九年级第六单元语文测试

九年级第六单元语文测试班级姓名学号得分一、填空（19分）1．《陈涉世家》的作者是，写成。

它是我国第一部，鲁迅称之为“，。

”2．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“，”一致。

3．《破阵子》中从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是，。

4．《江城子密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼，给他建功立业的两句是：，。

5．诸葛亮写《出师表》给后主的建议是；；。

其中最重要的一点是。

6．在《武陵春》中，表现词人愁之深重的两句是：，。

7．在《观刈麦》中表现劳动者矛盾心理的诗句是：，。

8．“大漠孤烟直，长河落日圆”，在《渔家傲秋思》中对应的句子是。

二、阅读（一）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等．死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.根据加点的词（4分）（1）会天大雨（2）今或闻无罪（3）吴广皆次当行（4）又间令吴广之次所旁丛祠中（5）楚人怜之（6）今亡亦死（7）卒中往往语（8）夜篝火2．下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项（2分）( )A、怅恨久之B、此诚危急存亡之秋也C、送杜少府之任蜀州D、先天下之忧而忧3．比较下列各组加点的词语，意思相同的一组是（2分）( )A、若．为佣耕若．士必怒，伏尸二人B、项燕为楚将． 乃令符离人葛婴将．兵徇蕲以东C、今诚以．吾众诈自称公子扶苏 固以．怪之矣D、项燕为楚将，数．有功 广故数．言欲亡3．翻译下列句子。

（6分）（1）置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

（3）今亡亦死，举大计亦死，等．死，死国可乎？4.问答题（4分）（1）、“宜多应者”的原因是什么？（2）、陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢？（二）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”1．解释加点的词（3分）①秦王怫然．．怒（）②请广．于君（）③以头抢．地尔（）④休祲．．降于天（）⑤长跪而谢．之曰（）⑥秦王色挠．（）2．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（）（2分）A．先帝不以臣卑鄙 B. 以君为长者 C. 徒以有先生也 D.扶苏以数谏故3.将下列句子译成现代汉语（8分）①此庸夫之怒也，非士之怒也。

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

③安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”④寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”4．唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。

表现了他精神。

（3分）5．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？ （2分）公亦尝闻天子之怒乎?6．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是→。

这一变化表现了秦王、的性格特点。

（4分）7．对文段内容解说有误的一项是（）（２分）A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

B．“否，非若是也。

”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。

这一句言之有理，言之有节。

一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

（三）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。

”庶日：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出?”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”1．解释下列句中加点的词。

(4分)⑪此诚不可与争锋．．（）⑫此殆．天所以资．将军（）（）⑬民殷．国富而不知存恤（）⑭总揽．英雄（）（5）先主器．之（）（6）由是先主遂诣．亮诣：（）（7）利．尽南海（）2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A 以弱为．强者贤能为．之用B 曹操比于．袁绍信义著于．四海C 此用武之．国高祖因之．以成帝业D 将荆州之军以．向宛、洛箪食壶浆以．迎将军3. 翻译句子（8分）（1）然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

（2）此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”（3）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，（4）国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

4．填空(4分)(1)三个臭皮匠，顶个。

(2)徐庶进曹营，。

(3)“卧龙”指，三国故事中有一外号“凤雏”的人是。

5．简答(2分)(1)徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。

”表明了诸葛亮的性格特点是(2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个的人。

6．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。

(4分)（四）臣本布衣．．，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰．．。

后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝．．奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛．．，攘除下之职分也。

至于斟酌．．损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（选自《出师表》）1.解释文中加点的词。

（3分）布衣（）驱驰（）驽钝（）攘除（）躬（）斟酌（）2.翻译句子。

（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中3.给划线处填空：，（2分）4.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。

（2分）答：5.作者在这两段文字中回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事（概括回答）？你从这些往事的字里行间体会到诸葛亮对刘备的什么情感？（4分）答：三件往事：①②③情感参考答案一、chàng chuîhuìhúzhãshâng gōu chīshuîjiāng shào wàng 二1若，你 2会，适值，恰好遇到 3亡，逃跑4 或，有人三、“怜”，古义为“爱戴”，今义为“怜惜”；“间”jiàn 古义为“私自，偷偷地”，今义为“中间，一定的时间，空间”；“亡”，古义为“逃跑”，今义为“死亡”。

四、(一) 1A 苟：如果2A 项“之”为音节助词，补足音节，无实义；；B、D两项的“之”均为结构助词，“的”C 两个“之”均为动词，“到”、“往”。

3A项中的“若”，一为代词“你”，二为介词“如”。

B项中的“将”，一为名词“将领”；二为动词“率领”。

C项中的“亡”，一为动词，“逃跑”；二为动词，“灭亡”。

D 均为“屡次、多次”之意。

4 A 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢 B 征发贫苦人民去驻守渔阳 C 同样是死，不如为国事而死 D 吴广认为(这个见解)很正确(二) 1 A l ù；杀B jù；都C dàn；害怕D zú；灭族2“王侯将相宁有种乎?”“彼可取而代也。

”3小叔父被抵挡助词，不译前往终，完成认为奇异躲避4叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。