七（1）飞翔中队温馨教室设计方案及说明
辅导员：虞建兰
一、指导思想：
以科学发展观和全面建设和谐社会理论为指导，以我校的“活动促发展”教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于中学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、活动目标：
（一）创造美好环境，培养良好性情
整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。
教室净化最原始阶段：
1、“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立“净化教室、保持教室卫生人人有责”的思想。
2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，学生抽屉及课桌内避免杂乱现象。
（二）设计文化情境，创建文化氛围
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的班级精神，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立中队“读书屋”，学生主动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既让学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成独具个性化的教室文化一角。
2、建立中队“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。
3、布置中队“学习坊”版块，张贴学生的优秀佳作、学习方法等，有效地规范学生的学习习惯，帮助、促进学生在学习上的发展。
（三）营造温馨教室，成为积极快乐中队
1、创建3个小队，选举小队长，为自己小队取名，设计队标，以小队进行活动，激发队员竞争意识，增强集体荣誉感。
2、队员轮周值日，培养学生的责任意识，细化队员的工作，做到责任到位。
3、创建竞争机制，规范日常行为，通过“赛跑线”展现队员个性及竞争能力。
4、创建“温馨提示”小版块，提醒队员关注学习、关注生活。
温馨教室设计方案
一、建设目的：通过组织与指导学生共同参与设计自己的“温馨教室”，着力以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。
二、主要建设内容：
1、班级板报：根据学校安排定期更换板报。
2、温馨提示语：通过温馨提示语在无声中启发、提醒、教育着队员们，让队员们也在浓郁的育人环境中健康地成长着、快乐地学习着。
节约能源：最后离开莫忘掉，关门关窗关电源。
文明礼仪：一花一草皆生命一枝一叶总关情。
健康心情：微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
3、个性才艺：展示学生在第二课堂中的学习成长与进步，通过展览美术、书法、摄影等作品或奖状、奖章，鼓励学生张扬个性、发挥特长。
4、班级一角
我的家——班级每位同学的照片,以及对自己的描述.让同学之间更了解彼此.增进学生之间的友谊。让学生们时刻意识到,我们的班级是一个大家庭,班级里的每位成员都非常重要.每位成员也都有责任维护我们的班级,保护自己的同学.培养学生的责任感,以及集体意识。
许愿树——班级每位同学写下自己的愿望,贴在我们的许愿树上。时刻看到自己美好的愿望，激励学生积极向上.
生物园——绿意盎然。队员自发组成园艺小组，给教室增添一抹绿色，又可以让同学们下课时放松眼睛。小组共同饲养1－2盆花卉，开展评比竞赛。
广识阁——书香飘飘。让同学把自己认为最爱的书籍拿到班级里来集中放在书架上，进行交换阅读，跟同学分享。这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风。在里面张贴我们学生自己的字画，读书心得等，既可以为教室增添文化气息，也可以培养我们爱读书的好习惯。同时，也可以改掉我们爱看电视的坏习惯，让我们有意识的兴趣转移，养成爱读书读好书的好习惯，这对我们今后是受用终生的。
卫生角——我爱我家。布置温馨教室首先要把教室打扫干净。张贴卫生工作安排、卫生竞赛，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病，使得学生拥有更加持久的健康。设立“我们的快乐岗位”责任表，“护绿员”、“保洁员”、“值日班长”等，把班级当成快乐的大家庭，热心为大家服务，形成良好的氛围。
光荣榜——班级优秀同学的学习成绩展示,运动会等集体活动的荣誉展示.表扬好的同学,激励他们更加积极向上。
温馨教室”教室创建方案
方墙面榜上有名旁设置“时时提示我做主”栏目集中展示（表格初步设计如下，可由学生美化丰富）。
时时提示我做主处处导行共成长
功能区名称温馨提示伴我成长设计者、负责人
读书园地良书如镜天天照刘晓岚
天气预报请关注天气、请关注健康郭城城
同时要求提示语的达成情况由提出的同学予以监督负责。学期末评选“最佳提示语”、“最佳监督员”等奖项并在光荣榜展示，学期中则由班委和班主任不定期地发掘闪光之处予以表扬单形式进行表扬，先进事迹还可在全班展示推广。
3．温馨提示的范围还可扩展到学生的课桌，自己提示自己督促使学生在行规方面能不断自觉完善。
二、强化一条主线
即强化“温馨提示”的导行功能，促进学生良好行规养成。在创设过程中利用“放飞梦想”和“时时提示我做主”、“榜上有名”等栏目，强调学生的参与共建，强调“温馨提示”对学生行为规范的更好引导，时刻关注“温馨提示”的执行及反馈。
八二（2）班温馨教室创建计划
发布日期：
温馨教室创建计划
为加强校园文化建设，进一步优化舒适、优美、和谐的育人环境，同时加强班级班风建设，营造有益于学生身心健康发展的教室文化氛围，我们组织全体同学进行了温馨教室的布置,大家发挥集体智慧和集体力量,完成了我们班教室的美化.
创建“温馨教室”，就是为了营造一个和谐的班级文化氛围.温馨的教室有着无形的教育力量,在温馨教室的创建过程中,学生通过自己的努力,把教室营造成自己想要的氛围,真正把班级当成自己的家来进行爱护.
