写字比赛活动规划方案

写字竞赛活动规划方案

写字竞赛活动方案 【篇一：标准字书写竞赛活动方案 10.10 】

标准字书写活动方案

一、竞赛目的

为丰富学生语言文字知识，提升小学生使用标准语言文字的能力，

培养学生优秀的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，

懂得抄写格式的标准以及标点的标准书写，具备熟练的写字技术，

拥有初步的书法欣赏能力。其他，经过竞赛，促使学生形成提笔即

练字的意识，都能写一手正确标准优美的汉字，加强他们对祖国语

言文字的热爱和文化底蕴的提升。

二、竞赛要求

1．参赛对象：一至六年级全体学生。

2．参赛内容：

此次依照学生年领特点，分学段拟定不同样参赛内容：低年级分为拼

音书写和古诗书写两局部，中年级抄写?珍珠鸟?片段，高年级抄

写?荷塘月色?片段。

3．参赛要求：学校一致发放竞赛用纸，在规准时间完成作品。

一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔〔黑

色〕书写。参赛学生必定使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能够有

错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要标准书写。

参赛作品的卷面应整齐，不涂抹、无折皱、不卷曲。

4．竞赛意在使全校师生对于书写的标准和雅观更加重视，并保持长

期关注，让学生养成优秀的书写习惯。

三、竞赛方式

1．现场书写，全员参加。

2．竞赛时间： 10 月 28 日第四节

3．竞赛地址：各班教室。

四、评比要求

1．作品必定以标准、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。

2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分

数希望两位老师共同商讨后给分。

3．按年级评比出优秀作品假设干件，发奖状以示激励。 写字竞赛活动规划方案

4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

五、奖项成立写字竞赛活动规划方案

每年级评比：一等奖 7 名，二三等奖 5-7 名。年级集体优胜奖一名。

【篇二：小学写字竞赛活动方案】

民族小学 “诵经典、写经典 〞写字竞赛活动方案

一、活动形式： 3—4 年级七个班每班优选 12 名同学参赛，这 12 名

学生由语文教师选拔。

二、参赛人员： 3-4 年级全体学生。〔初赛在各班进行，每班选出

10 名选手参赛〕

三、决赛时间和地址： 2021.6 、7 下午 4：20， 一年三班教室。

四、竞赛的内容和规格：由教育处一致规定。

五、竞赛要求：

1、学生在规准时间内抄完规定的内容；

2、一律用钢笔抄写；

3、竞赛用纸一致供应。

4、注意字要写得工整、平均、大小适中，没有涂改，不要写错 别

字，标点符号标得正确〔注意，一个符号占一格，但在对话中的冒

号与前引号能够占用一格，省略号和破折号占两格〕

六、评分标准〔共计 20 分〕

1. 坐姿、握笔姿势正确〔 4 分〕

2.书写标准正确：笔顺正确〔 2 分，每错一处扣 0.5 分，扣完为止〕、

无错别字、漏字、多写字〔 3 分，每错一处扣 0.5 分，扣完为止〕， 有必然速度〔 1 分〕。

3.书写雅观：正直平衡结构合理〔 3 分〕、大小平均，字距行距合理

排列整齐〔 2 分〕、整齐无涂改〔 2 分，每错一处扣 0.5 分，扣完为

止〕、笔画有力笔法熟练〔 3 分〕。

七、奖励、展览

1、按年级组选出一等奖 4 名，二等奖 8 名，三等奖 15 名。

2、局部获奖作品由学校在五楼活动室展览。

八、评委：山丹

八、竞赛内容：

1、三年级： 29、古诗两首?乞巧?、?嫦娥?。

2、四年级：默写?弟子规?的弟子规 ---亲心伤。

锡市民族小学

2021 、6、5

通知写字竞赛活动规划方案

3—4 年级语文教师我们将于 2021.6 、7 下午 4：20， 一年三班、

三年五班教室进行 “诵经典、写经典 〞写字竞赛。请你认真优选出 12

名同学准时到指定地址参加竞赛！

民族小学教育处

2021 、6、6

民族小学教育处

2021 、6、9

民族小学 “诵经典、写经典 〞写字竞赛总结

书写是学生语文学习中必不能少的一项练习，结合课程标准中提出

的 “养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯，书写标准、正直、整齐 〞

的要求，同时为了使学生重视写字练习，提升学生的书写能力，大

面积提升写字授课质量 6 月 7 日举行了 3---4 写字竞赛。

此次竞赛从书写标准、字迹大小，整体收效三个方面进行议论，本

着公正、公正、公开的原那么，以年级组为单位进行评比，共评出一

等奖 4 名，16 等奖 5 名，三等奖 30 名。此次活动，从学生的作品

看：

1、写字能力大有提升。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提升。纵观过去，学生作业

书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是

各班存在。与之对照现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写

不工整、写字不标准的作品。也极少发现写错别字、有更正印迹的

作品。

2、学生写字兴趣较浓。

本次竞赛方式是全部学生参赛，各班先在本班自行组织竞赛，择优

参赛。而各班实质参赛人数都高出 10% 。据检查是学生们参赛热情

很高，老师们不想除掉一局部学生的积极性，从而人数增加。从中

我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确仍旧存在。

从本次活动中，裸露出局部老师重学生写字的质量，而轻学生的写

字姿势。在赛场上，有相当一局部学生写字姿势不正确。这说明我

们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。优秀的

写字习惯第一应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师

在平时的写字训练中要多加指导与提示。写字竞赛活动规划方案

2、在参赛学生的作品中仍旧有书写不工整、写字不标准的作品 ;也

有写错别字、屡次更正印迹的作品。这说明学生的书写还是不认真，

不能够全部投入。自然，举行本次活动旨在提升认识，促使我校养成

教育的睁开。提升学生写字能力其实不是一日之功，而贵在持之以恒。

有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会获取更优秀的成绩。

【篇三：写字竞赛活动方案】

写字竞赛活动方案

一、竞赛目的

书写是学生语文学习中必不能少的一项练习，新课程〔 2021 版〕颁

布后，更加重申写字授课的地位及其重要性，结合课程标准中提出

的 “养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯，书写标准、正直、整齐 〞

的要求，同时为了使学生重视写字练习，提升学生的书写能力，大

面积提升写字授课质量，特举行本次硬笔写字竞赛。

二、竞赛时间： 4 月 11 日〔星期四下午课间活动〕。

三、竞赛范围及方案：

1、参赛人员：一至五年级全体学生。

2、各班一致在规准时间，安排学生写字。语文教师自行批阅本班学 生试卷，尔后依照成绩择优选相应人数〔一年级 5 人、二年级 7 人、

三年级 6 人、四年级 8 人、五年级一班 5 人、五年级二班 5 人〕交

教育处。学校一致组织评委对各班上交的优秀作品以计分方式进行

评比，按成绩选出〔一年级 3 人、二年级 4 人、三年级 4 人、四年

级 5 人、五年级共 6 人〕本次竞赛优胜者。

3、评委组成：孙成林、张华顺、马新基、于学风

四、竞赛

要求：硬笔书写，详尽要求以下：

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至五年级学生用圆珠笔、水性笔或钢笔书写。

五、竞赛内容：一、二年级：生字 10 个、古诗一首；三至五年级：

生字 10 个、二句话、小段文一篇。〔 20 分钟内完成〕。

六、评比标准：

优秀〔 90 分以上〕：书写标准、正确、工整、雅观，字迹大小平均，

整体收效好。

优秀〔 80-90 分〕：书写标准、正确、工整，字迹大小根本平均，

整体收效较好。写字竞赛活动规划方案

好〔70-80 分〕：书写标准、正确、较工整，字迹大小较平均，整

体收效较好。

一般〔酌情评分〕：未到达上述标准及收效。

评分参照标准：工整平均〔 35 分〕；大小适中〔 35 分〕；没有错

别字〔10 分〕；标点符号〔 10 分〕；卷面干净〔 10 分〕

七 、本卷须知

1、本次竞赛以年级为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消学校参

赛资格。

2、每个参赛学生只有一张试卷，写不好没有第二张卷子进行重写的

机会。

3、各班的老师要认真落实课程标准的要求，加强写字授课和重视学

生写字练习。

4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品指定的地址上，无作

者信息算无效作品办理。

莱州市扬务沟学校小学部

2021 年 4 月 9