小学语文S版五年级下册生字及组词(带拼音)

慷慨 慷慨激昂
他慷慨激昂地反驳大臣们关于 新疆的错误观念。
拼音
结构
部首
词语
句子
k3i
竖心旁
左右结构
慷慨 慷慨激昂
他慷慨激昂地反驳大臣们关于 新疆的错误观念。
拼音
结构
部首
词语
句子
f&
月字旁
左右结构
腹地 腹部
如果放弃新疆，无异于给侵略 者留下进攻我国腹地的缺口。源自拼音结构部首
词语
句子
b-i
心字底
上下结构
教学本组教材可用 13—15 课时。
一、 教学目标：
识字 1
1、认识 11 个生字。会写 10 个字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
3、有收集词语的兴趣。
二、 教学重点、难点：倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前 后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。 三、 教学时间：二 课时
读着本组教材，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋 时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋 实， 劳动创造美。教师可通过范读本组教材的导语，激发学生学习的 兴趣； 学生可通过朗读导语，走进秋天，了解秋天，甚至为这一幅多 彩的图画 再描上几笔呢! 本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。 学生 可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳 的人们 创造的，领略大自然的美丽与神奇。 学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观 察秋天 景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养 成自主识 字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、 阅读的过程 中，注意积累词汇；引导学生自主策划秋游，自己画秋天、 写秋天，并 动手利用树叶等制作书签、贺卡。 注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。 在识字 教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。

统编版语文五年级下册写字表生字注音、组词统编五年级语文（下册）写字表生字注音、组词第1课昼(zhòu)（白昼）（昼夜）耘(yún)（耕耘）（耘田）桑(sānɡ)（桑树）（桑叶）晓(xiǎo)（知晓）（晓得）第2课蝴(hú) 蝶(dié)（蝴蝶）蚂(mà) （蚂蚱）蚱(zhɑ)（蚱蜢）樱(yīnɡ)（樱桃）（樱花）拔(bá)（拔牙）（拔草）瞎(xiā)（瞎说）（瞎子）铲(chǎn)（铲子）（铲平）割(ɡē)（割草）（收割）承(chénɡ)（承载）（承认）拴(shuān)（拴牛）（拴住）瓢(piáo)（瓢泼）（水瓢）逛(ɡuànɡ)（逛街）（闲逛）第5课妒(dù)（妒忌）忌(jì)（妒忌）（忌讳）曹(cáo)（市曹）（兵曹）督(dū)（督促）（都督）委(wěi)（委屈）（委员）惩(chénɡ)（惩罚）（严惩）鲁(lǔ)（鲁莽）（粗鲁）遮(zhē)（遮住）（遮挡）私(sī)（无私）（自私）寨(zhài)（村寨）（山寨）擂(lèi)（擂鼓）（打擂）呐(nà)（呐喊）（唢呐）插(chā) （插曲）（插秧）第6课冈(ɡānɡ)（山冈）（高冈）饥(jī)（饥饿）（饥寒）恰(qià)（恰好）（恰切）府(fǔ)（政府）（官府）榜(bǎnɡ)（榜文）（光荣榜）谋(móu)（谋略）（计谋）诡(ɡuǐ)（诡计）（诡秘）拖(tuō)（拖住）（拖拽）坠(zhuì)（坠落）（下坠）膛(tánɡ)（胸膛）（枪膛）泄(xiè)（泄露）（泄密）截(jié)（拦截）（截住）拳(quán)（拳脚）（握拳）喘(chuǎn)（喘气）（发喘）酥(sū)（酥油）（酥脆）第9课仞(rèn) （万仞）（壁立千仞）岳(yuè)（山岳）（五岳）摩(mó)（摩天）（按摩）遗(yí)（遗产）（遗忘）第10课庆(qìnɡ)（庆贺）（欢庆）诊(zhěn)（就诊）（出诊）沃(wò)（肥沃）（沃野）龄(línɡ)（年龄）（芳龄）匪(fěi)（土匪）（剿匪）绷(bēnɡ)（绷带）（绷紧）审(shěn)（审问）（审题）剂(jì)（剂量）（药剂）施(shī)（施救）（施舍）吭(kēnɡ)（吭声）（吭气）崭(zhǎn)（崭新）（崭露）衷(zhōnɡ)（衷心）（衷肠）慈(cí)（慈祥）（慈爱）祥(xiánɡ)（慈祥）（祥瑞）荣(rónɡ) （光荣）（荣誉）第11课泽(zé)（光泽）（润泽）彭(pénɡ)（彭泽）（彭彭）拟(nǐ)（拟人）（拟写）瑞(ruì)（瑞雪）（祥瑞）锻(duàn)（锻炼）（锻钢）炼(liàn)（冶炼）（提炼）眷(juàn)（眷属）（亲眷）赴(fù)（奔赴）（赴宴）搞(ɡǎo)（搞好）（瞎搞）殊(shū)（特殊）（殊荣）签(qiān)（签名）（签收）第13课跤(jiāo)（摔跤）（跌跤）搂(lǒu)（搂住）（搂紧）仗(zhànɡ)（依仗）（打仗）鞭(biān) （鞭炮）（鞭策）欺(qī)（欺侮）（欺凌）挠(náo)（挠痒）（抓耳挠腮）扳(bān)（扳手）（扳机）腕(wàn)（手腕）（大腕）剃(tì)（剃头）（剃须）腮(sāi)（腮红）（两腮）疤(bā)（疤痕）（伤疤）监(jiān) （监视）（监控）侄(zhí)（侄子）（侄女）喉(hóu)（喉咙）（咽喉）咙(lónɡ)（喉咙）（沙喉咙）第14课浆(jiānɡ)（浆糊）（泥浆）傅(fù)（师傅）（太傅）袱(fú)（包袱）桶(tǒnɡ)（水桶）（油桶）障(zhànɡ)（障碍）（路障）芝(zhī)（芝麻）（灵芝）圣(shènɡ)（圣人）（圣贤）犯(fàn)（犯法）（冒犯）馅(xiàn)（肉馅）（饺子馅）轰(hōnɡ)（轰隆）（轰炸）堪(kān)（不堪）（那堪）诈(zhà)（狡诈）（诈骗）傻(shǎ)（傻子）（傻眼）捏(niē)（捏住）（拿捏）怔(zhēnɡ)（怔住）（愣怔）第15课矛(máo)（矛盾）（矛头）盾(dùn)（矛盾）（盾牌）誉(yù)（荣誉）（名誉）吾(wú) （吾辈）（支吾）第16课丧(sànɡ)（丧气）（沮丧）瞪(dènɡ)（瞪眼）（目瞪口呆）耀(yào)（耀眼）（闪耀）讥(jī)（讥讽）（讥笑）讽(fěnɡ)（讽刺）（讽喻）蔑(miè)（轻蔑）（蔑视）锣(luó)（锣鼓）（敲锣）赢(yínɡ) （赢了）（赢家）第17课艘(sōu)（一艘）航(hánɡ)（起航）（航船）肆(sì)（肆意）（放肆）帽(mào)（帽子）（戴帽）桅(wéi)（桅杆）（桅灯）撕(sī)（撕开）（撕毁）逗(dòu)（逗笑）（引逗）唬(hǔ)（吓唬）（唬人）钩(ɡōu)（钩子）（钩针）扭(niǔ)（扭曲）（扭腰）咧(liě)（咧嘴）（咧开）舱(cānɡ)（船舱）（机舱）鸥(ōu) （海鸥）（白鸥）瞄(miáo)（瞄准）（瞄一眼）第18课尼(ní)（尼姑）（僧尼）斯(sī)（斯文）（瓦斯）艇(tǐnɡ)（小艇）（舰艇）纵(zònɡ)（放纵）（纵然）艄(shāo)（船艄）（艄公）翘(qiào)（翘首）（连翘）垫(diàn)（垫子）（坐垫）帘(lián)（窗帘）（帘子）姆(mǔ)（保姆）祷(dǎo)（祷告）（祈祷）雇(ɡù)（雇佣）（解雇）簇(cù)（一簇）（团簇）哗(huá) （哗啦）（哗哗）码(mǎ)（数码）（码头）第19课仪(yí)（仪表）（仪式）尊(zūn)（尊敬）（尊师）眺(tiào)（眺望）（远眺）骏(jùn)（骏马）（骏逸）驰(chí)（驰骋）（飞驰）辽(liáo)（辽阔）（辽远）绵(mián)（绵绵）（绵羊）凳(dènɡ)（凳子）（板凳）吆(yāo)（吆喝）（吆唤）铃(línɡ)（铃铛）（响铃）铛(chēnɡ)（铃铛）（锒铛）罐(ɡuàn)（罐头）（水罐）恢(huī)（恢复）（恢弘）踢(tī)（踢人）（踢球）牲(shēnɡ)（牲口）（畜牲）畜(chù) （畜牲）（牲畜）第21课梁(liánɡ)（高粱）（黄粱）禽(qín)（家禽）（禽鸟）诣(yì)（造诣）第22课拇(mǔ)（拇指）（大拇指）搔(sāo)（搔头）（搔痒）痒(yǎnɡ)（痒痒）（抓痒）秽(h uì)（污秽）（秽气）轧(zhá)（倾轧）（轧钢）拧(nǐnɡ)（拧干）（拧巴）螺(luó)（螺丝）（螺纹）纽(niǔ)（纽扣）（纽约）扣(kòu)（扣子）（扣眼）貌(mào)（外貌）（容貌）仓(cānɡ)（仓库）（仓鼠）渺(miǎo)（渺小）（渺茫）涕(tì)（涕泪）（流涕）享(xiǎnɡ)（享受）（享乐）庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）憎(zēnɡ)（憎恶）（憎恨）。

教学目标：
识字 5
认识 10 个生字，会写 8 个字。 正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 教学重、难点：谚语的理解和生字“满”的书写。 课时 安排：两课时 教学设计：
第一课时
导入课题：
体验：折一根和折一把筷子。
质疑：这说明了什么问题？从文中找出与它相对应的一句话。 导入： 今天我们来学习有关团结合作的几条谚语。
朗读感悟：
1、初读自悟，自学生字的读音。 自读课文多遍，找出自己喜爱的谚语读给伙伴听并正音。 小组合作学习，说 说自己对文中谚语的理解。 合作展示：一位同学读谚语，另一位同学说说对谚语的理解，可以直 接解释 谚语的意思，也可以举例说明谚语的意思，还可以用图画表示 谚语的意思。 朗读背诵谚语。 老师引导谚语。 看图画、实物，再朗读。 熟记自己喜欢的一句谚语。 指导认字： 1、“开火车”读生字卡片。 2、学生自主识记下列字：移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳、斤、 独。 3、汇报、交流记字方法。 课外阅读：在课外书中找找有关团结合作的谚语，用笔或用脑记下来， 比比
拼 音
词 语
句 子
ji3o
花轿
轿车
刘三姐唱道：“谁能唱歌唱赢我， 不用花轿自己来。”
拼 音
词 语
句 子
lu5
箩筐
三姐唱道：“你歌哪有我歌多， 我有十万八千箩。”
拼 音
词 语
句 子
n%
奴才
奴隶
舟妹唱道：“财主请来当奴才！”
欣赏别人，到互助帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现
着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自 我为中心等 不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人， 谅解别人，养成 豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感 悟课文，积 累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导 学生在学习和生活 中注意与人友好相处、团结合作。 教学本组教材可用 14---18 课时。

li3n
火字旁
左右结构 提炼 炼钢
虽然王承书从没接触过提炼浓缩铀技术 研究领域，但她决心攻克这个难关。
拼音
结构
部首
词语
句子
zh7u
尸字头
上下结构 昼夜 白昼
这种枯燥繁重的工作，她和同事 不分昼夜干了一年多。
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
领
看到 清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起 欢乐
作业设计： 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：读背诗歌。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决 各种 困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位 失明老人 是事。 二．提出课题，解题。 三．初读指导
第二十四课
会认字： 拼 音
隐姓埋名三十年
撤 刊 署 炼熠
会写字： 拼 音
渺 忱购 撕 毁撤
拆 键刊 署 炼昼
拼音
词语
ch-
句子
撤走 撤退
1960年，苏联撕毁协议，撤 走专家。
拼音
词语
k`n
句子
刊物 刊登
她再没有在国内外任何学术 刊物上发表过论文。
拼音
词语
sh^
句子
署名 签署
在我国内部保密刊物和工作 报告中，她也不署名。
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英