高校推行专职科研人员聘用制度的探讨

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2 0 0 5正 2 0 1 2矩
据统计, 高校承担 国家“ 9 7 3 ” 重大基础研究项 目占半数
表 1 我国普通高校人力资源结构 ( %) 专任教师 行政 、 教辅和
工 勤人 员
5 5 . 4 6 3 . 9 3 4. 8 3 O. 3
科研机 校办企业 职工
构 人 员
2 . 2 1 . 6
及 其 他人 员
7. 5 4. 2
பைடு நூலகம்
数据来源 : 《 教育统计数据》 ( 2 0 0 5 、 2 0 1 2 )
增加 , 科研任务量急剧增长, 而承担科研任务的专职科研人
科研若能够引入 国外的聘用制 的专职科研人员制度 ,
员比 例却 呈现下降趋势, 由2 0 0 5 年的2 . 2 %下降到2 0 1 2 年 由 教授和其负责的 科研队伍根据 科研需要 聘用研究人员、 实 的1 . 6 %。 虽然承担科研任务的专任教师数略有增加, 但却 验技术人员以及科研辅助人员, 有利于完善科研 队伍建设, 仅能基本满足由于高校规模 的不断扩大而 日 益增加的对教 对现行的人事制度 、 职称评定制度带来冲击较小 , 也不会增
比例为 6 5 . 6 %, 国 内职务发 明专 利授权 量 所 占比例 为 2 7 . 5 %。可见, 我国高校在国家科研活动开展和科技成果取 得中具有重要作用。高校专任教师作为高校科技创新的主 力军, 随着科研经费的逐年快速增长 , 所面临的科研压力不
断增加。 2 0 0 5— 2 0 1 2 年间拨人我国高校各类经费数量迅速

构中所 占比重 超过 5 0 %, 2 0 1 2年专任 教师所 占比重高达 4%。大部分专任教师不仅要承担基本的教学任务 , 6 还要完 成日 益繁重的科研工作 J 。二是专职研究人员( 包括科研

高校 推行 专职 科研 人 员制 度化 的必 要性
岗 人员和博士后) 偏少, 特别是可根据研究需求机动的聘用 以上 , 国家 自 然科学基金面上项 目一直保持在 7 0 %以上, 重 制的专职科研人员较少或者根本没有。 三是工程实验技术 点重大项目都在 5 0 %以上。依托高校建设的国家重点实验 及科研辅助人员较少或者基本没有, 相应工作基本上 由教 室1 4 0 个, 占 全国总数的6 4 %; 依托高校 建设的国 家工程( 技 授、 专职研究人员、 博士后、 研究生等完成 , 不但 占用了宝贵 术) 研究中心共有 1 0 2 个, 占总数的3 1 . 7 % 。中国科技统 的学术研究时间, 而且因为人员更迭、 业务不熟导致工作稳 计网的数据显示 , 2 0 0 9 年高校发表科技论文占国内科技论文 定性和连续性较差。
意的高校、 教授和 专职科研 人 员的合 同关系建立、 制度保 障和 高校 的有效管理机制等 关键 问题 。
关键词 : 聘 用制 ; 专职科研人 员 ; 制度保 障; 管 理 机 制 中图分类号 : G 6 4 7 文献标 志码 : A 文章编号 : 1 0 0 3— 2 6 1 4 ( 2 0 1 5 ) 0 9— 0 0 5 1 —0 3
高校推行专职科研人 员 聘 用制度 的探讨
韩 学辉 , 杨 磊2
( 中国石油大学 ( 华东 )1 . 地球科学 与技术学院 ; 2 . 经 济管理学 院 , 山东 青 岛 2 6 6 5 8 0 )
摘要: 比较 国外、 国内聘 用制 专职科研 人 员与编制 内专任教 师的 比例 , 论证 了国 内大学推行 专职科研 人 员制度化 的必要 性、 可行性及对 高校丰 富人 力资源、 科研 团队建设、 吸贤引智以及研 究生 实践教 学的利好之 处 , 分析 了大力推 行该制 度需要 注
研人员是国外高校科学研究中的重要力量。我国清华大学 等的科研辅助人员。这 3 支队伍对促进科研创新、 提高科研
等1 0 所一流大学专职科研人员平均为 7 9 1 人( 包括科研岗 成果质量和保障科研活动顺利开展都非常重要。但是, 受目 高校教师) , 专职科研人员与教师 比例平均为 0 . 2 7 5 : 1 …。 前人事制度、 核准编制、 职称评定、 评价体系等的制约, 高校 显然, 我国高校专职科研人员数量明显偏少, 无法适应科研 特别是“ 9 8 5 ” 、 “ 2 1 1 ” 大学的科研队伍建设的现状如下: 一是 需求和科研经费的快速增长。这应引起国内高校 , 特别是旨 专任教师是高校科研队伍的主力军, 在普通高校人力资源结 在建设高水平研究型大学的关注。
收 稿 日期 : 2 0 1 5— 0 7— 2 2 作者简介 : 韩学辉 , 中国石油大学 ( 华东 ) 地球科学与技术学院副教授 , 博士 ; 杨
学工作的 需求, 很难抽出更多时间投入到科研中, 专任教师 们面临较大的科研压力 , 亟须增加科研人力资源的投入。 和研究助理的人员, 分布在依托高校而建立的实验室、 研究 中心等独立机构中。这类人员在国外大学中为数众多, 特别 高校要开展高水平的科技创新工作, 客观上需要建立由
聘用制专职科研人员指国外高校 的研究教授、 研究员 在某些研究型大学甚至超过专任教师的数量。哈佛大学等 3 支队伍组成的专职科研队伍 : 一是从事学术研究的教授和 1 0 所美国一流高校中专职科研人员平均为 2 1 9 2 人, 专职科 专职研究人员; 二是从事实验技术和仪器设备研发以及检测 研人员与专任教师比例平均为 1 . 0 0 6 : 1 _ l J 。这说明, 专职科 的实验技术人员; 三是从事采购材料 、 收集资料、 财务报销
2 0 1 5年 第 9期 总第 2 5 7期
黑龙江高教研 究
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No . 9, 2 0 1 5
Se r i a l No. 25 7