教师应有忧患意识
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教师应有忧患意识
法国教育学家卢梭曾说:“在我们中间,谁能忍受生活中的幸福和忧患,谁就是受了最好教育的人”, 这足以证实哲人孟子的“生于忧患,死于安乐”的真谛。
这用在教师身上也很恰当,作为教师应该要有有忧患意识。
首先是来自社会和时代的需要。当今,知识的日新月异,高科技的高速发展会让你眼花缭乱。过去说三天不学习,赶不上刘少奇。别说三天了,就是一天半天一个小时就有新事物新名词的诞生。别到时为学生讲解:纳米是一种新品中的米,成为笑谈,更不知“给力”为何解?这就不得不逼迫着你去学习,
其次是来自所在的学校发展的需要。一是学校的校长,对于一名有责任心的校长来说,你的教育教学上的表现就在他的眼皮底下。二是教学的对象——学生,你所任教的学科效果怎样体现在能不能被你的学生接受,学生欢不欢迎你;三是同事与自身所带学科的比较,如果你所带的学科分数较低,或是在同年级中分数最低,一次算是失误,二次算是学生笨蛋,若还有第三次,那么这个脸面就不好放置了。
再次,家长对教育期望的需要。有调查显示,老师从教的压力最大的就是来自于家长对老师的期望过高。现在很多家长希望自己的孩子将来能够找到一份合适的工作。从这个目的出发,家长们会注重现实,希望看得到收获,所以高期望又转化为对教师的高要求,将孩子的学业成绩以及性格培养完全归为教师的责任。
基于此,我们教师在日常的教育教学工作中,要有忧惠意识,更要主动地、有意识地把这类需要当做是自身专业发展的推动器,思想上实现超越,从而能够以更广阔的视野投入到专业发展中,不断努力探索教育教学的方法,提身自身的专业水准,使自己真正成为一名合格的人民教师。