件的操作不够熟悉，以及对于动画制作的基本原理和技巧的理解不够深入。针对这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示范操作，让学生直观地了解软件的使用方法和动画制作的过程。

（2）采用案例教学，让学生通过分析案例来理解动画制作的基本原理和技巧。

（3）提供练习机会，让学生在实际操作中掌握动画制作的技巧，并解决遇到的问题。

（4）鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握难点内容。