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创新思维训练讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天在这里要与大家分享的主题是：创新思维训练。
创新思维是指在解决问题或面对挑战时能够独立、灵活地提出新的观点和想法的能力。
当今社会，创新成为了推动社会进步与企业发展的核心驱动力。
而培养创新思维已成为教育的重要任务之一。
一、创新思维的重要性创新思维不仅指引着科技、经济的发展，也对每一个个体的成长与发展意义重大。
培养创新思维可以帮助我们更好地适应不断变化的社会，更好地处理和解决问题。
首先，创新思维赋予我们解决问题的能力。
当我们面临困难或挑战时，传统的思维方式可能会束缚我们的思考，让我们无法找到切实可行的解决办法。
而创新思维的训练可以激发我们的想象力，在原有的基础上提出新颖的观点与方法，帮助我们迎接并解决问题。
其次，创新思维推动社会进步与发展。
创新思维孕育了许多科技突破、商业模式的改变、社会制度的更新等，为社会带来了巨大的变革。
在这个充满竞争的社会中，只有保持创新思维，才能够在激烈的竞争环境中抢占先机，实现个人与社会的共同发展。
最后，创新思维培养了我们的独立思考能力。
在信息爆炸的时代，我们需要有自己的判断力和思考能力去辨别真伪、深度思考问题。
创新思维的训练可以使我们养成独立思考的习惯，从而更好地理解和分析问题，作出正确的决策。
二、创新思维的培养方法那么，如何培养创新思维呢？下面我给大家分享几个方法：首先，多角度思考。
我们往往习惯性地从一个角度看待问题，而这可能会限制我们的思维。
尝试从不同的角度思考问题，换位思考，可以帮助我们发现新思路和解决方案。
其次，鼓励尝试与失败。
创新思维需要大量的尝试和反复实践，而实践过程中难免会遇到失败。
我们要敢于接受失败，从失败中吸取经验教训，并勇于继续尝试。
只有通过不断的尝试，我们才能在创新的道路上越走越远。
另外，合作与交流也是培养创新思维的重要途径。
多和他人进行合作与交流，通过倾听他人的观点和想法，不仅可以拓宽思维的广度，也能够激发自己的创新灵感。
各位学员晚上好，很高兴能在培训中心与大家一起交流。
参加培训，大家的身份就转换了，从忙忙碌碌的企业员工、各级管理者，转换为课堂上的莘（Shen）莘学子。
大家的集中培训工作到目前已经要接近尾声了，听说下一步就是岗位实践锻炼，一个新的工作环境，与原先工作不同的岗位，就不会像现在集中培训这么枯燥难耐了。
学习是一件很辛苦的事，就看你能不能换一种心态来感受。
如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看做是一种难得的体验，你就能用心去感受，去享受生活的情趣！【PPT-标题封面】希望通过今天的课程，达到以下四个目的：1.理解创新思维的含义、内容和确立过程。
2.了解阻碍创新思维方法的因素及其突破方法。
3.通过开展创新思维训练，开拓思路，熟悉或掌握一到两种创新思维的方法。
4.通过创新思维的课后行动学习，做到学以致用，培养班组长在本岗位应用创新思维开展工作的意识。
【PPT-1】课程共分为四个部分：第一部分：创新思维内涵；第二部分：创新意识确立；第三部分：创新思维训练；第四部分：构建特色创新班组体系。
先看第一部分-创新思维内涵。
【PPT-2】创新与创新思维。
什么叫创新呢?创新是当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，自从李克强总理提出“大众创业、万众创新”，创新就成为了一个热词，从政府官员到企业家，以及国网公司，包括咱们博州公司，几乎都念念有词地讲创新，那创新作为一种理论，它的形成是在上个世纪，20世纪的事情。
由一个学经济学、学管理学的一个人，美国哈佛大学的教授熊彼特，他是美籍奥地利经济学家，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。
（PPT内容）【PPT-3】美国另外还有个管理大师，学经济，学管理的，留意管理学的人可能非常熟悉，这个人叫彼得.德鲁克。
他第一次在20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新。
他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。
创新思维的力量演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享有关创新思
维的力量。
创新思维，是指在解决问题、创造价值和促进发展过程中，敢于挑战常规、勇于突破传统的一种思维方式。
它是推动社会
进步和个人成长的重要动力，更是我们在面对挑战和机遇时的利器。
首先，创新思维的力量在于它能够激发个人的创造力和想象力。
在我们的日常生活和工作中，很多时候我们会遇到各种各样的问题
和挑战。
而传统的思维方式往往会束缚我们的思维，让我们陷入固
有的思维模式中无法自拔。
而创新思维则能够让我们打破这种束缚，敢于尝试新的思路和方法，从而激发我们的创造力和想象力，开拓
出新的可能性。
其次，创新思维的力量在于它能够促进团队的协作和合作。
在
一个团队中，每个成员都有自己独特的思维方式和见解，而创新思
维能够让团队成员们敢于分享自己的想法，敢于接受他人的建议，
从而促进团队的协作和合作。
正是因为有了创新思维，团队才能够
在竞争激烈的市场中不断创新，不断进步。
最后，创新思维的力量在于它能够推动社会的发展和进步。
历史上的一切伟大发明和创新，都是源于人们敢于挑战传统、勇于创新的思维方式。
正是因为有了这种创新思维，人类社会才能够不断地发展和进步，创造出一个又一个的奇迹。
总之，创新思维的力量是无穷的。
它能够激发个人的创造力和想象力，促进团队的协作和合作，推动社会的发展和进步。
因此，让我们在日常生活和工作中，敢于挑战传统、勇于创新，发挥创新思维的力量，创造更加美好的未来！谢谢大家！。
创新思维培训讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX公司的培训导师，很荣幸能够有机会为大家带来本次创新思维培训。
创新思维是现代企业发展的核心竞争力之一，是推动企业进步、实现可持续发展的重要因素。
本次培训旨在帮助大家了解创新思维的重要性，掌握创新思维的方法和技巧，提升创新能力，推动企业创新发展。
一、创新思维的重要性现在的时代变化越来越快，市场竞争越来越激烈，只有不断创新才能在激烈的竞争中立于不败之地。
事实上，创新不仅仅是指研发出新产品或者开辟新的市场，还包括创新的商业模式、管理方式、营销策略等等。
创新是企业持续发展的源泉，可以帮助企业在变革中抓住机遇、化解风险，刷新市场与客户需求的认知，推动企业实现突破式发展。
创新思维对于个人发展也非常重要。
在日常工作中，面对各种各样的问题和挑战，如果只是固守传统思维，很难找到解决问题的有效方法。
而有了创新思维，我们就能够持续地挖掘问题的本质，找到新的思路和解决方案，从而在工作的道路上不断进步。
二、创新思维的基本原则1.开放性原则：要忘却成见，保持开放的心态和态度，接受不同的观点和思维方式。
2.挑战性原则：要敢于挑战现状，勇于打破规则和传统，寻找新的发展路径。
3.多样性原则：要鼓励多样性思维，接纳各种不同的意见和想法，从中找到创新的火花。
4.整体性原则：要从整体的角度思考问题，不断拓展自己的知识面和视野。
5.实践性原则：要将创新思维付诸实践，不断进行实验和试错，积极寻找改进的机会和方法。
三、创新思维的方法和技巧1.多问为什么：在面对问题时，不仅要问“怎么办”，还要问“为什么”。
通过多问为什么，我们可以深入了解问题的本质，找到解决问题的根本方向。
2.跳出思维框架：通常我们会被自己的思维框架限制住，难以发现新的解决方式。
跳出框架，思考问题的不同角度和维度，可以帮助我们找到创新的思路。
3.思维导图：通过构建思维导图，可以将复杂的问题进行分解和整理，帮助我们建立全局观念，并找到解决问题的关键点。
创新思维训练演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于创新思维训练的一些想法。
创新思维，作为现代社会中最为重要的能力之一，对于每个人来说都至关重要。
而如何进行创新思维训练，更是我们每个人都需要认真思考和努力实践的问题。
首先，让我们来看一下创新思维的重要性。
在这个日新月异的时代，创新思维已经成为了推动社会发展和个人成长的关键。
只有不断地进行创新，才能够在激烈的竞争中脱颖而出，才能够在变革中把握机遇。
而创新思维训练，就是为了让我们更好地适应这样一个时代的需要，让我们更好地发挥自己的潜能，更好地实现自己的人生目标。
那么，如何进行创新思维训练呢？首先，我们需要不断地开拓自己的思维，不断地学习新知识，接触新事物。
只有不断地吸收新的信息，我们的大脑才能够得到充分的激活，才能够更好地进行创新。
其次，我们需要进行跨学科的思维训练，不拘泥于某一领域，而是要跨越不同的学科进行思维的碰撞和交流。
这样才能够在思维上进行跨越式的突破，才能够在创新中找到更多的可能性。
最后，我们需要进行大胆的实践，不断地进行尝试和探索。
只有在实践中，我们才能够发现问题，解决问题，才能够更好地提高自己的创新能力。
在创新思维训练的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，正是这些困难和挑战，才让我们更加坚定地走在创新的道路上。
正如杰夫·贝索斯所说，“创新是一种坚持不懈的精神。
”只有不断地坚持，我们才能够在创新的道路上走得更远，走得更稳。
最后，我想和大家分享一句话，“创新思维，改变世界。
”希望我们每个人都能够在创新思维训练中找到自己的方向，不断地进步，不断地创新，让我们的世界变得更加美好！谢谢大家！。
创新思维训练演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享有关创新思维训练的一些
想法。
创新思维，作为当今社会中最为重要的能力之一，对于每个人来说都至关重要。
而如何培养和训练创新思维，更是我们每个人都应该认真思考的问题。
首先，让我们来看一下，什么是创新思维？创新思维并不仅仅是指发明新产品
或者创立新业务，它更多的是一种思考问题的方式和方法。
它包括了观察问题的角度、解决问题的方法、以及对未来的预见性。
在这个不断变化的世界里，只有具备了创新思维，我们才能够更好地应对各种挑战，抓住机遇，实现个人和社会的发展。
那么，如何进行创新思维训练呢？首先，我们要多多开拓自己的视野，多和不
同领域的人交流，多了解不同的文化和观点。
这样可以帮助我们打破思维的局限，激发出更多的创新灵感。
其次，我们要勇于尝试，敢于犯错。
只有在实践中不断摸索，我们才能够找到最适合自己的创新思维方式。
同时，我们还要保持对知识的渴望，不断学习和积累，这样才能够在创新的道路上不断进步。
最后，我想说的是，创新思维训练不仅仅是个人的事情，更是一个团队和社会
的事情。
在团队合作中，我们要尊重每个人的想法，鼓励大家发表自己的观点，激发出更多的创新火花。
在社会发展中，我们更要鼓励创新，给予更多的支持和机会，让更多的人能够展现自己的创新才华，为社会的进步贡献力量。
总之，创新思维训练是一个持久的过程，需要我们不断地努力和实践。
但只要
我们能够坚持下去，相信每个人都可以成为一个具有创新思维的人才，为社会的发展注入新的活力。
谢谢大家！。
创新思维训练主讲人：尤飞第四讲发散思维训练一、什么是发散思维发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”或“扩散思维”，是指从所给的某一信息、某一事物中想象出各种可能，各种用途；以一个问题为中心，思维路线向四面八方扩散，形成辐射状，从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，找出尽可能多的答案，扩大优化选择的余地。
例l：红砖都有什么用途呢？从建筑材料方面发散思维——盖房子（包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……）、铺路面、修烟囱等；从砖头的重量方面——压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等；从砖头的固定形状方面——尺子、多米诺骨牌、垫脚等；从砖头的颜色方面——水泥地上当笔画画、压碎做红粉、做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等；从砖的硬度方面——凳子、锤子、支书架、磨刀等；更可突发奇想——刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
例2：铅笔的用途有的人仅知道铅笔只有一种用途——写字。
通过发散思维，人们还可知道铅笔还能用来替代尺子画线，作为礼品送朋友表示友爱，当作商品出售获得利润，铅笔芯磨成粉后做润滑粉，演出时临时用来化妆，削下的木屑做成装饰画，当作玩具的轮子，在野外缺水时抽掉笔芯当作吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时削尖的铅笔还能作为自卫的武器等。
二、发散思维训练要点1、发挥想象力发散思维和想象思维是密不可分的，向四面八方任意地展开想象时，也就是在进行发散思维。
一位妈妈买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼。
妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。
妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。
”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。
”妈妈还要女儿继续想，这回女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。
目录第一章创新思维训练的重要性 (1)1.1 一个飞速发展的国家，依赖外国的技术是危险的 (1)1.2用市场换来的、钱买来的“技术”不可能是最新技术 (2)1.3 没有核心技术的单位，不可能持续稳定地增长 (2)第二章创新思维训练的生理学依据 (4)第三章阻拦创新思维的种种屏障 (9)3.1思维定势 (9)3.2 约拿情结 (18)3.3麻木 (20)3.4 只寻求惟一标准答案 (20)3.5 认为我不行 (21)3.6求稳情绪 (23)第四章创新思维训练的方法、环节和行为特征 (24)4.1创新思维训练的种种方法 (24)4.2 创新思维训练的环节 (30)4.3 创新思维训练的方法与人才的行为特征 (33)第五章爱德华.德波诺创新思维训练方法 (35)第六章 TRIZ创新思维训练方法 (41)第七章专利文献检索及专利申请 (48)7.1 以节水为研究课题，进行相关资料的检索 (48)7.2 专利申请指南 (50)第一章创新思维训练的重要性创新思维是人类思维的最高表现。
在思维的类别中，与常规性思维相对，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
这种思维不仅能揭示客观事物的本质及规律，而且，在创新思维的驱动下，人类的物质文明和精神文明将会得到极大程度的提高。
不过，在进行创新过程中只有在正确认识自己的前提下才能建立起创新思维理念，并进而产生创新的行为。
然而我们常常会把某些习惯视为理所当然，形成了许多的偏见，影响了你的创新思维理念。
请想一想，一年一度的十佳评选项目，有什么道理？为什么？同学们该如何避免习以为常、不加深思的毛病？该如何养成遇事多思考，认识自己也认识别人的习惯？这就需要"质疑"，创新思维的关键即在于此。
创新的重要意义何在？江泽民总书记说，创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。
这是大的主题，创新关系到一个民族的发展和进步，不发展不进步，就会被淘汰，就不能生存。
能否“创新”，能否拥有真正“自主”的知识产权对我们国家来说，事实上已经是一个生死攸关的问题，下面举例说明：1.1 一个飞速发展的国家，依赖外国的技术是危险的[故事]在南京新街口工作的张小姐是“拇指族”，每天都要发好几十条短信。
最近，张小姐要换手机了，面临选择哪个运营商的问题。
她说，一定要选个发短信便宜的。
统计数字显示，中国每年的短信数量有3000多亿条，给运营商带来了巨大的利润。
[说法]张小姐的最终选择对于运营商来讲，是一个客户的获得或是失去，而对张小姐无论怎么选择，都是“让外国人赚钱”。
现在各种无线通信的核心技术，还攥在外国人手里，中国通信业的知识产权比在3%以下。
也就是说，这3000多亿条短信带来的经济效益，掌握核心技术知识产权的外国公司要拿走绝大部分。
电信业的利润已经相当可观，这么一想，通过小小的手机，我们要送给外国人多少钱？“类似通信、电脑芯片这样的核心技术，如果掌握在外国人手里，不要说经济命脉，就连国家安全，都有了问题。
1.2 用市场换来的、钱买来的“技术”不可能是最新技术[故事]薛先生买了一辆国产品牌的汽车。
他说，这车外形、操控、安全什么的样样都好，就是一样让人头疼：费油。
薛先生感叹，国产的发动机，某些细节技术还是不过关。
[说法]现在国内的轿车品牌，绝大多数都“合资”了。
可就算已经并成了“一家”，一个小小的发动机的技术，老外还是死攥着不放。
为什么？韩国的“教训”现摆着，一把核心技术让出来，人家就有了自主的“现代”。
去年，我国汽车90%的技术是外国的，就这些花钱买过来的技术，好多还是80年代人家的“专利”。
可外国人很明白，核心技术，你出多少钱都不能给你。
这样，他才能保持在贸易中“一架飞机换你三个省所有的苹果”的优势。
1.3 没有核心技术单位，不可能持续稳定地增长[故事]国内曾经有一家生产某口服液的厂家，很有名。
但一件很荒唐的事情居然让这个厂子瞬间倒闭：湖北一个老人喝了口服液后意外死了，家属把这家厂告上了法庭。
情急之下，厂家在法庭辩护：我这口服液里除了糖什么都没有，怎么会吃死人？结果，该口服液赢了官司，却因为“原来就是糖水”而倒闭了。
[说法]这个故事也许纯属特例，但是，没有技术的企业一定会垮这样一个现实却是不容回避的。
在90年代有一个很火爆的DVD工厂，结果发现他们的技术没有一项是自己的。
当时，就有专家给这家企业判了“列刑”。
后来的情况果如所言。
没有自主技术的企业，中国到处都是，如果我们再不创新，再不把知识产权抓到自己手里，那我们这样一个高速发展的美好前景，很可能会毁于一旦。
索罗斯策动东南亚金融风暴，就是看到了东南亚缺乏核心技术。
这样的亏，我们不能吃，也吃不起。
基于上述的几点看法，人人都应该把创新放到一个重要的位置，积极主动地去探讨求知，培养他们在竞争中求生存，在竞争中求发展，它对于个人、社会和国家都会大有好处。
在科普工作和素质教育中，经常出现诸如“科学精神”和“科学方法”的词组，特别是随着社会的发展，为适应国际、国内形势的要求，它们又被赋予了新的内涵。
培养科学精神首先是要增强他们的科学意识，特别是创新意识、参与意识、实践意识和竞争意识。
在这里，我们所要探究的重点是如何激发同学们的创新意识，解除他们创新的一些障碍，把创新活动与优化大脑功能结合起来，参与一些创新活动。
创新思维方法是最具有实用性的具体方法之一，将为同学们提出问题和解决问题提供了一个“点石成金的手指”。
我国近代著名的教育家陶行知先生说:“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”。
虽然人人都能够进行思维，但是有的人一生事业平平，有的人一生硕果累累，他们在思维上有什么不同呢？关键在于后者具有创新思维能力，其创新程度越高，事业的成就也就越大。
创新思维是人类在探索未知领域过程中，能够打破常规、积极向上、寻求获得新成果的思维活动。
创新思维是人类思维活动的精髓。
从定义上可以看出，创新思维的特征是运用独特的方式方法，积极主动去解决问题的思维活动。
这就是创新思维最显著的两个特征。
能够打破常规，运用独特的方式方法去提出问题和解决问题，这就是创新思维的非常规性，是创新思维最显著的一个特征。
“非常规性思维”，顾名思义，就是不合逻辑的思维方式和违反常规解决问题的方法，是一种更多地依靠非逻辑思维，打破常规、另辟蹊径的思维活动。
创新思维的特征除了非常规性之外，还有创新思维的积极主动性。
积极主动性显然是对进行创新的人所提出的要求，要创新新的事物、新的方法，就必须要具有积极主动和不断进取的心态，否则就不能“思人之所未思”，去创新地解决问题；而且在创新的过程中，困难重重，更需要创新者以大无畏的精神全身心地投入，去敏锐观察，发挥想象，活跃灵感，标新立异，把一个人的全部积极的心理品质都调动起来。
第二章创新思维训练的生理学依据“人人是创新之人”，揭示出创新力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的创新潜力，同学们大可不必担心自己没有创新力。
为什么你的创新能力被抑制？这样说吧，虽然每一个人都具有创新潜力，但是这种创新潜力只有通过教育、训练以及创新实践活动才有可能被开发，并能够得到显著提高，因此开发自身的创新潜力意义重大，迫在眉睫。
不少人对参加创新活动有心理包袱，认为在创新上有所作为都是一些天才，自己没有创新细胞，和他们相比有天壤之别，没有进行创新活动的信心。
这里，将为同学们解除这个思想包袱，好轻装前进，积极参加创新活动。
简而言之，就是人与人之间差别甚微，而且人的大脑的潜力是相当巨大的。
人脑的重量虽然平均只有1360克左右，但它具有人体最复杂的结构和功能。
组成人脑的神经细胞，有大约1011个，即1000亿个以上。
“1000亿”，这是一个什么样的概念？大家知道，面积为560万平方公里的南美洲亚马孙河流域，密布热带雨林。
有人估计，那里生长着1000亿棵茂密的大树。
如果将一棵大树比喻为一个神经元，人脑内的神经元就有那样多。
如此数量庞大的细胞群，它们之间的联系和活动极其复杂，并且无比精密，这是大自然中任何事物所不能比拟的。
从另一个角度看，脑也是人体最大的“耗能大户”。
脑的重量只占人体总重量的2%。
但是，通过脑的血流约占心脏输出量的1/6，其耗氧量占人体总需要量的1/5；脑所需要的能量，也占人体需要总能量的20%。
付出的多，当然需要的也多。
这是显而易见的道理。
人脑复杂到什么程度呢？我们还可以用一个比喻说明。
有人估计，人脑在10秒钟内可接受来自眼睛、皮肤、听觉、嗅觉和味觉等处的信息，如果换算为电脑通常使用的单位——“比特”，则有1000万比特之多。
人的大脑是脑的高级部位，它很像一个核桃仁，正中有一道纵沟，把大脑分成左右两个半球，半球的表面有很多皱壁,如图2.1。
大脑两半球的表面层叫做人脑皮层，它含有大量的神经细胞，是人进行记忆、分析、判断等思维活动的神经系统的中枢。
有人认为尺寸大的人脑（也就是天才的大脑）神经细胞多，而普通人的就比较少。
那么，天才的脑神经细胞数量到底是不是比普通人的多呢?其实不然。
不管是天才还是普通人，男人或女人，大人或者小孩，他们的大脑，大体上来说，大约都14O 亿个脑神经细胞。
可以这么说，每个人拥有的用于创新的物质基础是相当的，换言之，我们彼此的起点是相同的。
如果把每个脑神经细胞看作是一只晶体管，就需要上万台计算机的芯片相当人脑神经细胞单元的数量。
根据芝加哥大学的神经学家丁赫里克计算，140个脑神经细胞相互之间发生沟通，可以有102783000个组合，这可是一个巨大的天文数字，是使人成为万物之灵的基础。
大脑左右半球各有分工。
大脑主宰人的行为，从生理构造上来讲，大脑两半球既相对独立，又相互联系，那么它们有没有分工？人们早就发现，如果大脑左半球受到损伤，身体的右半边就会瘫痪；右半球受损，左半边就会瘫痪。
说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?美国神经生理学家斯佩里，通过对人脑的大量实验，发现大脑两侧半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获 1981年诺贝尔生理医学奖，斯佩里发现：大脑左半球偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑“分工合作”的结果。
美国数学家冯-诺伊曼认为大脑能够容纳1020单位的信息量。
北京图书馆占地面积世界第二，藏书量为世界第五，有上千万册图书，总的字数也不过1012，从大脑的潜力来看，完全可以把这些信息全部存储进去，额中回中央前回额上回中央沟中央后回顶上小叶顶下小叶枕上回丁枕沟丁内沟中央后沟大脑纵裂中央前沟额下沟额上沟图2.1 大脑结构图容量还绰绰有余。
显然，人的大脑潜力巨大，担心自己的大脑不够用，显然是多余的了。
不过，大脑记忆能力的利用率是很低的，一般不到百分之几，百分之九十几没有得到开发利用，白白地浪费掉了。
