第1单元 认识计算机

课外小拓展
上网找一些奇特的键盘、鼠标、 摄像头、麦克风的样子。
比比看谁找的多，看的多， 存的多，知道的多。
第2课 认识鼠标
学习任务
1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖动；
可爱的“小老鼠”
鼠标的发明者
道格拉斯 恩格尔巴特
认识鼠标
示器计、算键盘机音箱 、一般鼠由标主 等机 组箱成、。音箱 显麦克风
摄 象 头
主机箱
鼠
键
标
盘
液晶显示器
显示器分为液晶显示器 和纯平显示器两种。
纯平显示器
主机箱分为立式和卧式两种。
立式
卧式
常用的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。 双键鼠标有左键和右键。 三键鼠标还有一个中键。（有些鼠标上面还有一个 滚轮）
大格键
空格键
换档键 控制键
（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
光标控制键
← → ↑ ↓
Page Up Page Down Home End Insert Delete Print Screen Sys Rq
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来 定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这 样可保证手指所放位置正确。
2、手指分工
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指 放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过 猛，用力要适度，节奏要均匀。
请观察你桌面的“小老鼠”，然 后告诉老师你发现了什么？
我的发现

教材计算机科学与编程(人教版)3至4年级全一册内容教材：计算机科学与编程（人教版）3至4年级全一册内容第一单元：计算机基础第1课：认识计算机- 研究计算机的发展历程- 了解计算机的组成部分：硬件与软件- 研究计算机的基本操作第2课：计算机的硬件组成- 研究中央处理器（CPU）的作用- 研究内存的作用与分类- 研究硬盘、光盘等外部存储设备的作用第3课：计算机的软件组成- 研究操作系统的作用与分类- 研究应用软件的分类与作用第二单元：编程基础第4课：编程概述- 研究编程语言的分类与特点- 研究编程的基本概念：变量、常量、运算符第5课：控制结构- 研究顺序结构- 研究选择结构- 研究循环结构第6课：函数与模块- 研究函数的定义与调用- 研究模块的导入与使用第三单元：Python编程第7课：Python语言概述- 研究Python的发展历程与特点- 研究Python的安装与使用第8课：Python的基本数据类型- 研究字符串的使用- 研究数字类型的使用- 研究列表、元组、集合等数据类型的使用第9课：Python的控制结构- 研究Python的顺序结构- 研究Python的选择结构- 研究Python的循环结构第四单元：项目实践第10课：简单计算器项目- 研究计算器的功能需求- 编写计算器的程序代码第11课：小游戏项目- 研究小游戏的功能需求- 编写小游戏的程序代码第12课：简易管理系统项目- 研究管理系统的功能需求- 编写管理系统的程序代码附录- 常见编程语言及其特点- Python编程资源与研究资料以上是《计算机科学与编程》3至4年级全一册的内容概述。

希望这份教材能帮助学生系统地研究计算机科学与编程知识，培养他们的编程思维和能力。

滇人版信息技术第1册第一单元第一课《认识计算机》说课稿一. 教材分析《滇人版信息技术》第1册第一单元第一课《认识计算机》的内容主要包括计算机的基本概念、计算机的硬件和软件组成、计算机的基本操作等。

通过本节课的学习，使学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和爱好，为以后的学习打下基础。

二. 学情分析面对的对象是滇人版的学生，他们对信息技术有一定的了解，但接触计算机的时间不长，对于计算机的基本概念、硬件和软件组成等还比较陌生。

因此，在教学过程中需要注重基础知识的讲解，以及让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解计算机的基本概念、硬件和软件组成，掌握计算机的基本操作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、探究，培养学生的动手能力和合作精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高他们的信息素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本概念、硬件和软件组成，计算机的基本操作。

2.教学难点：计算机硬件和软件的具体组成，计算机的基本操作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、计算机、网络等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解计算机的基本概念、硬件和软件组成，通过实物展示和图片，使学生直观地了解计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。

同时，介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。

3.实践：让学生亲自动手实践，进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.探究：学生分组进行合作，探究计算机的更多功能，如浏览网页、下载资料、安装软件等。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调计算机的基本概念、硬件和软件组成，以及基本操作的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括计算机的基本概念、硬件和软件组成，以及基本操作。

滇人版信息技术第1册第一单元第一课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》是滇人版信息技术第1册第一单元第一课的内容。

本节课的主要任务是让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的定义、发展历程、计算机的组成、计算机的分类等。

教材内容丰富，通过生动的图片和实例，使学生更容易理解和接受计算机知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对计算机有了一定的了解，比如会使用计算机进行基本的操作，如开关机、使用鼠标等。

但学生对计算机的本质、发展历程、计算机的组成等知识还不是很清楚。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从感性认识上升到理性认识，让学生了解计算机的内在结构和工作原理。

三. 教学目标1.了解计算机的定义和发展历程。

2.掌握计算机的组成和分类。

3.培养学生对计算机的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.计算机的定义和发展历程。

2.计算机的组成和分类。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究计算机的知识。

2.使用多媒体教学，通过图片、视频等形式，生动展示计算机的发展历程和内部结构。

3.分组讨论，让学生在讨论中加深对计算机知识的理解。

六. 教学准备1.准备计算机的发展历程的相关图片和视频。

2.准备计算机的组成和分类的相关PPT课件。

3.准备学生分组讨论的问题和任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示计算机的发展历程的图片和视频，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

2.呈现（10分钟）利用PPT课件，向学生介绍计算机的定义、发展历程、计算机的组成、计算机的分类等知识。

在呈现过程中，注意使用生动的语言和实例，让学生更容易理解和接受。

3.操练（10分钟）让学生通过观察和分析计算机的组成部件，了解各部分的作用和功能。

然后，让学生根据计算机的分类，将计算机分为不同的类别。

4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生进一步了解计算机的组成和分类。

讨论结束后，让学生回答相关问题，检查学生对知识的掌握情况。