小学三年级英语学习单

译林小学英语三年级上册Unit 2 I’m Liu Tao单元重难点梳理一、词汇解析1. are v. 是are用于第一、三人称复数、第二人称单复数一般现在时，其否定形式是aren’t = are not。

如：We are friends. 我们是朋友。

The boys aren’t tired. 男孩们不累。

Where are you? 你们在哪里？2. am v. 是am用于第一人称单数一般现在时，其否定形式是am not。

如：I’m eight years old. 我八岁。

I am not short now. 我现在不矮了。

【拓展】“be动词”的用法：“be动词”有am，is和are，其否定形式在后面直接加not。

（1）我（I）用am；如：I am a student. 我是一名学生。

（2）你（you）用are；如：You are here. 你在这里。

（3）is连着他（he）她（she）它（it）；如：He is Mike. 他是迈克。

She is Yang Ling. 她是杨玲。

It is a cat. 它是一只猫。

（4）其它人称都用are。

如：We are in the same class. 我们在同一个班级。

They are my classmates. 他们是我的同学。

3. you pron. 你；你们you是第二人称，可以是单数“你”，也可以是复数“你们”，跟be动词are连用。

如：Where are you from? 你来自哪里？Here you are. 给你。

【拓展】（1）you 你，你们（宾格）；your 你的，你们的（形容词性物主代词）如：I can help you. 我可以帮助你。

Your pen is on the desk. 你的铅笔在课桌上。

（2）you和字母Uu发音相同。

4. yes n. / adv. 是；对yes常用来表示同意对方的说法、猜想、建议、请求等，意为“是；对”。

小学英语学科三年级过程性学习自评单（人教版PEP《小学英语》三年级下册，第1-2单元）(时间：30分钟)同学们：你在家里还好吗？是不是想念老师、想念同学、想念课堂了？全国人民齐努力，新冠肺炎疫情正在向好的态势拓展。

别放松，保护好自己！面对新冠肺炎疫情，医护人员、科研人员、警察、社区管理人员，无畏无惧，冲锋在前，抗击疫情，克难攻坚。

你们应该做些什么？有没有制定好一个学习计划、执行好一天作息安排？你们是未来，未来需要你们去描绘，未来需要你们去面对，未来需要你们去创造。

而现在，在家里，自主学习、自我管理，学好知识、学好本领、强健体魄，就是你们现阶段的主要任务。

我们看到，春天已经来了！我们相信，你们会创造更美好的未来！一、听力理解第一节.听录音，选出你听到的单词，并把字母编号填入括号里。

（）1.A.father B.family C.friend（）2.A.mum B.man C.monkey（）3.A.ten B.leg C.red（）4.A.panda B.hand C.dad（）5.A.grandpa B.grandma C.great（）6.A.Canada B.China C.Australia（）7.A.seven B.six C.sister（）8.A.this B.that C.dad（）9.A.beautiful B.brother C.mother（）10.A.who B.where C.woman第二节.听录音，给下列图片标上正确的序号，用ABCDE表示，并把正确序号填写在图片下方的括号里。

11.12.13.1415.（）（）（）（）（）第三节.听录音，判断下列图片与录音内容是否相同，对的在相应图片下方的括号里写T，错的在相应图片下方的括号里写F。

16.17.18.19.20.（）（）（）（）（）第四节.听录音，用ABCDE进行排序，并把正确序号填写在题前的括号里。

()21.Who’s that man?()22.Is he your father?()23.He is my grandpa.()24.Wow,he’s so tall!()25.No,he’s my teacher.二、根据图片及句子内容，用括号里合适的词完成句子，并在四线三格中规范书写出所选单词。

三年级上册英语课程是小学生学习英语的起点，对于学生的英语学习能力和兴趣培养具有重要意义。

本教材以情境为线索，注重启发学生的语感，激发学习英语的兴趣，教学内容新颖丰富，适合小学生的芳龄特点和学习需求。

本文将从课本内容，单词教学和语法表达三个方面，对三年级上册英语教材进行全面分析，以期为教师教学提供参考，促进学生的英语学习。

一、课本内容三年级上册英语共分为六个单元，每个单元围绕着一个生活场景，涉及到学诞辰常生活中常见的情境和话题。

第一单元“Hello”围绕着问候和介绍展开，包括了“你叫什么名字”、“你几岁了”等话题，设计了丰富多彩的活动和课文，生动有趣。

每个单元均以故事形式呈现，通过角色对话和情境展现，使学生能够在真实的交际情景中学习到语言知识，更好地理解和掌握英语。

二、单词教学三年级上册英语教材注重基础单词的教学，每个单元均包含了20-30个常见英语单词。

这些单词贴近学生的生活实际，如动词、名词、形容词等，涵盖了学诞辰常生活所需的基本词汇，例如“play, run, jump, dog, cat, happy, sad, big, small”等。

在教学过程中，教师引导学生进行多种形式的练习，如看图说单词、朗读单词、造句和单词游戏等，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握英语单词的拼读和运用。

三、语法表达除了单词教学外，三年级上册英语教材还包含了一些基础的语法表达。

在第二单元“Family and Friends”中，学生学习了“this ismy/your…”和“these are my/your…”的句型，通过角色对话和图片展示，使学生能够掌握基本的句型结构和用法。

教材还涉及了一些基本的语法知识，如动词的三单形式、名词的复数形式等，为学生打下了坚实的语法基础。

三年级上册英语教材内容新颖、丰富，注重启发学生的语感，激发学习英语的兴趣。

通过课本内容、单词教学和语法表达三个方面的分析，我们相信本教材能够有效地帮助学生打好英语学习的基础，为将来的学习打下坚实的基础。

语法学习1、be动词(am,is,are)单数用is，复数用are；我用am，你用are。

2、“有”动词（have、has）单数用has，复数用have；我用have，你用have3、肯定回答、否定回答Yes,（I、you、he、she、it、we、they）+（be、can、do、does）. No，（I、you、he、she、it、we、they）+（be、can、do、does）not. （is not=isn’t；am not=am not；are not=aren’t；have not=haven’t；has not=hasn’t；can not=can’t；do not=don’t; does not=doesn’t）4、改变句子（1）改到一般疑问句：1动词掉或加第一（be、can、do、does）+2按顺照抄（2）改到特殊疑问句：1特殊疑问词+2动词掉或加（be、can、do、does）+3按顺照抄5、可数名词单数用an的单词an insect；an ant；an orange；an apple；an umbrella；an elephant；an old grandmother6、可数名词变复数规则（1）一般词尾加s（2）s，x，ch，sh结尾，加espeach→peaches；watch→watches；branch→branches；dish→dishes；bus→buses；box→boxes；fox→foxes（3）辅音+y结尾，y变i再加es；元音+y结尾，加sbaby→babies；butterfly→butterflies；library→libraries；family→familiesboy→boys；monkey→monkeys；day→days（4）以f或fe结尾，一般变f或fe为v，再加es：wolf→wolves；leaf→leaves（5）字母变化变复数man→men；woman→women；tooth→teeth；mouse→mice；child→children（5）单复数同形：sheep→sheep；fish→fish（6）只有复数形式：trousers裤子；clothes衣服；shorts短裤9、动词后面+ing：双写+ing：run→running；swim→swimming；shop→shopping；cut→cutting；put→putting；去掉e+ing：write→writing；dance→dancing；make→making；have→having；love→loving10、there be 结构，意思为有，单数用there is ，复数用there are ,判断是单数还是复数，看there be 后面跟的第一个名称。

1.基本的英语单词：学习一些简单的英语单词，如动物、食物、颜色、数字等。

可以通过图片、卡片、游戏等方式进行学习和巩固记忆。

2.基本的英语句子：学习一些基本的英语句子，如问候语、自我介绍、表达需求等。

可以通过角色扮演、问答练习等方式进行学习和练习。

3.日常用语：学习一些日常用语，如问路、购物、问时间等。

可以通过情景模拟、实地体验等方式进行学习和练习。

4.简单的语法知识：学习一些简单的语法知识，如名词、代词、动词、形容词的用法。

可以通过听、说、读、写等多种方式进行学习和巩固记忆。

5.基本的听力技巧：通过听力活动和练习，培养学生对英语语音的听懂和理解能力。

学习一些常用字母和音标的发音规则，帮助学生正确发音和理解。

6.基本的阅读技巧：通过阅读练习，培养学生对英语文字的识别和理解能力。

可以选择一些简单的故事、童话、简单文章等进行阅读，帮助学生提高阅读理解能力。

7.基本的写作技巧：通过写作练习，培养学生的英语写作能力。

可以从简单的句子、短文开始，逐渐增加难度，帮助学生提高写作水平。

8.基本的口语表达技巧：通过口语表达的练习，培养学生的口语交际能力。

可以通过角色扮演、对话练习、小组讨论等方式进行口语练习。

9.基本的词汇积累：学习一些常用的英语词汇，通过词汇卡片、词汇游戏等方式进行词汇积累和记忆。

这些知识点是小学三年级英语学习的基础，通过系统的学习和练习，能够帮助学生打好英语基础，为以后更深入的英语学习打下坚实的基础。

同时，教师应根据学生的实际情况和特点，灵活安排教学内容和活动，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

小学英语三年级下册自主学习任务单Unit1In class第一课时学习目标：1.四会掌握单词（听说读写）：open,the,door,close,window。

三会掌握单词（听说读）：Mr,please,blackboard。

2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：Stand up.Sit down,please.I’m e in.Open the door.Close the window.3.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好重音,升降调和祈使句的语气。

学习过程：一、学前预习观看视频，自主阅读本单元内容，重点关注第一课时内容。

1.本单元将分为5个课时来完成学习，了解学习目标。

2.了解本单元第一课时学习内容。

二、开始学习1.热身活动游戏：唱ABC Song，仔细看视频，配合老师完成相应的动作。

2.开始学习课文（1）提问环节：仔细观察老师提供的图片，提出关于课文想了解的问题。

并积极思考老师提出的问题：Who is in class?What are their names?What are they doing?Where are they?How are they?（2）观看动画，处理提出的问题。

（3）再看动画，处理课文细节部分。

跟着老师学习获得新词的意思和轻松记单词的方法。

写一写记一下单词的方法：opendoorclosewindow（4）跟着视频模仿朗读，并完成相应的练习。

3.根据今天的学习，写一写学习收获。

4.课后作业：看视频,记录下作业。

三、反思总结今天的学习中出现了一些“祈使句”（用来发出命令、请求或要求的句子），你能快速说出它们吗？效果检测：（一）看图，将下列单词补充完整。

w dow cl s b k d（二）从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相对应的答句，将序号填在括号内。

ⅠⅡ（）1.Open the door,please. e in,please.（）2.Good morning,class. B.Yes,Mr Green.（）3.I’m sorry. C.Good morning,Miss Wang.（三）小小翻译家。

大名镇岳庄小学快乐学与练主备人：王我学习我收获我快乐姓名：班级：小组：自评：家长评：教师评：学习内容Lesson 1 On the Farm快乐探究，快乐学！1.单词我会读。

2.分角色朗读课文。

3.两人结组，用下面的句子做对话练习。

What’s this? 这是什么？It’s a ______ 这是_______It’s an ______ 这是_______快乐检测，看我的！1 补全单词。

f_r_（农场） _i_（猪） s_e_p(绵羊)_ m_r(农民) _ow(奶牛)2 看图并选择正确的答案。

（1）---- What’s this?----It’s a____ .A. cowB. sheepC. pig...----It ’s a____ .A. sheepB. pigC. cat (3) ----What ’s this?----It ’s a____ .A. sheepB. pigC. fish 快乐巩固，我最棒！ 英汉连连看：这是什么? This is a farm. 在农场 What ’s this?这是一只羊。

on the farm 这是一个农场。

This is a sheep.学习目标1.知识目标：(1)本课学生应掌握（说、读、写、用）farm farmer cow pig sheep(2)复习掌握句型：What ’s this? It ’s a (an) ________.2.能力目标：能听懂会唱歌曲Old MacDonald Had a Farm 。

3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱心。

快乐预习，我能行! 新单词，早知道。

农场 农民 猪 奶牛羊 一；一个......学习格言：立身以立学为先，立学以读书为本。

（朱熹）.大名镇岳庄小学快乐学与练主备人：裴微微我学习我收获我快乐姓名：班级：小组：自评：家长评：教师评：..学习格言：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

（郭沫若）大名镇岳庄小学快乐学与练主备人：裴微微.我学习我收获我快乐姓名：班级：小组：自评：家长评：教师评：...学习格言：有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。

大名镇岳庄小学 快乐学与练主备人： 王我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评：学习内容Lesson 1 On the Farm快乐探究，快乐学！1.单词我会读。

2.分角色朗读课文。

3.两人结组，用下面的句子做对话练习。

What’s this 这是什么It’s a ______ 这是_______It’s a n ______ 这是_______快乐检测，看我的！ 1 补全单词。

f_r_（农场） _i_（猪） s_e_p(绵羊) _ m_r(农民) _ow(奶牛) 2 看图并选择正确的答案。

（1）---- What ’s this----It ’s a____ .A. cowB. sheepC. pig (2) ----What ’s this学习目标1.知识目标：(1)本课学生应掌握（说、读、写、用）farm farmer cow pig sheep (2)复习掌握句型：What ’s this It ’s a (an) ________.2.能力目标：能听懂会唱歌曲 OldMacDonaldHadaFarm 。

3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱心。

快乐预习，我能行! 新单词，早知道。

农场 农民 猪 奶牛羊一；一个以往句型记得牢！选单词造句。

desk book chair window----What’s this 这是什么----It’s a/an ________. 这是_______ 。

----It’s a____ .A. sheepB. pigC. cat(3) ----What’s this----It’s a____ .A. sheepB. pigC. fish快乐巩固，我最棒！英汉连连看：这是什么This is a farm.在农场What’s this这是一只羊。

on the farm这是一个农场。

This is a sheep.学习格言：立身以立学为先，立学以读书为本。